Отечественная история

Российская империя в XVIII–XIX вв. Проблемы модернизации страны

В 60-е гг. народники начинают революционную пропа- ганду, создают первые кружки, тайные общества. Их традиции продолжают революционеры 70-х гг. В революционном народ- ничестве 70-х гг. существовали различные течения: бунтарское, пропагандистское, заговорщическое, представленные именами М. Бакунина, П. Лаврова и П. Ткачева. Разделяя теоретические взгляды своих предшественников, новые идеологи народниче- ства сосредоточили свое внимание на осмыслении конкретных путей осуществления социальной революции, роли революци- онной интеллигенции и народа в этом процессе, формах бу- дущего политического устройства. Теоретическая деятельность рассматривалась народниками как подготовительная деятель- ность, предшествующая пропаганде среди крестьянства. Мас- совый характер такая пропаганда приобрела в середине 70-х гг., когда революционная молодежь предприняла хожде- ние в народ. Результаты движения оказались ничтожными: крестьяне остались равнодушными к призывам революционе- ров. Неудачи хождения в народ привели к перелому и в прак- тике, и в сознании революционной части народников, которые перешли к созданию тайных революционных организаций, к политической борьбе, тактике индивидуального террора, рас- считывая с его помощью дезорганизовать правительство и вы- звать революционный взрыв. Убийство Александра II (1 марта 1881 года) обернулось казнью главных организаторов покуше- ния, многочисленными арестами, разгромом революционной организации «Народная воля». Революционное народничество вступило в полосу глубокого кризиса.

Кроме сторонников исключительно насильственных ре- волюционных мер, среди народников были и приверженцы мирного, эволюционного пути развития России (либеральное народничество). В 70-е гг. (в период господства революцион- ного народничества) это течение не играло заметной роли. Однако сделалось преобладающим в 80–90-х гг., когда рево- люционное народничество переживало глубокий идейный кризис и эволюционировало в либеральное течение, высту- пившее за мирный прогресс в рамках законности.

71

Отечественная история

Разгром «Народной воли» тем не менее не ликвидировал народовольческого течения в русской общественной жизни. Подпольные леворадикальные кружки и группы пытались объ- яснить причину неудач не доктринальными построениями, а ошибочной практикой, чтобы в дальнейшем продолжить ге- роические традиции семидесятников и «Народной воли». Из остатков этих народовольческих групп в начале XX в. (рубеж 1901-1902 гг.) образовалась партия социалистов-революционеров (эсеров), ставшая партией крестьянской демократии. Теоретиче- ская платформа этой партии складывалась путем соединения неонародничества с отдельными положениями марксизма. Для террористической борьбы при партии эсеров была создана спе- циальная боевая организация, «прославившаяся» в начале

ХХстолетиясериейгромких террористическихактов.

Вусловиях кризиса революционного народничества в русском революционном движении утверждается новое мар- ксистское течение, связанное с именем Г.В. Плеханова (бывше- го народника, тайно выехавшего за границу в 1880 г.). Изуче- ние Плехановым марксизма, знакомство с западноевропей- ским рабочим движением, анализ перемен в социально- экономическом строе России, происшедших со времени кре- стьянской реформы, переосмысление опыта русского револю- ционного движения привели его к пересмотру своих прежних теоретических установок. Г.В. Плеханов приходит к выводу об ошибочности народнической доктрины о некоем самобыт- ном, некапиталистическом пути развития России; утвержда- ется в мысли, что капитализм представляет собой необходи- мый этап эволюции человечества. Он по-прежнему считает, что социализм неизбежен, но путь к нему лежит не через кре- стьянскую общину, а через революционную борьбу пролета- риата, который придет к политической власти в результате социалистической революции.

Марксистское течение получило оформление с момента создания Г.В. Плехановым группы «Освобождение труда» (1883 г.), приступившей к пропаганде и распространению марксизма, к разработке программных положений россий- ской социал-демократии. В 80–90-е гг. в разных городах Рос-

72

Российская империя в XVIII–XIX вв. Проблемы модернизации страны

сии возникают социал-демократические кружки и группы, марксистские положения увлекают социалистически ориен- тированную интеллигенцию.

Распространение марксизма в России явилось следстви- ем процесса модернизации страны, утверждения в сознании интеллектуальной элиты общества необходимости следова- ния западно-европейской модели исторического развития. Распространение марксизма отражало процесс европеизации русской общественной мысли.

Среди сторонников марксизма в этот период оказались и представители утверждающейся социал-демократии, и будущие либералы – «легальные марксисты», позже порвавшие с социал- демократией. Однако марксизм ими воспринимался по-разному. Если первые абсолютировали революционно-политическую сторону марксизма, брали на вооружение идею неизбежной со- циалистической революции и установление диктатуры проле- тариата, то вторые увлекались философией экономического ма- териализма, реформистской стороной марксизма.

Утверждение в России воинствующего марксизма, начало которому положил Г.В. Плеханов, продолжил В.И. Ленин. Став марксистом, признав тезис о рабочем классе как основной пре- образующей силе общества, В.И. Ленин сыграл огромную роль в распространении марксизма, в его соединении с рабочим дви- жением, в создании российской социал-демократии. В результа- те его целенаправленной работы по сплочению разрозненных социал-демократических кружков и групп была создана россий- ская социал-демократическая рабочая партия – РСДРП (процесс формирования партии, охвативший 1898–1903 гг., завершился на II съезде РСДРП). Свою ближайшую цель эта партия видела в свержении царизма и установлении демократической респуб- лики; конечную – в установлении диктатуры пролетариата и построениисоциалистическогообщества.

Однако с самого начала в РСДРП возникли две фракции – крайне левых радикалов (большевиков), изначально нацеленных на захват власти, и умеренных марксистов (меньшевиков), ориен- тировавшихсянаопытзападныхсоциалистическихпартий.

73

Отечественная история

Таким образом, в начале XX в. почти одновременно в России возникли две партии социалистической ориентации – социалистов-революционеров и социал-демократов, высту- павших за насильственное разрушение старого политического и социального порядка, за построение социалистического об- щества. Однако эти партии принципиально различались сво- им видением хода революционной борьбы, реализации со- циалистического идеала, да и сам социализм понимали абсо- лютно по-разному.

74

Проблемаисторического выборавначале XX в.: революция или реформа?

ТЕМА 3.

Проблема исторического выбора

вначале XX в.: революция или реформа?

1.Место ХХ века во всемирно-историческом процессе. Ха- рактерные особенности развития западной цивилизации

вХХ веке. Модернизация стран традиционалистских ценностей.

2.Противоречия и кризис российского варианта капитали- стической модернизации в начале столетия, его прояв- ления. Политические партии России: генезис, классифи- кация, программы, тактика.

3.Необходимость продолжения модернизации страны. Российские реформы в контексте общемирового разви- тия в начале века.

4.Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1917 год в исторических судьбах страны.

Изучив тему 3, студент должен:

иметь представление:

а) о месте ХХ века во всемирно-историческом процессе; о проблеме экономического роста и модернизации, эво- люции социальной системы, изменениях в духовной сфере, столкновении тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма; о мировых и локальных войнах, об исто- рии холодной войны;

б) о сути научно-технической революции и ее этапах, влия- нии на ход общественного развития, о переходе к постин- дустриальной цивилизации, о сути мировой глобализации в условиях новых технологических реалий: хозяйственно-

75

Отечественная история

техническом, информационно-культурном сближении стран и народов, формировании международного произ- водства, общепланетарного научно-информационного пространства, прогнозах мирового развития, о характер- ных особенностях развития западной цивилизации в ХХ веке: кризисе начала столетия и его углублении; моде- лях выхода из него, обновлении, переходе от индустриаль- ного общества кпостиндустриальному;

в) о процессе распада колониальной системы и модерниза- ции стран традиционалистских ценностей, об особенно- стях их развития в период становления постиндустри- альной цивилизации;

г) о развитии России в контексте мировых проблем в нача- ле ХХ века, о противоречиях и кризисе российского ва- рианта капиталистической модернизации в начале сто- летия, о пределах самодержавного реформирования;

уметь

рассматривать первую русскую революцию как резуль- тат издержек догоняющей модернизации; как результат совмещенности противоречий, порожденных сохране- нием пережитков крепостничества в экономике и поли- тическом строе страны, с противоречиями, порожден- ными индустриальной эпохой; как результат велико- державной русификаторской политики царизма в национальных районах; как результат разительного кон- траста в уровне жизни верхов и низов общества; знать об основных политических направлениях и политических партиях России, возникших в начале века (генезис, клас- сификацию, программы, тактику); о новых формах ор- ганизации общества, возникших в период первой рос- сийской революции – Советах рабочих депутатов и Госу- дарственной Думе, положившей начало истории российского парламентаризма; представлять последст- вия первой русской революции для хода российской мо- дернизации;

76

Проблемаисторического выборавначале XX в.: революция или реформа?

знать:

а) о характере политической борьбы в Государственной Думе и ее влиянии на общество; о причинах третье- июньского переворота и третьеиюньской политической системе, призванной примирить власть и общество; по- нимать объективную необходимость новых шагов мо- дернизации страны; суть российских реформ П.А. Сто- лыпина, их место в контексте общемирового развития в начале века; пути осуществления реформ, их последст- виях; сравнить замысел реформ и их итоги. Понимать место и роль российского капитализма в системе мирово- го капиталистического хозяйства в начале XX в.;

б) о предвоенном политическом кризисе; имперских тради- циях стран Западной Европы и России, их влиянии на ми- ровое развитие, о резком обострении борьбы за раздел сфер влияния и передел мира, о создании военно- политических союзов; месте России в системе мировых коалиций. Знать о причинах и характере Первой мировой войны, иметь представление о Первой мировой войне как результате кризиса общественного развития, роли России в этой войне, развитии общественно-политического кризиса в стране в условиях войны и формах его проявления; знать о Февральской революции, падении самодержавия, осо- бенности формирования властных структур – Временного правительства и Петроградского Совета рабочих депутатов (социальная база, партийный состав, влияние на общест- венные процессы);

понимать:

а) суть проблемы исторического выбора после Февраль- ской революции 1917 года; представления о путях раз- вития страны разными политическими силами; при- чины провала попыток Временного правительства по- литическими методами стабилизировать общественно- политическую обстановку в стране и предотвратить радикализацию масс и дальнейшее развитие револю-

77

Отечественная история

ции; поиски выхода из революционного кризиса и правыми силами, и правительством (попытка правого переворота, Демократическое совещание и Предпар- ламент); дальнейшее возрастание влияния большеви- ков; объяснить, почему не реализовались идеи буржу- азно-либеральной демократии и почти бескровную победу одержали большевики – носители идеи проле- тарской демократии; объяснить, какое влияние оказала революция в России на ситуацию в мире.

б) как ставится вопрос о причинах, содержании и последст- виях общенационального кризиса в России и Октябрь- ской революции 1917 года в современной отечественной и зарубежной историографии;

Написать аналитическую записку на тему «Три точки зрения на одну проблему». На выбор студентов предоставля- ется 2 темы.

1тема. Реформы П.А. Столыпина: сущность и итоги.

Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. – М., 1991.

Зырянов П.Н. Столыпин: политический портрет // Во- просы истории, 1990. № 6.

Фроянов И.Я. Октябрьсемнадцатого. – М., 2002. С. 26–53.

2тема. Октябрь 1917 г. в исторических судьбах России.

Бушуев В. Октябрь // Свободная мысль, 1997. № 10; Свет и тенинашегопрошлого// Свободнаямысль, 2004. №1, №5.

Семенникова Л.И. Октябрь 1917 г. Что же произошло? // Свободная мысль, 1992. № 15.

Фроянов И.Я. Октябрь семнадцатого. – М., 2002.

Приобрести навыки: написания аналитической записки.

78

Проблемаисторического выборавначале XX в.: революция или реформа?

При изучении темы необходимо:

читать учебники:

1.История России / Под ред. А.А. Радугина. 2002. С. 191– 240.

2.Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: Учебник. – М.: 2009. С. 284–338.

3.Данилов А.А. Отечественная история: Учебник для ву-

зов. – М., 2003. С. 171–194.

выполнить задание: прорешать тренировочные задания №1, 2, 3 (I варианта к разделу 3), №2 (I варианта к разде- лу 4); а также № 2, 3 (II варианта к разделу 3), №1, 2 (II ва- рианта к разделу 4).

акцентировать внимание на следующих понятиях: интерна-

ционализм, национализм, интеграция, сепаратизм, де- мократия, авторитаризм, научно-техническая револю- ция, постиндустриальное общество, глобализация, им- перские традиции, партийно-политические структуры, политический кризис, проблемы исторического выбора, правый переворот, феномен большевизма.

Для выполнения задания к теме необходимо прочитать дополнительную литературу (не менее двух статей):

Айрапетов О. Война начиналась под радостные крики… Первая мировая война // Свободная мысль, 2004. №9.

Бушуев Валерий Октябрь: выход из тупика. // Свобод- ная мысль, 2009, №10.

Волобуев О., Шелохаев В. «Великие потрясения» 1905– 1907 годов в контексте российской модернизации // Свободная мысль, 2005. №1.

Гайда Ф.А. Механизмы власти Временного правительст- ва // Отечественная история, 2000. №2.

Гайда Ф.А. Внутриправительственные конфликты в пе- риод кризиса третьеиюньской системы 1911 – 1917 гг. // Российская история, 2009.№4.

Дегоев В. От затмения разума к торжеству безумия. Пер- вая мировая война как брошенный жребий // Свобод- ная мысль, 2001. №10.

79

Отечественная история

Дурново П.Н. Россия будет ввергнута в беспросветную анархию… (Записка государю, 1914 г.) – // Свободная мысль, 2006, №11–12.

Игнатьев А.В. Последний царь и внешняя политика // Во- просы истории, 2001. №6.

Искандеров А.А. Ленин, Троцкий, Сталин. Русская рево- люция 1917 г. в фокусе взаимоотношения ее вождей. // Вопросыистории, 2009. №7.

Медушевский А.Н. Причины крушения демократияеской республики в России 1917 г. // Отечественная история, 2007. №6.

Тютюкин С.В. Первая революция в России: взгляд через столетие // Отечественная история, 2004. № 6; Россия, 1917: из войны – в революцию // Отечественная история, 2006 г., №5.

Туполев Б.М. Происхождение первой мировой войны // Новая и новейшая история, 2002. №4. №5.

Сахаров А.Н. Размышления о русско-японское войне

1904–1905 гг. // Вопросы истории,2007, №4.

Февральская революция 1917 г. в российской истории («Круглый стол») // Отечественная история, 2007. №5.

Четвертнов И.В. Несколько штрихов к портрету Керен- ского // Отечественная история, 2001. №6.

Чубарьян А.О. Прощание с XX веком // Новая и новей- шая история, 2002. №1.

Шелохаев В.В. П.П. Столыпин – синтез интеллекта и во- ли // Отечественная история, 2005. №4.

Электронные ресурсы:

1.http://www/magister.msk.ru/library/ library/revolt/ revolt/htm.

2.Антонова Т.С., Харитонов А.Л., Данилов А.А., Косули-

на Л.Г. История России ХХ века. (Компьютерный муль- тимедиа учебник). Москва, Клио Софт, 1997. III уровень.

80