1. 23. Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова и общий смысл приведенного отрывка. Перечислить имена тех, кто встретился герою далее

Сонм новых теней, величавый, знатный;

Их очи медленны и важны были,

Слова немноги, голоса приятны.

Мы к стороне нарочно отступили,

Чтобы на светлом месте и высоком

Увидеть тех, кому тут быть судили.

Здесь на эмалевом лугу широком

Явился мне великих душ собор;

Как вспомню их, душа вскипает током!

Электру видел я, и с нею хор

Троян и греков – Гектора, Энея;

Там Цезаря сверкал орлиный взор.

Камилла тут была, Пентисилея

В другом ряду, и древний царь Латин,

Дочь при себе Лавинию имея.

Там первый Брут, свободы дикой сын,

И римских жен сияла тут краса;

Вдали один был виден Саладин.

Лишь только выше поднял я глаза,

Смотрю: сидит в премудром окруженье

Всех мудрецов и мастер и глава.

И все ему несут благоговенье…

1. 24. Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.

С вершины моста я смотрел, склоненный,

И, не держись я за одну из плит,

Я бы упал, никем не понужденный;

И вождь, приметив мой усердный вид,

Сказал мне так: "Здесь каждый дух затерян

Внутри огня, которым он горит".

"Теперь, учитель, я вполне уверен, -

Ответил я. – Уж я и сам постиг,

И даже так спросить я был намерен:

Кто в том огне, что там вдали возник,

Двойной вверху, как бы с костра подъятый,

Где с братом был положен Полиник?"

"В нём мучатся, - ответил мой вожатый, -

Улисс и Диомед, и так вдвоем,

Как шли на гнев, идут путем расплаты;

Казнятся этим стонущим огнем

И ввод коня, разверзший стены града,

Откуда римлян вышел славный дом,

И то, что Дейдамия в сенях Ада

Зовет Ахилла, мертвая, стеня,

И за Палладий в нём дана награда"

"Когда есть речь у этого огня,

Учитель, - я сказал, - тебя молю я,

Сто раз тебя молю, утешь меня…"

1.25.Узнать текст, назвать его, объяснить выделенные слова и смысл этого отрывка.

"В те годы, когда Юнона воспылала

Из-за Семелы гневом на фивян,

Как многократно это показала, -

На разум Адаманта пал туман,

И, на руках увидев у царицы

Своих сынов, безумством обуян,

Царь закричал: "Поставим есть для львицы

Со львятами и путь им преградим!" –

И, простирая когти хищной птицы,

Схватил Леарка, размахнулся им

И раздробил младенца о каменья;

Мать утопилась вместе со вторым.

И в дни, когда в вершины дерзновенья

Фортуна Трою свергла в глубину

И сгинули владетель и владенья,

Гекуба, в горе, в бедствиях, в плену,

Увидев Поликсену умерщвленной,

А там, где море в берег бьет волну,

Труп Полидора, страшно искаженный,

Залаяла, как пёс, от боли взвыв;

Не устоял рассудок потрясенный.

Но ни троянский гнев, ни ярость Фив

Свирепей не являли исступлений,

Зверям и людям тело изъязвив,

Чем предо мной две бледных голых тени,

Которые, кусая всех кругом,

Неслись, как боров, поломавший сени."

1. 26.Узнать текст, назвать его автора. Назвать имя путешественника, от лица которого ведется повествование. В чем проявляется принадлежность этого произведения к жанру сатиры?

"В школе политических прожектеров я не нашел ничего занятного. Ученые там были, на мой взгляд, людьми совершенно рехнувшимися, а такое зрелище всегда наводит на меня тоску. Эти несчастные предлагали способы убедить монархов выбирать себе фаворитов из людей умных, способных и добродетельных; научить министров считаться с общественным благом, награждать людей достойных, одаренных, оказавших обществу выдающиеся услуги; учить монархов познанию их истинных интересов, которые основаны на интересах их народов; поручать должности лицам, обладающим необходимыми качествами для того, чтобы занимать их, и множество других диких и невозможных фантазий, которые никогда не зарождались в головах людей здравомыслящих. Таким образом, я ещё раз убедился в справедливости старинного изречения, что на свете нет такой нелепости, которую бы иные философы не защищали как истину."