- •Природопользование
- •280202 Инженерная защита окружающей среды
- •Содержание
- •Введение
- •Общие методические указания по выполнению практических и семинарских занятий
- •Методические указания к практическому занятию № 1
- •Перечень основных техногенных загрязнителей;
- •Совместное обсуждение:
- •2 Обзор причин и основных виновников загрязнения атмосферы в локальном и глобальном масштабах:
- •Последствия локального и глобального загрязнения атмосферы:
- •Совместное обсуждение:
- •Проблемы роста концентрации парниковых газов в атмосфере и изменения глобального климата (сопровождается изучением видеоматериалов в режиме «Power Point» - см. Отдельный файл мультимедиа)
- •Цель занятия:
- •Факторы изменения глобального климата
- •Парниковые газы
- •Антропогенное воздействие на изменение климата
- •Сжигание топлива
- •Цементная промышленность
- •Скотоводство
- •Роль со2 и других парниковых газов в глобальное изменении климата.
- •Совместное обсуждение:
- •Оценка последствий изменения глобального климата на примере Причерноморья в целом и г. Новороссийска – в частности (сопровождается изучением материалов мультимедиа в режиме «Power Point»)
- •Экономические и иные последствия затопления Новороссийска
- •Совместное обсуждение:
- •Вопросы для подготовки к практической работе и проверки усвоения её материалов:
- •5. Методические указания к практическому занятию №3 Деградация Мирового океана и её связь с глобальными экологическими процессами Цели занятия:
- •1.Краткая характеристика экологической среды мо и особенностей существования морской биоты
- •Совместное обсуждение:
- •2. Использование человеком Мирового океана и его природных ресурсов
- •Совместное обсуждение:
- •6.Методические указания к семинарскому занятию №4 Международные конвенции по охране окружающей природной среды и природных ресурсов
- •Цели семинара:
- •Задание:
- •7. Методические указания к практическому занятию №5 Определение количества вредных выбросов от автотранспорта
- •Теоретическая часть
- •Порядок выполнения работы:
- •8.Методические указания к практическому занятию №6
- •Оборудование и материалы
- •Ход работы
- •8.Методические указания к практическому занятию 7
- •Источники и классификация твердых отходов
- •Источники возникновения твердых отходов в материальном производстве:
- •Термическая обработка.
- •Механическая переработка
- •Совместное обсуждение:
- •Совместное обсуждение:
- •Методические указания к практическому занятию №8 Переработка отходов при заготовке и использовании растительного сырья
- •Общая характеристика отходов растительного сырья и состояние их использования
- •Совместное обсуждение:
- •Состав отходов древесного и другого растительного сырья и некоторые свойства их компонентов
- •Использование и переработки отходов растительного сырья
- •Химическая переработка отходов растительного сырья
- •Вопросы для подготовки к практической работе и проверки усвоения её материалов:
- •9.Методические указания к практическому занятию № 9
- •Глава II. Основы управления в области охраны окружающей среды
- •Глава III. Права и обязанности граждан, общественных и иных некоммерческих объединений в области охраны окружающей среды
- •Глава IV. Экономическое регулирование в области охраны окружающей среды
- •Глава V. Нормирование в области охраны окружающей среды
- •Глава VI. Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза
- •Глава VII. Требования в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности
- •Глава IX. Природные объекты, находящиеся под особой охраной
- •Глава XI. Контроль в области охраны окружающей среды (экологический контроль)
- •Глава XIII. Основы формирования экологической культуры
- •Глава XV. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды
- •Совместное обсуждение и рассмотрение примеров по вопросам:
- •Список литературы и методических указаний для проведения практических занятий по «Природопользованию»
- •Дополнительная литература
- •Использование материалов интернета:
Проблемы роста концентрации парниковых газов в атмосфере и изменения глобального климата (сопровождается изучением видеоматериалов в режиме «Power Point» - см. Отдельный файл мультимедиа)
Схема сбора, обработки и изложения материалов:
суть проблемы, ее научное объяснение и увязка с обеспечением защиты территорий, объектов биосферы, населения;
причины, источники, виновники возникновения проблемы;
результаты, последствия, итоги проблемы в настоящее время;
то же самое – в перспективе и увязка с задачами защиты планеты в целом.
рассмотрение перечисленных материалов на примере г.Новороссийска и его окрестностей с использованием материалов мультимедиа в режиме Power Point.
Цель занятия:
Демонстрация взаимосвязи глобальных экологических процессов на примере изменения климата.
Факторы изменения глобального климата
Изменения климата обусловлены переменами в земной атмосфере, процессами, происходящими в других частях Земли, таких как океаны, ледники, а также эффектами, сопутствующими деятельности человека. Внешние процессы, формирующие климат, — это изменения солнечной радиации и орбиты Земли:
изменение размеров и взаимного расположения материков и океанов,
изменение светимости солнца,
изменения параметров орбиты Земли,
изменение прозрачности атмосферы и ее состава в результате изменений вулканической активности Земли,
изменение концентрации парниковых газов (СО2и CH4) в атмосфере,
изменение отражательной способности поверхности Земли (альбедо),
изменение количества тепла, имеющегося в глубинах океана.
Вулканизм
Вулканы являются также частью геохимического цикла углерода. На протяжении многих геологических периодов диоксид углерода высвобождался из недр Земли в атмосферу, нейтрализуя тем самым количество СО2, изъятого из атмосферы и связанного осадочными породами и другими геологическими поглотителями СО2. Однако этот вклад не сравнится по величине с антропогенной эмиссией оксида углерода, которая, по оценкам Геологической службы США, в 130 раз превышает количество СО2, эмитированного вулканами.
Парниковые газы
Парниковые газы являются главной причиной глобального потепления. Парниковые газы имеют также значение для понимания климатической истории Земли. Парниковый эффект, возникающий в результате нагревания атмосферы тепловой энергией, удерживаемой парниковыми газами, является ключевым процессом, регулирующим её температуру.
В течение последних 600 млн. лет концентрация диоксида углерода в атмосфере варьировались из-за воздействия геологических и биологических процессов. Растущий уровень диоксида углерода считается главной причиной глобального потепления, начиная с 1950 года
Чтобы предотвратить резкое потепление в ближайшие годы, концентрация углекислоты должна быть снижена до уровня, существовавшего до индустриальной эпохи - 0,035% (сейчас – 0,038% и увеличивается на 0,0002% в год, в основном из-за сжигания ископаемого топлива и вырубки лесов).