- •(КубГту)
- •Конспекты лекций по курсу «Социальная психология»
- •1 Предмет и структура современной социальной психологии
- •2 Становление и развитие социальной психологии как науки
- •3 История развития социальной психологии в России
- •4 Общая характеристика и классификация групп в социальной психологии
- •5 Большие и малые социальные группы
- •6 Психологические особенности больших устойчивых социальных групп
- •7 Стихийные социальные группы
- •8 Психология малой социальной группы
- •9 Межличностные отношения в малой группе
- •10 Динамика развития группы
- •11 Руководство и лидерство в группе
- •12 Понимание человека человеком в группе Механизмы социальной перцепции
- •Социальная психология
- •5 Большие и малые социальные группы
- •6 Психологические особенности больших устойчивых социальных групп
- •7 Стихийные социальные группы
- •8 Психология малой социальной группы
- •9 Межличностные отношения в малой группе
- •10 Динамика развития группы
- •11 Руководство и лидерство в группе
- •12 Понимание человека человеком в группе Механизмы социальной перцепции
- •Характеристика психологического влияния
- •Виды психологического противостояния влиянию
- •4.1 Основная и дополнительная литература
- •Планы семинарско-практических занятий
Социальная психология
составителькорнилова Людмила Аркадьевна
Редактор
Компьютерная верстка корнилова Л.А.
Подписано в печать Формат 60 х 84/16
Бумага оберточная № 1 офсетная печать
Печ. л. Изд. №
Усл. печ. л. Тираж экз.
Уч.-изд. л. Заказ №
Цена
Издательство Куб ГТУ: 350072, Краснодар, ул. Московская, 2, кор. А
Типография Куб ГТУ: 350058, Краснодар, ул. Старокубанская 88/4
конспекты лекций По психологии групп
(PR и документоведы)
Общая характеристика и классификация групп
в социальной психологии
Любая личность представляет собой сплав психологического и социального, что проявляется в ее связях с социальным окружением. Группа в социальной психологии рассматривается как ограниченная в размерах общность людей, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков (характера выполняемой деятельности, социальной принадлежности, структуры, композиции, уровня развития). Особенности конкретного исторического периода, принадлежность личности к определенному социальному слою, организации, группе накладывают свой отпечаток на черты личности, формируют определенные формы поведения.
Личность подвержена воздействиям со стороны общества на макро- и микроуровне. Под макроуровнем имеется в виду так называемая «широкая» социальная среда, включающая воздействие всей мировой социальной системы, но, в первую очередь, социальных влияний того конкретного общества, к которому принадлежит личность, то есть воздействие государства в целом и отдельных его органов на личность современного человека.
Микроуровень – это ближайшее социальное окружение личности – семья, круг друзей и знакомых, наконец, учебная группа.
Выделяют несколько разновидностей групп: 1) условные и реальные; 2) постоянные и временные; 3) большие и малые. Условные группы объединяются по определенному признаку (пол, возраст, профессия и т.п.).Реальные личности, включенные в такую группу, не имеют прямых межличностных отношений, могут не знать ничего друг о друге, никогда не встречаться друг с другом.
Реальные группы, существующие как общности в определенном пространстве и времени, характеризуются тем, что ее члены связаны между собой объективными взаимоотношениями. Реальные группы различаются но величине, внешней и внутренней организации, назначению и общественному значению.
5 Большие и малые социальные группы
По количеству членов выделяют большие, малые группы и микрогруппы. Малая группа – это достаточно устойчивое объединение людей, связанных взаимными контактами.Малая группа – немногочисленная группа людей (от 3 до 15 человек), которые объединены общей социальной деятельностью, находятся в непосредственном общении, что способствует возникновению эмоциональных отношений, выработке групповых норм и развитию групповых процессов. При большем количестве людей, группа, как правило, разбивается на подгруппы. Отличительные признаки малой группы: пространственное и временное соприсутствие людей, которое дает возможность личных контактов, которые включают интерактивные, информационные, перцептивные аспекты общения и взаимодействия. Взаимодействие – активность каждого – это одновременно стимул и реакция на всех остальных.
По психологическим характеристикам различают: 1) группы членства; 2) референтные группы (эталонные), нормы и правила которых служат для личности образцом.Референтные группы могут быть реальные или воображаемые, позитивные или негативные, могут совпадать или не совпадать с членством, но они выполняют функции:1) социального сравнения, поскольку референтная группа – источник положительных и негативных образцов;
2) нормативную функцию, т.к. референтная группа – источник норм, правил, к которым человек стремится приобщиться.
По характеру и формам организации деятельности выделяют следующие уровни развития контактных групп:
|
Неорганизованные группы (зрители в кино, случайные члены экскурсионных групп и т. п.) характеризуются добровольным временным объединением людей на основе сходства интересов или общности пространства).
Ассоциация – группа, в которой взаимоотношения опосредуются только личностно значимыми целями (группа друзей, приятелей).
Кооперация – группа, отличающаяся реально действующей организационной структурой, межличностные отношения носят деловой характер, подчиненный достижению требуемого результата в выполнении конкретной задачи в определенном виде деятельности.
Корпорация – группа, объединенная только внутренними целями, не выходящими за ее рамки, стремящаяся осуществить свои групповые цели любой ценой, в том числе и за счет других групп, а личные цели членов группы. ставятся выше групповых.
Коллектив – устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями совместной общественно-полезной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и неформальных взаимоотношений между членами группы. Руководителю важно ясно видеть структуру межличностных взаимоотношений в коллективе, чтобы уметь найти индивидуальный подход к его членам и влиять на формирование и развитие сплоченного коллектива. Настоящий сплоченный коллектив не возникает сразу, а формируется постепенно, проходя ряд этапов.
Воспитание актива группы — важнейшая задача руководителя, направленная на развитие организаторских способностей актива и устранение негативных явлений: зазнайства, тщеславия, «командирского тона» в поведении актива.
Знание структуры неформальных взаимоотношений, того, на чем они основываются, облегчает понимание внутригрупповой атмосферы и позволяет находить наиболее рациональные пути воздействия на эффективность групповой работы. В этой связи большое значение приобретают специальные методы исследования, позволяющие выявлять структуру межличностных взаимоотношений в малой группе, выделять ее лидеров.
Человек большую часть жизни проводит в малых группах, в которых и происходит его личностное развитие. Однако сами малые группы существуют не изолированно, а испытывают влияние со стороны больших групп, в которых оказываются включены.
Большая группа – это количественно не ограничиваемая условная или реальная общность людей. В больших группах вырабатываются нормы поведения, общественные и культурные традиции, общественное мнение.
К большим условным группам относятся: социальные классы, этнические группы (нации), профессиональные группы, половые, возрастные и др.
Условными вышеперечисленные группы являются потому, что в них отсутствуют постоянные контакты между их представителями.
К большим реальным группам относятся значительные по размерам сложно организованные общности людей, вовлеченных в общественную деятельность: трудовой коллектив, организация, вуз. Такие группы являются постоянными, так как существуют длительное время, их возникновение обусловлено развитием общества, они занимают определенное место в общественных отношениях. Кроме того, существуют стихийно возникшие кратковременные большие группы: толпа, публика, аудитория и др.
Большие устойчивые социальные группы характеризуются:
– наличием регуляторов социального поведения (нравы, обычаи, традиции);
– образом жизни группы – это определенное единство моделей поведения жизненной позиции группы;
– наличием специфического языка – национального для этнических групп и определенного жаргона среди других групп (профессионального, возрастного и др.).
Влияние большой социальной группы на сознание ее представителей осуществляется двумя путями:
– через личный жизненный опыт каждого члена группы, определяемый социально-психологическими условиями жизни всей группы;
– через общение в определенной социальной среде.