- •КАФЕДРА КУЛЬТУРОЛОГИИ
- •Секция «История культуры»
- •Творчество Марии Александровны Поповой
- •О. А. Шалтаев, студ. 1 курса
- •Секция «Философия культуры»
- •Обнаженная натура в искусстве
- •Н. С. Тарсалайнен, студ. 1 курса
- •кафедра философии
- •Секция «Философия»
- •Нравственный поступок в философии И. Канта
- •И. А. Моисеева, студ. 2 курса
- •Агротехнический факультет
- •Секция «Агрономия»
- •Влияние состава почв и агрохимических показателей на рост, развитие и декоративность календулы
- •И. С. Иванова, студ. 4 курса
- •Секция «Зоотехния и аквакультура»
- •О. В. Симонова, студ. 4 курса
- •Секция «Механизация сельскохозяйственного производства»
- •Экспериментальное исследование энергоемкости процесса измельчения кормов
- •Т. А. Гаврилов, аспирант 3-го года обучения, А. К. Широких, студ. 5 курса
- •Секция «Товароведение»
- •Влияние показателя «Активность воды» на качество и срок хранения крупы гречневой
- •С. А. Майоров, студ. 1 курса
- •Горно-геологический факультет
- •Секция «Открытые горные работы»
- •Оценка качества ведения горных работ современными техническими средствами дистанционного зондирования
- •А. Л. Исаков, соискатель
- •Институт иностранных языков
- •Секция «Актуальные проблемы современной методики преподавания иностранных языков»
- •А. А. Степанова, студ. 5 курса
- •Секция «Романо-германская филология»
- •Языковые средства убеждения в рекламном тексте
- •Э. А. Махова, студ. 5 курса
- •Секция «Текст как единица филологической интерпретации»
- •Библеизмы в американских печатных и электронных СМИ
- •В. А. Клепинина, студ. 5 курса
- •Институт педагогики и психологии
- •Секция «Вопросы педагогики общего образования»
- •Использование оптических приборов в живописи и графике эпохи Возрождения
- •М. Н. Иванчикова, студ. 5 курса
- •Секция «Дошкольное образование»
- •Использование проблемно-игровых ситуаций при формировании представлений о величине у детей старшего дошкольного возраста
- •М. Л. Петкевич, студ. 5 курса
- •Секция «Изобразительное искусство и дизайн»
- •Плакат как объект визуальной культуры
- •А. А. Филиппова, студ. 5 курса
- •Секция «Инновационные подходы к реализации ФГОС начального общего образования»
- •Влияние гаджетов на нашу жизнь
- •Е. А. Сазанович, студ. 3 курса, К. О. Черепанова, студ. 3 курса
- •E. C. Кузьмина, студ. 2 курса
- •Секция «Педагогика высшей школы»
- •Виды самостоятельной работы студентов: опыт эмпирического исследования
- •Е. В. Иванова, студ. 4 курс
- •Секция «Технологическое образование»
- •К вопросу о формировании культурных ценностей студентов
- •А. В. Костюкова, студ. 2 курса
- •Институт физической культуры, спорта и туризма
- •Секция «Problems of Tourism Development»
- •Т. В. Дорофеева, студ. 2 курса
- •Исторический факультет
- •Секция «Historical Issues (Вопросы истории)»
- •Н. Д. Скрипникова, студ. 3 курса
- •Секция «Всеобщая история»
- •Внешняя политика правителей царства Лу по материалам древнекитайской летописи Чуньцю (722–481 гг. до н. э.)
- •В. Д. Стукалов, студ. 3 курса
- •Секция «Историко-архивоведение»
- •Е. В. Антонова, студ. 5 курса
- •Секция «История России»
- •Призрение детей в Карелии в годы правления Николая II
- •О. В. Тяпченко, студ. 4 курса
- •Секция «История и культура стран Северной Европы»
- •Новая жизнь Старого Валаама (1917–1940/44 гг.)
- •Д. Е. Кондратенко, студ. 5 курса
- •Секция «История образования»
- •Образ учителя в воспоминаниях учеников советской школы в эвакуации периода Великой Отечественной войны
- •А. И. Иванова, студ. 5 курса
- •Секция «Локальные и микроисторические исследования»
- •Социокультурный облик тверских карел в конце XVIII – нач. XX вв.
- •А. И. Савинова, студ. 3 курса ТвГУ
- •Секция «Туризм и историческое краеведение Карелии»
- •А. В. Митькин, студ. 2 курса
- •Лесоинженерный факультет
- •Секция «Ландшафтная архитектура»
- •Благоустройство центральной части детской спортивно-оздоровительной базы Уя
- •Д. В. Митрукова, студ. 5 курса
- •Секция «Лесное хозяйство»
- •Рост и устойчивость плантационных насаждений Сосны обыкновенной в Карелии
- •А. А. Белоусова, студ. 5 курса, К. К. Куклина, студ. 4 курса, О. Н. Наприенко, студ. 4 курса
- •Секция «Лесоинженерное дело»
- •Оценка состояния древостоя до и после проходных рубок на территории Петрозаводского государственного университета
- •С. А. Великонивцева, студ. 3 курса
- •Секция «Промышленный транспорт и геодезия»
- •Анализ движения по магистралям в городе Петрозаводске
- •Д. К. Морозов, студ. 3 курса
- •Секция «Технология металлов и ремонта»
- •Технология изготовления отливок с применением 3D печати
- •Н. А. Егоров, студ. 4 курса, А. А. Щигарцов, студ. 2 курса
- •математический факультет
- •Секция «Геометрия и топология»
- •Продолжение функтора суперрасширения на категорию Tych
- •Е. В. Омелина, студ. 4 курса
- •Секция «Информатика и математическое обеспечение»
- •Комплексный алгоритм построения графа топологии канального уровня локального поставщика сетевых услуг
- •А. А. Андреев, студ. 3 курса
- •Секция «Математика и методика её преподавания»
- •Задача Гохберга – Маркуса для одного класса невыпуклых многоугольников
- •Н. Р. Буданов, студ. 4 курса
- •Секция «Математический и финансовый анализ»
- •Alpha-достижимые области в негладком случае
- •К. Ф. Амозова, аспирант 1-го года обучения
- •Секция «Методика обучения информатике и ИКТ в образовании»
- •Создание web-системы балльно-рейтингового контроля студентов
- •А. О. Буравлев, студ. 4 курс
- •Секция «Прикладная математика и кибернетика»
- •Автоматическое построение карт уровней сигнала в системе локации объектов
- •О. О. Покровская, студ. 3 курса
- •Медицинский факультет
- •Секция «Акушерство и гинекология»
- •Диагностическая ценность постурального теста в прогнозировании преэклампсии
- •П. В. Колыбина, студ. 4 курса
- •Секция «Гигиена детей и подростков»
- •Социальный портрет школьников 9 класса
- •Н. С. Фадеев, А. Н. Куревин, студ. 4 курса
- •Секция «Интегративная антропология и теоретическая медицина»
- •Аномалии и варианты развития сосудов головного мозга
- •А. Ю. Гончаров, студ. 2 курса
- •Секция «Медицина в истории»
- •Болезнь писателя Николая Некрасова: из истории колостомии
- •А. А. Храмцова, студ. 1 курса
- •Секция «Неврология и психиатрия»
- •Аффективный статус пациентов, перенесших острый инфаркт миокарда
- •Н. В. Решетихина, интерн
- •Секция «Общественное здоровье и организация здравоохранения»
- •Частная медицинская практика
- •Е. В. Золотухина, студ. 5 курса, Е. С. Дударь, студ. 5 курса
- •Секция «Патологическая анатомия и судебная медицина»
- •Объективизирующая патоморфология в прозекторском деле
- •А. Н. Исаков, студ. 5 курса
- •Секция «Педиатрия»
- •«Старая новая болезнь»: клинико-патогенетические аспекты желчнокаменной болезни у детей
- •И. С. Русан, студ. 6 курса, К. М. Симонова, студ. 6 курса
- •Секция «Современные проблемы медицины и биологии» (на иностранных языках)
- •M. Rossinskaya, 1st year student, A. Yudina, 1st year student
- •Секция «Терапия» № 1
- •Анализ результатов диспансеризации в республике Карелия в 2013 г.
- •Н. Е. Самадова, студ. 4 курса
- •Делирий в отделении интенсивной терапии
- •А. М. Дороженко, студ. 5 курс
- •Секция: «Фармакология, организация и экономика фармации»
- •Анализ проблем реализации противоаллергических антигистаминных препаратов в аптеках г. Петрозаводска
- •Е. В. Руденец, студ. 4 курса
- •Секция «Физиология»
- •Электромиографические характеристики утомления, вызванного электромиостимуляцией тренажером Маркелова
- •А. Ю. Шевцов, студ. 3 курса, С. А. Пантюхин, студ. 3 курса
- •Секция «Хирургия» № 1
- •Н. Ларионова, студ. 5 курса
- •Лапароскопическая колоректальная хирургия
- •Р. Н. Симанов, врач-интерн
- •Секция «Экология и санитарная микробиология»
- •Проблемы распространения сочетанной инфекции ВИЧ+ТБ в Республике Карелия
- •Е. В. Пахомова, студ. 2 курса, О. Н. Савинова, студ. 2 курса
- •Строительный факультет
- •Секция «Архитектура, реконструкция и реставрация зданий и сооружений»
- •Колонны и пилястры зданий города Петрозаводска
- •В. А. Прохорова, студ. 2 курса, А. А. Сирица, студ. 2 курса
- •Секция «Организация строительного производства»
- •Методы монтажа большепролетных конструкций на примере металлических ферм
- •Я. А. Горшкова, студ. 4 курса
- •Секция «Прикладная механика»
- •Теплоизоляционные материалы
- •Г. С. Фомина, студ. 4 курса
- •Секция «Ресурсосберегающие технологии в строительстве и смежных отраслях»
- •Особенности древесно-цементных материалов для малоэтажного строительства
- •А. А. Чалкин, студ. 2 курса
- •Секция «Системы автоматизированного проектирования и инженерной графики»
- •Проектирование гостевого дома на туристической базе в деревне Царевичи
- •Е. А. Николаев, студ.5 курса
- •Секция «Строительные конструкции»
- •Экспериментальные исследования железобетонной балки, усиленной композитными материалами
- •Д. O. Василенко, А. О. Шеленкова, студ. 4 курса
- •Факультет политических и социальных наук
- •Секция «Political ans Social Sciences in English»
- •A sharp edge between private and national security
- •Е. С. Чеглукова, студ.2 курса
- •Секция «Un Tour de France des villes»
- •Е. В. Курицына, студ. 5 курса
- •В. А. Маркова, студ. 3 курса
- •Секция «Международные отношения»
- •Вопрос европейской безопасности в творчестве Мишеля Фуко
- •С. С. Русаков, студ. 6 курса
- •Секция «Политические процессы: история и современность»
- •В. С. Симаков, студ. 4 курса
- •Секция «Прикладная политология»
- •Феномен «Партии власти» в политической системе РФ
- •П. П. Матросов, студ. 4 курса
- •Секция «Социология: опыт исследования»
- •Ю. О. Скудова, студ. 3 курса
- •Секция «Социология: первые шаги»
- •ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ ПЕТРОЗАВОДЧАН (НА ПРИМЕРЕ СБОРА ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИХ ЛАМП)
- •А. В. Буртовой, магистрант 2-го курса
- •Секция «Социология: школа мастерства»
- •И. В. Нилов, студ. 4 курса
- •Секция «Теория социальной работы»
- •СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ
- •В. А. Ребеко, студ. 3 курса
- •Секция «Технология социальной работы»
- •ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ ГРУППЫ РИСКА НА ПРИМЕРЕ ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
- •А. С. Чистякова, студ. 4 курса
- •Секция «Экономическая социология»
- •Высшее образование в структуре образовательных и профессиональных стратегий молодежи
- •К. Ю. Терентьев, магистрант 2 курса
- •Физико-технический факультет
- •Секция «Информационно-коммуникационные технологии и программно-технические комплексы»
- •Имитационное моделирование потоков трудовых ресурсов в системе «Образование – экономика – рынок труда» с использованием AnyLogic
- •А. Н. Гоголева, студ. 6 курса
- •Секция «Прикладная физика, физика плазмы и нанотехнологий»
- •Измерение ионной температуры плазмы методом спектроскопии на токамаке Глобус-М
- •Г. Ф. Авдеева, студ. 5 курса СПбГПУ
- •Секция «Современные системы управления беспилотными летательными аппаратами (круглый стол)»
- •Система технического зрения мультикоптера
- •А. С. Гоноболев, студ. 3 курса, А. О. Лекарев, студ. 3 курса
- •Секция «Физика и информационные технологии» (на английском языке)
- •О. Э. Кулдавлетова, студ. 5 курса
- •Секция «Физика твёрдого тела»
- •М. Х. Юзвюк, студ. 4 курса
- •Секция «Энергетика и теплофизика»
- •ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИЙ КОМПЕНСАТОР РЕАКТИВНОЙ МОЩНОСТИ
- •Д. О. Ефимов, студ. 3 курса
- •Филологический факультет
- •Секция «Ареальная лингвистика»
- •Н. А. Янина, студ. 5 курса
- •Секция «Германская филология: лингвистика»
- •Я. Л. Васянович, студ. 4 курса
- •Секция «Германская филология: литературоведение»
- •Композиция романа «Слепой убийца» Маргарет Этвуд
- •А. А. Нестерова, студ. 4 курса
- •Секция «Динамика и функционирование языковой системы»
- •Некоторые особенности графики рукописного «Сказания о приходе на Русь Максима Грека» (первая половина XVII в.)
- •Н. А. Богданова, студ. 3 курса
- •Секция «Классическая филология»
- •Анализ фрагмента перевода Андреаса Сарандопулоса на новогреческий язык из романа Ф. М. Достоевского «Бедные люди»
- •А. Ю. Андрианова, студ. 3 курса
- •Секция «Лингвостилистический анализ художественного текста»
- •Типология и функционирование простых предложений в цикле И. А. Бродского «Конец прекрасной эпохи»
- •В. Ю. Малышева, студ. 4 курса
- •Изучение поэзии современных русских фолк-рок групп в старшей школе
- •К. Ю. Кохан, студ. 4 курса
- •Секция «Прибалтийско-финская филология»
- •Лексические образные средства публицистических текстов на финском языке (на материале новостных статей)
- •А. М. Мокова, студ. 5 курса
- •Секция «Проблемы краеведения и языковой экологии»
- •Народная гастрономия в прозвищах жителей Карелии
- •Т. И. Кошелева, студ. 5 курса
- •Секция «Русская журналистика»
- •Жанр репортажа в журнале «Русский репортер»
- •Е. В. Буренина, студ. 4 курса
- •Секция «Скандинавская филология»
- •Современный шведский детектив: проблема идентификации жанра
- •Ю. Е. Козина, студ. 4 курса
- •Секция «Фольклор и литература XIX–XX вв.»
- •Визионерские мотивы в повести В. Ф. Одоевского «Саламандра»
- •В. О. Макарова, студ. 2 курса
- •Эколого-биологический факультет
- •Секция «Ботаника»
- •Натурализация как фактор расширения состава региональной флоры на примере Южной Карелии
- •Е. Л. Рохлова, аспирант 3-го года обучения
- •Секция « Зоология и экология животных»
- •Европейская жемчужница в Карелии: оценка состояния существующих колоний и пути сохранения
- •В. Н. Кренёва, студ. 4 курса
- •Секция «Молекулярная биология, биологическая и органическая химия»
- •Экспрессия генов АТФ-зависимых протеиназ у растений пшеницы при действии неблагоприятных факторов среды
- •Е. П. Колотова, студ. 5 курса
- •Секция «Физиология растений»
- •Влияние повышенных концентраций цинка в субстрате на физиолого-биохимические показатели растений Elytrigia repens
- •А. Д. Рыхлова, студ. 5 курса
- •Секция "Экология растений"
- •Уникальные объекты природы как основа экологической тропы в регионе Северного Приладожья
- •А. А. Помазовский, студ. 4 курса
- •Экономический факультет
- •Секция «Актуальные проблемы экономической теории»
- •Криптовалюта (виртуальная валюта Bitcoin): современные деньги?
- •А. П. Кирьянен, студ. 3 курса
- •Секция «Методология и практика корпоративных финансов»
- •Эволюция и современные тенденции рынка лизинга в России
- •Е. А. Базанова, студ. 4 курса
- •Секция «Проблемы налогообложения и бухгалтерского учета»
- •Антитрансфертное законодательство в РФ: Первые итоги
- •Е. А. Радзиковская, студ. 4 курса
- •Секция «Проблемы функционирования финансовых институтов и финансового рынка»
- •Достаточность собственного капитала банков в связи с переходом на новые стандарты
- •Е. В. Маркова, студ. 4 курса
- •Секция: «Публичные финансы и социально-экономическое развитие»
- •Практика применения программно-целевого метода в государственном финансовом управлении регионом (на примере Республики Карелия)
- •Д. О. Волк, студ. 4 курса
- •Секция «Современные тенденции в корпоративном менеджменте»
- •Во что заворачивают «рыбу», или Маркетинг по-партизански
- •Н. М. Сердукова, А. Д. Моисеева, студ. 3 курса
- •Юридический факультет
- •Секция «Current Legal Issues (Актуальные проблемы права)»
- •В. С. Ушкова, студ. 4 курса
- •Секция «Гражданское право и процесс»
- •Вынесение мировыми судьями немотивированных решений в гражданском процессе
- •Ф. Т. Ахмедова, студ. 4 курса
- •Секция: «Конституционное, административное, финансовое и международное право»
- •Взаимодействие Конституционного Суда РФ и Европейского Суда по правам человека (на примере «Дела Маркина»)
- •К. Е. Григорьев, студ. 5 курса
- •ЭВОЛЮЦИЯ ПОЯТИЯ «ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРАВО» В ИСТОРИИ
- •А. А. Серышева, студ. 2 курса
- •Секция «Уголовное право и процесс»
- •Ответственность за незаконный оборот наркотиков в РФ и Финляндии: сравнительный анализ
- •А. О. Носова, студ. 4 курса
2.Современный шведский детектив. М.: Прогресс, 1982. 528 с.
3.Вайс Валентин. Шведский детектив: URL: http://weissview. blogspot.ru/2013/04/blog-post.html (Дата обращения: 20.02.2014).
4.Интервью с Юханом Теорином. Сам призраков я не встречал: URL: http://fantlab.ru/article610 (Дата обращения: 20.02.2014).
5.Юзефович Галина. Книжка на севере: URL: itogi@7days.ru: Журнал Итоги Вып.13, 2011: URL: http://www.itogi.ru/iskus/2011/13/163478.html
(Дата обращения: 20.02.2014).
6.Symons Julian. Bloody Murder. From the Detective Story to the Crime Novel: a History. Penguin Books, 1975. 349 p.
СЕКЦИЯ «ФОЛЬКЛОР И ЛИТЕРАТУРА XIX–XX ВВ.»
ВИЗИОНЕРСКИЕ МОТИВЫ В ПОВЕСТИ В. Ф. ОДОЕВСКОГО «САЛАМАНДРА»
В. О. Макарова, студ. 2 курса
Научный руководитель – к. ф. н., доцент Н. Л. Шилова
В нашем исследовании мы обратились к визионерским мотивам в повести В. Ф. Одоевского «Саламандра» (1844). Цель работы – выявить особенности их авторского использования, в том числе – определить частотность, контексты использования, роль в сюжете и возможные источники, повлиявшие на автора.
Сверхъестественные явления, изображенные В. Ф. Одоевским, становились ранее предметом рассмотрения в работах В. И. Сахарова, П. Н. Сакулина, М. А. Турьян, Р. Лахманн и других исследователей. Визионерские мотивы при этом не выделялись в отдельную группу и рассматривались только в общем массиве фантастических мотивов. Одновременно в последние годы в гуманитарных науках появились попытки целенаправленного рассмотрения визионерских мотивов в классической и постклассической литературе.
Методологической базой для нашего анализа стали труды А. Н. Веселовского, Б. И. Ярхо, А. Я. Гуревича, Д. А. Нечаенко, А. В. Пигина, Н. Л. Шиловой, в которых описаны содержательные и формальные особенности средневекового жанра видений, а также визионерские сюжеты и мотивы в литературе XIX–XX вв.
Повесть В. Ф. Одоевского была написана в период господства в русской литературе романтического направления. Романтики, как отмечает Н. Л. Шилова, проявляли большой интерес к визионерской теме. С одной стороны, в этом было желание следовать средневековой традиции,
371
но при этом авторы начала XIX века не обходились без экспериментов, т. к. «новая эпоха требовала и нового литературного языка» [5; 32].
Вповести В. Ф. Одоевского переплетаются фольклорные легенды Финляндии, описываются алхимические опыты и превращения, героям являются стихийные духи. Сюжетообразующим для «Саламандры» является мотив романтического двоемирия. Заметим сразу, что этот мотив принципиально важен и для визионерской ситуации, когда для ясновидца видимым становится потусторонний мир или его отдельные элементы.
Сюжет повести развивается вокруг судеб Эльсы и Якко, детей, выросших в одной семье финнов, где старшее поколение также было наделено чудесными способностями. Например, старик-финн с живой руки «может видеть сам все, что хочет» [2; 148]. Визионерские мотивы встречаются в повести неоднократно. Одним из ярких примеров является видение Эльсы в первой части повести. Эпизод начинается с описания того, как героиня входит в состояние измененного сознания, глядя на огонь в очаге: «Эльса села на стул, сложила руки и устремила в устье неподвижный взор <…> Эльса ничего не отвечала и все пристальнее устремляла глаза в устье очага» [2; 173] Автор описывает не только внешние проявления визионерского опыта, но и его содержание. В «середине пламени» Эльсе является саламандра «в венке из блестящих огней». Огонь выступает в качестве посредника между миром реальным и потусторонним. Именно в устье печи Эльса видит различные картины другого мира и общается с духом.
Саламандра – стихийный дух, дух огня, животное, которое может жить в огне, также огненные львы и драконы, встречающиеся в повести, перешли в «Саламандру» со страниц сочинений мистиков, в частности из трактата немецкого алхимика Парацельса [4; 198]. Можно сказать, что саламандра является проводником Эльсы по другому миру, как это бывало иногда и в средневековых видениях, где визионера сопровождал по загробному миру «руководитель». Так, в «Видении некой беднень-
кой женщины» ее водил «как сама она передавала, какой-то человек в монашеском облачении» (курсив наш. – В. М.) [7; 50].
Вповести Одоевского визионерские эпизоды имеют четко очерченные границы. Хорошо виден переход от обычного состояния героини к мистическому трансу, и наоборот. Например, заканчивается описываемый эпизод так: «Между тем огонь гас мало-помалу в очаге, луна сокрылась за ближним домом: с тем вместе уменьшалась говорливость Эльсы. И наконец, она как будто проснулась. – Где я? Что со мною? – сказала она по-фински» [2; 175]. Автор уточняет, на каком языке говорит Эльса в момент возвращения в обычное состояние, поскольку в мо-
372
мент видения она обретала способность понимать и использовать языки, которыми не владела прежде. Это явление, называемое глоссолалиями, отмечалось в среде мистиков. Известно, что Одоевский очень интересовался различными мистическими учениями и сочинениями «древних кабалистов и алхимиков, крупнейших мистиков 16 и 19 веков» [1; 110]. Как пишет М. Турьян, увлечение мистикой началось в 20-е годы, впоследствие писатель возвращается к этой теме в «Русских ночах», «Психологических заметках» и в поздних статьях, например, «Алхимия и философский камень», также увлечение мистическими учения отразилось и во многих других произведения Одоевского [4; 196].
Примечательны многие детали в описании видения Эльсы. Они находят параллели с тем, как визионерский опыт описывался в предшествовавшей литературе, несмотря на то, что от эпохи средневековья Одоевского отделяют целые столетия. К числу таких параллелей можно отнести, например, финальное замечание о том, что Эльса «как будто бы проснулась» [2; 175]. Это напоминает мотив «тонкого сна», особого состояния, которое и похоже на обычный сон человека, и отличается от него, и принадлежит к числу состояний измененного сознания, служащих, как отмечает Н. Л. Шилова, важным маркером интересующей нас темы [6; 70].
Обращает на себя внимание то, что видения посещают Эльсу ночью. С одной стороны, это дополнительно узаконивает ситуацию «тонкого сна» героини. С другой стороны, здесь видится специфика романтического сознания и романтической поэтики. Ночь – особое время для романтиков, время господства мистики, действия потусторонних сил (ср.: Новалис «Гимны к ночи», Гофман «Ночные повести» и т. д.). Мы указываем здесь немецких авторов, поскольку известно, что эта ветвь романтизма была особенно близка автору, а сопоставление фантастических повестей с произведениями Гофмана уже проводилось в научной литературе [3, 226].
Визионерские мотивы связывают воедино судьбы двух героев: Эльсы и её приёмного брата Якко. Переживания из детства Эльсы в первой части повести подготавливают рассказ о том, как во второй части повести сложится судьба Якко. Взрослый Якко занимается алхимическими опытами, т. к. живет в нищете и бедствии, и в этот момент вспоминает Эльсу – сбывается её предсказание: «забудешь обо мне – вспомнишь в горькую минуту» [2, 174]. Она обещает ему помочь, берет с него клятву, которую он впоследствии нарушает. В. И. Сахаров пишет, что «с фантастическим началом в литературу русского романтизма пришла очень серьезная и весомая тема мирового зла», также «в «таинственных» по-
373
вестях злая сила начинает бороться с человеком и иногда побеждает его, заключает с ним преступный и гибельный союз» [3; 230]. Что и наблюдается в повести В. Ф. Одоевского. Саламандра подталкивает его к совершению дурных поступков: избавиться от жены, занять место старого дворянина etc. Она же дает знание в области алхимии, с которыми Якко не может справиться. Именно это знание и сила в будущем обернутся трагедией.
Помимо саламандры Якко видит в огне другие различные фигуры: безобразный остов, огненные птицы, львы в борьбе. Здесь видно одно из отличий видений героев Одоевского от средневековых видений, содержанием которых становились христианские образы и мотивы (ангелы, загробный мир, Богоматерь и т. д.). Эти мучительные видения преследуют Якко вплоть до финала, где происходит катастрофа: «Эльса захохотала; ещё, ещё… её голос все громче и громче… это уже не хохот, а треск, а гром… стены колышутся, разваливаются, падают… Якко видит себя прежним в своей комнате; перед ним таинственная печь, из устья тянется пламя, обвивается вкруг него; он хочет бежать… нет спасения! Стены дышат огнем, потолок разрушается, ещё минута… и не стало ни алхимика, ни его печи, ни Эльсы!» [2; 218]. Так кончается повесть В. Ф. Одоевского. Потусторонние силы, с которыми Якко заключил договор, условия которого он не выполнил, расправились с ним безжалостно. Золото, деньги, власть затмили разум замученного, нищего Якко, он предал свою саламандру, за что и поплатился жизнью.
Особенности романтической визионерской темы Одоевского хорошо видны, если сравнивать «Саламандру» со средневековым жанровым каноном. Здесь можно отметить следующие сходства и различия.
Сходства:
1.И в том, и в другом случае визионеры попадают за пределы видимого мира и возвращаются с новым знанием. В средневековых текстах таким было знание о рае и аде, о посмертной судьбе человека и т.п.
2.Видения становятся возможными в состояниях измененного сознания. В настоящем тексте это состояние «тонкого сна».
3.Образ самого визионера выделен среди других. В средневековых текстах в качестве визионеров часто выступали отшельники, монахи, аскеты. «Дикая» Эльса, дитя природы, также противопоставлена ряду героев повести.
4.В средневековых видениях присутствуют «руководители», т. е. проводники в потустороннем мире. Таким «руководителем» можно считать саламандру в видениях Эльсы.
374
5. Средневековые видения носили дидактический характер. В повести Одоевского нет прямой дидактики, однако сюжеты видений Эльсы и Якко помогают читателю воспринять романтическую систему ценностей автора, в которой логике и прагматизму противопоставлены идеалы естественности и любви.
Различия:
1.В повести Одоевского видения занимают не главенствующее место, а вплетены в сюжет наравне с другими мотивами: цивилизация и дикая природа, проблема познания, столкновение двух поколений.
2.Видения персонажей Одоевского не воспроизводят прямо пласт христианских образов (ангелы, загробный мир и т. д.), как это часто бывало в средневековых видениях. Содержание видений Эльсы и Якко в большей степени связано с личным миром героев. Так, в детстве дед заставляет Эльсу глядеть в огонь, чтобы увидеть, где находится её пропавший отец.
Анализируя повесть, мы выявили десять фрагментов, в которых встречаются визионерские мотивы. Четверо из героев повести могут быть отнесены к визионерам. Ближайшими источниками заимствования визионерских мотивов в настоящем случае выступают сочинения средневековых мистиков (Парацельс) и европейских писателей-романтиков (Гофман, Новалис). Обнаруженные нами закономерности использования В.Ф. Одоевским визионерских мотивов и их функции в романтической повести должны быть уточнены в дальнейших исследованиях с привлечением более широкого круга произведений автора.
Список литературы
1.Манн Ю. В. Русская философская эстетика. М.: Искусство, 1969.
2.Одоевский В. Ф. Сочинения: В 2 т. Т. 2. М.: Худож. литература,
1981.
3. Сахаров В. И. Под сенью дружных муз: О русских писателях – романтиках. М.: Худож. литература, 1984.
4. Турьян М. А. Эволюция романтических мотивов в повесть В. Ф. Одоевского «Саламандра» // Русский романтизм. Л.: Наука, 1978. С. 187–206.
5.Шилова Н. Л. Визионерские мотивы в постмодернистской прозе 1960-1990-х гг. (Вен. Ерофеев, А. Битов, Т. Толстая, В. Пелевина): учебное пособие. Петрозаводск, 2011.
6.Шилова Н. Л. Мотив «тонкого сна» в литературных визионерских
сюжетах // Ученые записки Петрозаводского государственного университета. Серия общественные и гуманитарные науки. 2013. № 1. С. 68–73.
375