Тема 1. Введение в патопсихологию

Форма

Лекционная

ЛР

Время

2 часа

Содержание

Предмет патопсихологии. Патопсихология — часть клинической психологии, ветвь психологической науки. Основа патопсихологических исследований — методологические положения общей психологии. Значение патопсихологии для развития общей психологии. Соотношение патопсихологии с другими областями психологической науки. Взаимодействие патопсихологии и психиатрии, место патопсихологии среди смежных дисциплин: нейропсихология, нейрофизиология, дефектология.

История патопсихологии. Научные, практические и методологические предпосылки выделения патопсихологии в самостоятельную ветвь психологии. Краткий анализ психологических теорий и экспериментальных направлений, повлиявших на развитие патопсихологии (Работы В. Вундта, Э. Крепелина, П. Жанэ, З. Фрейда, К. Ясперса).

Естественнонаучные традиции отечественной экспериментальной психологии. Значение идей И.М. Сеченова, И.П. Павлова, роль школы В.М. Бехтерева, работ С.С. Корсакова, А.Н. Бернштейна в становлении патопсихологии. Ведущая роль Л.С. Выготского в формировании патопсихологии, значение работ Б.В. Зейгарник и С.Я. Рубинштейн для становления отечественной патопсихологии.

Материал

Освоение практических навыков:

• организация процесса патопсихологического эксперимента;

• проведение патопсихологического эксперимента;

• проведение клинической беседы с пациентом;

• организация и проведение наблюдения за поведением пациента во время патопсихологического обследования;

• анализ истории жизни пациента, зафиксированной в истории болезни;

• сопоставление и анализ экспериментальных данных и данных истории жизни пациента.

Рекомендации

Для реализации процесса изучения курса необходима аудитория, снабженная аудио- видеоаппаратурой, компьютером и проектором.

Ко всем разделам дисциплины разработаны методические пособия и комплекты карточек-заданий. Для итогового контроля разработаны тестовые задания.

Форма

Лекционная

ЛР

Время

5 часов

Содержание

Использование патопсихологических показателей для решения вопросов дифференциальной диагностики в психиатрии. Определение качества и степени нарушений психической деятельности.

Роль патопсихологических исследований для решения проблем экспертизы (воинской, трудовой, судебной). Значение данных экспериментально-патопсихологических исследований для характеристики динамики психического заболевания (установление качества ремиссии, учет эффективности лечения, динамика состояния в стационаре и т. п.).

Патопсихологическое исследование и восстановление утраченной работоспособности, разработка научных основ для трудовых рекомендаций. Место патопсихологии в области реабилитации и психологической коррекции больных. Патопсихология и психопрофилактика.

Актуальные теоретические проблемы патопсихологии. Распад и развитие психики как один из аспектов проблемы «соотношение биологического и социального в развитии человека». Проблема психического дизонтогенеза. Патопсихологический синдром — вопросы генеза и структуры. Психологические факторы риска психических расстройств. Психосоматические аспекты изучения психических заболеваний. Проблема аффективной патологии. Проблема возрастной патопсихологии. Проблема «практической нормы».

Материал

Ноутбук и проектор. Информация подается в виде наглядных таблиц и схем

Принципы построения патопсихологического исследования,

методы исследования в современной патопсихологии

Освоение практических навыков работы с рядом методов:

• методы анализа ощущений;

• методы анализа восприятия;

• методы измерения времени психических процессов;

• методы анализа воспроизведений:

  • а) простых;

  • б) сложных;

• методы анализа сложных психических актов.

Рекомендации

Занятия проводятся в психоневрологической клинике с демонстрацией типичных случаев заболеваний.