Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах

№ п/п	Показатель	Общий объем в часах
		очная	заочная
			Нормативные сроки	на базе среднего спец. образования	на базе высшего проф. образования
1	Занятия, проводимые в интерактивных формах	20	8	4	4

Использование интерактивных образовательных технологий способствует повышению интереса и мотивации учащихся, активизации мыслительной деятельности и творческого потенциала студентов, делает более эффективным усвоение материала, позволяет индивидуализировать обучение и ввести экстренную коррекцию знаний.

При проведении практических занятий используются групповая работа, технология коллективной творческой деятельности, технология сотрудничества, ролевая игра, обсуждение проблемы в форме дискуссии, дебаты, круглый стол. Данные технологии обеспечивают высокий уровень усвоения студентами знаний, эффективное и успешное овладение умениями и навыками в области трудового права, формируют познавательную потребность и необходимость дальнейшего самообразования, позволяют активизировать исследовательскую деятельность, обеспечивают эффективный контроль усвоения знаний.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Согласно пункту 4.1.2. ФГОС, «для аттестации студентов и выпускников на соответствие их персональных достижений поэтапным или конечным требованиям соответствующей ООП создаются фонды оценочных средств (ФОС), включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и др., позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций».

ФОС разрабатываются в двух формах: закрытой и открытой (демонстрационной). Закрытая часть используется для контроля успеваемости и оценки персональных достижений студентов. Демонстрационная версия носит учебно-вспомогательный характер. Ее задача – научить студентов работе с тестами и другими заданиями, ознакомить с требованиями к текущему контролю знаний, оценке компетенций, к их структуре и т.д.

Закрытая часть ФОС:

• контрольно-оценочные материалы (тесты, задания, кейсы) для проведения входного, рубежного, промежуточного контроля знаний;

• контрольно-оценочные материалы, ориентированные преимущественно на определение степени сформированности компетенций для комплексной оценки на этапе изучения модуля дисциплин, итогового контроля знаний (тесты и компьютерные тестирующие программы и т.д.).

Открытая часть ФОС (демонстрационная версия):

• примеры тестов, заданий, задач и прочее и демонстрация способов их выполнения;

• вопросы для зачетов и экзаменов;

• типовые задания для практических, лабораторных и др. работ;

• тематика рефератов и методические рекомендации по их подготовке;

• тематика курсовых работ и методические рекомендации по их написанию;

• примерные варианты и рекомендации по подготовке докладов, рефератов и других работ творческого характера;

• примерные вопросы для подготовки к государственным экзаменам с соответствующими методическими материалами;

• примерная тематика выпускных квалификационных работ (ВКР), требования к ним, методические рекомендации по их выполнению и защите.

Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в формеэкзамена.