8. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс

Код формируемой компетенции	Тема	Вид	Форма	Объем учебной работы (часов)	Учебно-методические материалы
	Доклад «Г. Е. Верещагин – первый удмуртский просвети­тель». Напи­са­ние рассказа на тему «Мынам ужан нуналэ».	Подготовка доклада, написание сочинения	СРС	4 ч.
	Доклад «К. Герд и финно-угорский мир». Написание рассказа «Удмуртиысь каръёс».	Подготовка доклада, написание сочинения	СРС	4 ч.
	«Ашальчи Оки – первая удмуртская поэтесса» (доклад). Составление индивиду­аль­­­ного сло­ва­ря по лек­си­­чес­ко­му минимуму	Подготовка доклада, написание сочинения. Подготовка к контр. работе 1	СРС	6 ч.
	Составление рассказа по теме «Мынам семьяе»	Написание сочинения	КСР	1 ч.
	Составление рассказа по теме «Мынам коркае»	Подготовка доклада, написание сочинения	СРС	4 ч.
	Подготовка к контроль­ной работе 2		СРС	4 ч.
	Написание реферата по теме «Выдающиеся дея­тели удмуртской науки и культуры» (по выбору студента). Под­готовка к зач. работе.	Подготовка реферата, доклада.	КСР СРС	1 ч. 4 ч.
	Всего			28 ч.

9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации

Контроль полученных теоретических знаний и практических навыков по удмуртскому языку осуществляется после изучения каждого тематического цикла-модуля (3 контрольные работы, тестовые работы, индивидуальные задания) и на зачёте в конце 2 семестра (см. II раздел «Пакет контрольных заданий»). Текущий контроль проводится в форме контрольных и самостоятельных работ. Итоговая аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в виде зачета.

Контрольные и тестовые задания для текущего контроля

Контрольная работа № 1

1 вариант

1. Проспрягайте глагол в утвердительной форме настоящего времени, укажите тип спряжения: кырњаны;

2. Проспрягайте глагол в отрицательной форме настоящего времени, укажите тип спряжения: дыртыны;

3. Запишите цифрами: кызь куать, дас одћг, укмыс сю сизьымдон кык, вить сюрс куинь сю тямыстон укмыс;

4. Переведите предложения:

1) Кин луыса Тћ ужаськоды?

2) Ойдолэ тодматскоме!

3) Ма карыны тон яратћськод?

4) Кытын ми улћськомы?

5) Вождэс эн вае!

2 вариант

1. Проспрягайте глагол в отрицательной форме настоящего времени, укажите тип спряжения: валаны;

2. Проспрягайте глагол в утвердительной форме настоящего времени, укажите тип спряжения: бертыны;

3. Запишите цифрами: куамын кык, дас сизьым, тямыс сю витьтон укмыс, куать сюрс куинь сю сизьымдон одћг;

4. Переведите предложения:

1) Кытын мон дышетскисько?

2) Кыџе улћськод?

3) Кöня тыныд арес?

4) Пыре, интыяське!

5) Њеч луэ!

Критерии оценивания работы:

Максимальная оценка – 15 баллов;

1. в 1 задании за каждую правильно указанную форму (их 6) дается 0,5 балла, за правильно указанный тип спряжения – 1 балл. Всего за задание – 4 балла.

2. во 2 задании за каждую правильно указанную форму (их 6) дается 0,5 балла, за правильно указанный тип спряжения –1 балл. Всего за задание – 4 балла.

3. в 3 задании за каждый правильный ответ (4 слова) дается 0,5 баллов. Всего за задание – 2 балла.

4. в 4 задании за каждое правильно переведенное предложение (их 5) дается 1 балл. Всего за задание – 5 баллов.

***