3. Планы практических занятий

Практическое занятие 1

Тема: «Микроструктура нервной ткани »

Время:2 часа.

Цель практического занятия: сформировать умения пользования микроскопической техникой.

Формы проведения: Методы исследования: студентам предлагается материал, позволяющий применить знания, полученные в результате изучения темы (курса) на практике в ходе проведения исследования.

Содержание занятия:

Задание. Исследовать микроструктуру нервной ткани под микроскопом, описать и зарисовать ее основные элементы.

Результаты работы студента:

После выполнения работы студент должен:

Знать: основные элементы нервной ткани

Уметь: применять микроскопическую технику.

Задания к практическому занятию

1. Зарисовать основные структурные элементы нервной клетки.

2. Зарисовать нервную клетку с разным числом отростков.

4.Усвоить и применить микроскопическую технику.

Литература

1. Анатомия человека. М.: АСТ, 2006.

2. Анатомия человека. – М.: Мир Энциклопедий, 2006.

3. Билич Г.Л. Универсальный атлас. Биология // В 3 – х. кн., кн. 1 / Цитология, гистология, анатомия. – М.: Оникс 21 век, 2006. – 1008 с.

4. Билич Г.Л. Анатомия человека // Русско-латинский атлас. – М.: Оникс 21 век, 2006. – 784 с.

5. Гослинг Д.А. Анатомия человека. – М.: АСТ, 2005. – 377 с.

6. Дроздова М.В., Яковлев М.В. Анатомия человека // Полный курс за 3 дня. – М.: ЭКСМО, 2007. – 352 с.

7. Колесников Л.Л. Анатомия нервной системы человека // Учебник для стомат. факультетов мед. вузов. - М.: Гэотар- Медиа, 2006. – 816 с.

Практическое занятие 2

Тема: «Строение спинного и головного мозга »

Время:2 часа.

Цель практического занятия: сформировать умения пользования анатомическими атласами и муляжами.

Формы проведения: Методы исследования: студентам предлагается материал, позволяющий применить знания, полученные в результате изучения темы на практике в ходе проведения исследования.

Задание. Исследовать структуру головного мозга и спинного мозга, описать и зарисовать их основные элементы.

Результаты работы студента:

После выполнения работы студент должен:

Знать: основные элементы нервной системы

Уметь: применять анатомические атласы.

Задания к практическому занятию

1. Зарисовать основные структурные элементы нервной системы.

2. Зарисовать нервную систему, отделы головного мозга

3.Изучить отделы головного мозга по муляжу.

Литература

1. Гослинг Д.А. Анатомия человека. – М.: АСТ, 2005. – 377 с.

2. Дроздова М.В., Яковлев М.В. Анатомия человека // Полный курс за 3 дня. – М.: ЭКСМО, 2007. – 352 с.

3. Курепина М.М., Ожигова А.П. Никитина А.А. Анатомия человека. – СПб.: Владос, 2005. – 239 с.

4. Марков А.И., Байриков И.М., Буланов С.И. Анатомия сосудов и нервов головы и шей. - Ростов- на-Дону: Феникс, 2005. – 160.

5. Мирер А.И. Анатомия человека. – М.: Оникс 21 век, 2005. – 87 с.

6. Николаев В.Г. Анатомия человека. – Ростов–на-Дону: Феникс, 2006. – 325 с.

Практическое занятие 3

Тема: «Определение структурных элементов центральной нервной системы по компьютерной программе»

Время:2 часа.

Цель практического занятия: сформировать умения владеть пространством расположения структур мозга при использовании современного метода компьютерной мультипликации нервной системы.

Формы проведения: Методы исследования: студентам предлагается материал, позволяющий применить знания, полученные в результате изучения темы на практике в ходе проведения исследования.

Задание. Определять пространство и локализацию расположения структур мозга при использовании современного метода компьютерной мультипликации нервной системы.

Результаты работы студента:

После выполнения работы студент должен:

Знать: основные элементы нервной системы

Уметь: применять анатомические атласы.

Задания к практическому занятию

1. Обозначить основные структурные элементы нервной системы по компьютеру.

2. Зарисовать нервную систему, отделы головного мозга

3.Определить отделы головного мозга по компьютеру.

Литература

1. Гайворонский И.В., Гайворонский А.И. Функциональная анатомия центральной нервной системы. – М.: Специальная литература, 2006. – 256 с.

2. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И. Клиническая анатомия черепа. - СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2006. – 49 с.

3. Гослинг Д.А. Анатомия человека. – М.: АСТ, 2005. – 377 с.

4. Дроздова М.В., Яковлев М.В. Анатомия человека // Полный курс за 3 дня. – М.: ЭКСМО, 2007. – 352 с.

5. Калиниченко С.Г., Мотавкин П.А. Кора мозжечка. - М.: Наука, 2005. – 319 с.

6. Колесников Л.Л. Анатомия нервной системы человека // Учебник для стомат. факультетов мед. вузов. - М.: Гэотар- Медиа, 2006. – 816 с.

7. Козлов В.И. , Гурова О.А. Анатомия человека // Учебное пособие. – М.: Изд. Российск. ун-та дружбы народов, 2005.

8. Козлов В.И. Анатомия нервной системы. – М.: Мир, 2006. – 206 с.

9. Корнев М.А., Кульбах О.С. Основы строения центральной нервной системы. - СПб.: Фолиант, 2002. – 224 с.

10. Крылова Н.В., Искренко И.А. Мозг и проводящие пути. Анатомия человека в схемах и рисунках. // Атлас – пособие. - М.: Изд. Российск. ун-та дружбы народов – 2003. – 97 с.

11. Крылова Н.В., Искренко И.А. Черепные нервы. Анатомия человека в схемах и рисунках. Атлас – пособие. - М.: Изд. Российск. ун-та дружбы народов, 2003. – 76 с.

12. Курепина М.М., Ожигова А.П. Никитина А.А. Анатомия человека. – СПб.: Владос, 2005. – 239 с.

13. Марков А.И., Байриков И.М., Буланов С.И. Анатомия сосудов и нервов головы и шей. - Ростов- на-Дону: Феникс, 2005. – 160.

Практическое занятие 4.

Тема: «Строение рефлекса»

Время:2 часа.

Цель практического занятия: сформировать умения правильно определять звенья рефлекторной дуги.

Формы проведения: Методы исследования: студентам предлагается материал, позволяющий применить знания, полученные в результате изучения темы на практике в ходе проведения исследования.

Задание. Определять звенья рефлекторной дуги при изучении кожного и зрительного рефлекса.

Результаты работы студента:

После выполнения работы студент должен:

Знать: строение рефлекса

Уметь: применять полученные знания о простых и сложных рефлекторных дугах.

Задания к практическому занятию

1. Обозначить основные структурные элементы рефлекторной дуги.

2. Зарисовать рефлексы головного мозга

3. Зарисовать рефлексы спинного мозга.

Литература:

1. Гайворонский И.В., Гайворонский А.И. Функциональная анатомия центральной нервной системы. – М.: Специальная литература, 2006. – 256 с.

2. Курепина М.М., Ожигова А.П. Никитина А.А. Анатомия человека. – СПб.: Владос, 2005. – 239 с.

3. Попова Н.П., Якименко О.О. Анатомия центральной нервной системы. // Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический проект, 2006

4. Хомутов А.Е. Анатомия центральной нервной системы. / Учебное пособие. – Ростов–на-Дону: Феникс, 2006. – 320 с.

5. Щербатых Ю.В. Анатомия центральной нервной системы для психологов. – СПб.: Питер, 2007. - 128 с.

Практическое занятие 5

Тема: «Черепные нервы»

Время: 2 часа.

Цель практического занятия: сформировать умения правильно определять отделы черепных нервов.

Формы проведения: Методы исследования: студентам предлагается материал, позволяющий применить знания, полученные в результате изучения темы на практике в ходе проведения исследования.

Задание. Определять отделы черепных нервов: сенсорные, двигательные, вегетативные.

Результаты работы студента:

После выполнения работы студент должен:

Знать: строение черепных нервов

Уметь: применять полученные знания отделов черепных нервов.

Задания к практическому занятию

1. Обозначить основные структурные элементы черепных нервов.

2. Зарисовать простые черепные нервы

3. Зарисовать смешанные черепные нервы.

Литература:

1. Гайворонский И.В., Гайворонский А.И. Функциональная анатомия центральной нервной системы. – М.: Специальная литература, 2006. – 256 с.

2. Курепина М.М., Ожигова А.П. Никитина А.А. Анатомия человека. – СПб.: Владос, 2005. – 239 с.

3. Попова Н.П., Якименко О.О. Анатомия центральной нервной системы. // Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический проект, 2006

4. Хомутов А.Е. Анатомия центральной нервной системы. / Учебное пособие. – Ростов–на-Дону: Феникс, 2006. – 320 с.

5. Щербатых Ю.В. Анатомия центральной нервной системы для психологов. – СПб.: Питер, 2007. - 128 с.

Практическое занятие 6

Тема: «Конечный мозг. Лимбическая система»

Время: 2 часа.

Цель практического занятия: сформировать умения правильно определять отделы мозга, ответственные за реализацию высших функций.

Формы проведения: Методы исследования: студентам предлагается материал, позволяющий применить знания, полученные в результате изучения темы на практике в ходе проведения исследования.

Задание. Определять отделы коры головного мозга и лимбической системы головного мозга.

Результаты работы студента:

После выполнения работы студент должен:

Знать: строение отделов головного мозга ответственных за реализацию высших функций.

Уметь: применять полученные знания для изучения высших функций у человека.

Задания к практическому занятию

1. Обозначить основные структурные элементы коры головного мозга.

Обозначить основные структурные элементы лимбической системы головного мозга.

2. Зарисовать структуру коры головного мозга.

3. Зарисовать структуру лимбической системы головного мозга.

Литература:

1. Гайворонский И.В., Гайворонский А.И. Функциональная анатомия центральной нервной системы. – М.: Специальная литература, 2006. – 256 с.

2. Курепина М.М., Ожигова А.П. Никитина А.А. Анатомия человека. – СПб.: Владос, 2005. – 239 с.

3. Попова Н.П., Якименко О.О. Анатомия центральной нервной системы. // Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический проект, 2006

4. Хомутов А.Е. Анатомия центральной нервной системы. / Учебное пособие. – Ростов–на-Дону: Феникс, 2006. – 320 с.

5. Щербатых Ю.В. Анатомия центральной нервной системы для психологов. – СПб.: Питер, 2007. - 128 с.