- •Министерство образования и науки рф
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Практикум
- •7. Примерная тематика курсовых работ (пк-2, пкв-3, пкв-6, пкв-13, пкв-16, пкв-17, пкв-18)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •В) программное обеспечение
- •10.2 Образовательные технологии
- •10.3 Организация самостоятельной работы студентов
- •10.4 Иды, содержание, формы и средства контроля
- •3) Промежуточный контроль (аттестация):
- •10.4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •Шкала оценок по дисциплине «Документоведение» (зачет)
- •Шкала оценок по дисциплине «Документоведение» (экзамен)
- •Баллы, начисляемые за курсовую работу студента
- •10.4.2 Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •1) Задания закрытой формы:
- •2) Задания на соответствие:
- •3) Задания на установление правильной последовательности:
- •4) Задания открытой формы:
- •Примерные темы письменных работ для самостоятельной внеаудиторной подготовки:
- •10.5 Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
- •Алгоритм действий преподавателя при проектировании содержания курса
10.5 Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
Документирование информации, её поиск, обработка, хранение, передача требуют значительных финансовых, материальных, трудовых ресурсов и времени. Поэтому организация эффективной работы с документами, совершенствование всех информационно-документационных процессов как в масштабе общества в целом, так и на уровне отдельных предприятий, организаций, учреждений, является важнейшим направлением управленческой деятельности. В свою очередь, для квалифицированной работы с документированной информацией требуется значительное число профессионально подготовленных специалистов.
Актуальность изучения дисциплины «Документоведение» определяется значимостью роли документов в мировом информационном пространстве.
Курс «Документоведение» ориентирован на формирование студентом профессиональных компетенций, содержание которых позволит будущим бакалаврам успешно реализовывать на практике профессиональные функции в области документоведения и архивоведения.
Данный курс является теоретико-методологической основой овладения студентами базовых и вариативных дисциплин профессионального цикла: «Организация и технология документационного обеспечения управления», «Архивоведение», «Делопроизводство в кадровой службе», «Информационные технологии в документационном обеспечении управления и архивном деле», «Документная лингвистика», «Организация секретарского обслуживания», «Редактирование служебных документов».
Структурно учебная дисциплина «Документоведение» состоит из двух взаимосвязанных разделов - теоретического и прикладного. В теоретическом документоведении исследуются: документ как система, его свойства, параметры, методы и способы документирования, общие закономерности создания, распространения, хранения и использования документов.
Прикладное документоведение, или практическое делопроизводство, - документационная деятельность, включающая процессы создания документов и систем документации, использования документов во всех сферах жизни.
Специфика документоведения как науки предопределила содержание его как учебной дисциплины.
В рабочей программе дисциплины содержатся основные вопросы курса, которые в данной последовательности с той или иной степенью детализации планируется рассмотреть на лекционных и практических занятиях.
При организации и проведении занятий по курсу «Документоведение» следует иметь в виду его практическую направленность, связанную с овладением будущими бакалаврами профессиональными навыками и умениями. В связи с этим во вводной лекции должны быть расставлены соответствующие акценты.
На каждом занятии рекомендуется обращать внимание не только на базовые понятия дисциплины, которые лежат в основе освоения студентами порогового и продвинутого уровней подготовки, но и на прикладные аспекты темы, акцентируя внимание на примерах из практики, которые должны быть необходимыми элементами в овладении будущими бакалаврами профессиональными умениями и навыками.
Студенту необходимо на каждом занятии составлять Глоссарий по дисциплине. Например, в теме № 2.2. следует выделить и внести в Глоссарий такие понятия как:
Формуляр документа |
набор реквизитов официального письменного документа, расположенных в определенной последовательности. |
Формуляр-образец (документа) |
модель построения документа, устанавливающая область применения, форматы, размеры полей, требования к построению конструкционной сетки и основные реквизиты. |
Глоссарий оформляется в виде конспектов и в электронном виде в системе «Гиперметод» в разделе «Материалы курса», регулярно дополняется и является доступным для зарегистрированных слушателей.