- •Федеральное агенство по образованию гоу впо ульяновский государственный университет
- •Предварительные замечания
- •Раздел I. Введение.
- •Занятие 1. Самостоятельная работа по теме: «Теория и методология истории»: основные концепты.
- •Раздел II «История как наука»
- •Занятие 2 Самостоятельное занятие по теме: Рациональность и Историчность.
- •Планы семинарских занятий Занятие 3 Тема: Специфика исторического познания и знания в различных типах рациональности
- •Занятие 4 Тема: Научность исторического познания и знания. Социальный статус исторического познания и знания
- •III раздел «Онтологические схемы и теоретические модели истории в различных типах рациональности»
- •Раздел 3.Онтологические схемы и теоретические модели истории в различных типах рациональности Занятие 5 Тема: Логоцентристские модели истории различных эпох
- •Занятие 6 Тема: Прогрессистские модели истории
- •Занятие 7 Тема : Неклассические теоретические модели истории
- •Занятие 8 Тема: Неклассические теоретические модели истории
- •Занятие 9 Тема : Постнеклассические теоретические модели истории
- •Раздел IV. Методология исторического познания и методы исторического исследования
- •Раздел 4.Методология исторического познания и методы исторического исследования Занятие 10. Тема: Логоцентристская методология исторического познания
- •Занятие 11. Тема: Историческое познание в состояниях порождения нового
- •Занятие 12 Тема: Концептуализация в историческом исследовании
- •Занятие 13 Тема: Новые методы исторического исследования
- •Занятие 14 Тема: Методика исторического исследования
- •Раздел 5. Современные направления исторического исследования
- •Занятие 15 Тема : Основные направления современных исторических исследований
- •Занятие 15 Тема : Основные направления современных исторических исследований
- •Примерные экзаменационные вопросы
Раздел II «История как наука»
В этом разделе рассматриваются Рациональность и Историчность как фундаментальные структуры сознания и социальной реальности. Пространственно-Временные характеристики этих образований позволяют выделить типы, виды и формы рациональности и историчности. Различные типы рациональности, с закодированной в них Историчностью служат основаниями для онтологических схем и теоретических моделей динамики социальной реальности и исторического познания. Выявленные основания позволяют по-новому (относительно классической научной рациональности) раскрыть вопросы о специфике исторического познания и знания, исторической реальности, предмете исторического познания, научности и статусе исторического познания и знания.
Занятие 2 Самостоятельное занятие по теме: Рациональность и Историчность.
1. Историчность как атрибут социальной реальности.
2. Историчность как форма, вариант, модус рационального порядка, укорененного в человеческом разуме и ментальных структурах общества.
3. Критерии классификации типов (классической, неклассической и постнеклассической), видов (античный, средневековый, нововременной, современный) и форм (мифологическая, религиозная, художественная, идеологическая, научная, философская, повседневная) рациональности.
4. Типы, виды и формы историчности.
5. Презентативность типов, видов, форм рациональности и историчности.
Основная литература:
Зубова И.Л. Историческое познание и знание в различных типах рациональности. Дис.канд.филос.наук: 09.00.08 /Ульяновский гос.техн.ун-т.–Ульяновск, 2004.– С.22-44.
Зубова И.Л. Феномен сознания и переосмысление «идеи истории». Россия и Восток. Феномен сознания: интегральное видение: Труды международной научной конференции. 9-12 сентября 2004г. / под ред. Проф. А.П. Романовой. Астрахань: Издательский дом «астраханский университет», 2004.С.88-93.
Репина Л.П. История исторического знания: Пособие для вузов/ Л.П.Репина, В.В. Зверева, М.Ю. Парамонова. – М.: Дрофа, 2004. С.10-17.
Савельева И.М., Полетаев А.В. Типы знания о прошлом. //Феномен прошлого.-М. Изд.дом ГУ ВШЭ,2005. С.12 – 66.
Смоленский Н.И. Теория и методология истории: учеб.пособие для студ.высш.учеб. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. С.21-25.
Дополнительная литература:
Рикер П. Память, история, забвение. – М., 2004.
Савельева И.М., Полетаев А.В. Знание о прошлом: теория и история: В 2 т.-СПб.: Наука, 2006. Т.2.
Лоуэнталь Тош Д. Прошлое – чужая страна. – СПб.,2004.
Степин В.С. Теоретическое знание. М.,2003.
Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. – М.: Издательство «Весь Мир», 2000.
Хаттон Х. История как искусство памяти. – СПб.,2003.
Элиаде М. Миф о вечном возвращении. – М.: Ладомир, 2000.
Контрольные задания:
1. Что такое социальная реальность, рациональность, историчность?
2. Почему Историчность является атрибутом социальной реальности?
3. Назовите критерии классификации типов, видов, форм рациональности?
4. Как возникает рациональность производная от гносеологии и методологии научно-познавательной деятельности? Почему она превращается в своеобразную доминату западноевропейской культуры и оформляется в качестве классического варианта рациональности?
4. Какая связь существует между классической рациональностью и «идеей истории»?
5. Охарактеризуйте различные типы, виды и формы историчности.
Проблемные вопросы:
? Почему содержание Историчности не исчерпывается «идеей истории»? Какие последствия для научного познания и жизни современного общества имело доминирование в сознании людей и ментальных структурах общества классической идеи истории?
? Как могут соотноситься между собой различные типы, виды и формы историчности?
Упражнения:
• Покажите на примерах презентативность типов, видов, форм рациональности и историчности.
• Как присутствуют в вашем сознании и жизнедеятельности различные типы и виды и формы историчности?