![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Питання до комплексного державного екзамену
- •1. Предмет, об'єкт і зміст психології екстремальних ситуацій
- •2.Задачі психології екстремальних ситуацій.
- •3.Визначення екстремальної ситуації. Її характеристики і причини виникнення.
- •4. Класифікація екстремальних ситуацій. Відмінні характеристики екстремальної і надзвичайної ситуацій.
- •5. Вплив екстремальних ситуацій на психічне здоров'я особистості
- •6.Робота психолога в осередку екстремальної ситуації.
- •7.Екстрена психологічна допомога в екстремальних ситуаціях
- •8.Психічні розлади під час надзвичайних ситуацій
- •10. Масові психогенії в екстремальних ситуаціях
- •13. Типи травматичної ситуації і вихід із стресового стану.
- •14. Техніки екстреної психологічної допомоги.
- •15. Посттравматичний стресовий розлад: моделі та діагностика.
- •16. Психогенні розлади до та після екстремальних ситуацій.
- •17. Класифікація факторів, що впливають на розвиток та компенсацію психічних розладів при надзвичайних ситуаціях.
- •18.Психологія тероризму
- •19.Стихійна масова поведінка людей в екстремальних ситуаціях
- •20.Психологічний дебрифінг
- •21. Перша медична допомога постраждалим в екстремальних ситуаціях.
- •22.Постравматичний стресовий розлад :моделі та діагностика
- •25.Насильство над дітьми. Консультування дітей-жертв насильства.
7.Екстрена психологічна допомога в екстремальних ситуаціях
Екстрена психологічна допомога надається людям в гострому стресовому стані (або ОCP - гостре стресовий розлад). Цей стан є переживання емоційної та розумової дезорганізації. Психодіагностика, психотехніки впливу і процедура надання психологічної допомоги в екстремальних ситуаціях мають свою специфіку (5). Зокрема, психодіагностика в екстремальних ситуаціях має свої відмінні риси. У цих умовах через брак часу неможливо використовувати стандартні діагностичні процедури. Дії, в тому числі практичного психолога, визначаються планом на випадок надзвичайних обставин. Незастосовні в багатьох екстремальних ситуаціях і звичайні методи психологічного впливу. Все залежить від цілей психологічного впливу в екстремальних ситуаціях: в одному випадку треба підтримати, допомогти; в іншому слід припинити, наприклад, чутки, паніку, у третьому провести переговори. Головними принципами надання допомоги перенесли психологічну травму в результаті впливу екстремальних ситуацій є: •невідкладність; •наближеність до місця подій; •очікування, що нормальний стан відновиться; •єдність і простота психологічного впливу. Невідкладність означає, що допомога потерпілому повинна бути надана як можна швидше: чим більше часу пройде з моменту травми, тим вище ймовірність виникнення хронічних розладів, в тому числі і посттравматичного стресового розладу. Сенс принципу наближеності полягає в наданні допомоги у звичній обстановці і соціальному оточенні, а також у мінімізації негативних наслідків "госпіталізму". Очікування, що нормальний стан відновиться: з особою, перенесли стресову ситуацію, слід звертатися не як з пацієнтом, а як з нормальною людиною. Необхідно підтримати впевненість у швидкому поверненні нормального стану. Єдність психологічного впливу має на увазі, що або його джерелом має виступати одна особа, або процедура надання психологічної допомоги повинна бути уніфікована. Простота психологічного впливу - необхідно відвести потерпілого від джерела травми, надати їжу, відпочинок, безпечне оточення і можливість бути вислуханим. У цілому служба екстреної психологічної допомоги виконує наступні базові функції: практичну: безпосереднє надання швидкої психологічної і (за необхідності) долікарської медичної допомоги населенню; координаційну: забезпечення зв'язків і взаємодії зі спеціалізованими психологічними службами. Ситуація роботи психолога в екстремальних умовах відрізняється від звичайної терапевтичної ситуації, щонайменше, такими моментами (6): • Робота з групами. Часто доводиться працювати з групами жертв, і ці групи не створюються психологом (психотерапевтом) штучно, виходячи з потреб психотерапевтичного процесу, вони були створені самим життям чинності драматичної ситуації катастрофи. • Пацієнти часто перебувають у гострому афективному стані. Іноді доводиться працювати, коли жертви знаходяться ще під ефектом травмуючої ситуації, що не зовсім звично для нормальної психотерапевтичної роботи. • Нерідко низький соціальний та освітній статус багатьох жертв. Серед жертв можна зустріти велику кількість людей, які за своїм соціальним та освітнім статусом ніколи в житті не опинилися б у кабінеті психотерапевта. • Різнорідність психопатології у жертв. Жертви насильства часто страждають, крім травматичного стресу, неврози, психози, розладами характеру і, що особливо важливо для професіоналів, що працюють з жертвами, цілим рядом проблем, викликаних самої катастрофою або інший травмуючої ситуацією. Мається на увазі, наприклад, відсутність засобів до існування, відсутність роботи і пр. • Наявність майже у всіх пацієнтів почуття втрати, бо оскільки часто жертви втрачають близьких людей, друзів, улюблені місця проживання і роботи тощо, що вносить внесок у нозологічну картину травматичного стресу, особливо у депресивну складову даного синдрому. • Відмінність посттравматичної психопатології від невротичної патології. Можна стверджувати, що психопатологічний механізм травматичного стресупринципово відрізняється від патологічних механізмів неврозу. Таким чином, необхідно виробити стратегію роботи з жертвами, які охопили б і ті випадки, коли має місце "чисто" травматичний стрес, і ті випадки, коли має місце складне переплетіння травматичного стресу з іншими патогенними факторами внутрішнього або зовнішнього походження. Мета і завдання екстреної психологічної допомоги включають профілактику гострих панічних реакцій, психогенних нервово-психічних порушень; підвищення адаптаційних можливостей індивіда; психотерапію виникли прикордонних нервово-психічних порушень. Екстрена психологічна допомога населенню повинна грунтуватися на принципі інтервенції в поверхневі шари свідомості, тобто на роботі з симптоматикою, а не з синдромами