![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •2. Роль ф. В системе культуры. Функции ф.
- •3. Проблемное поле ф. Формир-е системы современного фил-го знания.
- •4. Специфика фил-го мышления. Типы фил-го мировоззрения.
- •5. Взаимосвязь ф. И науки, иск-ва, морали, религии.
- •6. Соц.-исторические и культурные предпосылки возникновения ф.
- •7. Становление философии в культурах Древнего Востока (Индия и Китай).
- •8 Вопрос
- •9 Вопрос
- •10 Философия эпохи Возрождения
- •11 Вопрос
- •12 Вопрос
- •13 Вопрос
- •14 Вопрос
- •15 Вопрос
- •16 Вопрос. Развитие философии как методологии научного исследования в западной философии XX в. (неопозитивизм, феноменология, философская герменевтика).
- •20 Особенности развития и основные проблемы русской философии
- •21. Развитие понятия бытия в истории философии. Понятие онтологии.
- •22. Бытие материальное и идеальное. Основные формы бытия
- •26. Пространственно-временные характеристики бытия.
- •33.Жизнь, смерть и бессмертие в духовном опыте человечества. Проблема смысла жизни.
- •34. Проблема определения понятия сознания. Концепции сознания в истории философии.
- •37. Проблема познаваемости мира. Знание и вера. Развитие концепцией познания в истории философии
- •39. Познание как постижение истины. Концепции истины в истории философии.
- •40. Понятие науки. Специфика научного познания
- •41. Структура научного знания. Методология научного исследования
- •42. Понятие парадигмы научного знания. Природа научных революций
- •43. Особенности познания соц реальности. Эволюция представлений об обществе в истории философии
- •45 Социальная структура общества и стратификационные отношения в современном мире
- •46. Проблема субъекта и движущих сил исторического процесса. Роль народных масс и личности в истории. Концепции элит.
- •48. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории общества.
- •50. Культура и цивилизация. Диалог культур в современном мире.
4. Специфика фил-го мышления. Типы фил-го мировоззрения.
Особенностью ф. явл-ся то, что её предмет не может быть постигнут посредством наблюдения и эксперимента. Он не всегда воспроиз-ся в формах чувств-го и эмпирического познания. Поэтому постигнуть его можно только рацион-ми методами – через рефлексию и созерцание.
Ф. носит искл-но творческий хар-р. Она формир-т систему категорий, кот-я явл-ся нерефлексируемой частью повседневного опыта. Именно в рамках ф. выраб-ся общенаучные методы: (- диалектич-й метод Сократа; - опытно-индуктивный метод Ф.Бэкона; - дидуктивно-рационал-й метод Р. Декарта; - диалектическо-материалист-й метод К. Маркса; - феноменологич-й метод Э. Гуссерия).
Говоря о ф., выдел-т 2 специф-х фил-х метода:
• диалектический – формируется уже в античной ф(Гераклит, Сократ). Метод рассм-т развитие мира и многих его частей через столкновение противоположностей;акцент делается на динамику и развитие; способствует критич-му взгляду на мир.
• метофизический (17-18вв.)- рассм-т мир как нечто статическое,замкнутое. Типичным проявлением метода явл-ся механика Ньютона.
5. Взаимосвязь ф. И науки, иск-ва, морали, религии.
Наряду с наукой, искусством, моралью и религией ф. входит в систему дух-й культуры общества, где все они сущ-т в качестве важнейших форм общ-го сознания. Каждая из них отлич-ся от другой по своему предмету, способу проявления, функцион-ия и роли в обществе.
Философия и наука. Общее: ставится задача достижения истины, т.е. адекватного воспроизв-я реальности. Как и наука, ф. ищет истину, выявляет закон-ти, выражает результат исследования через систему понятий, категорий.
Различия: гл. цель науки – получение практически значимого рез-та, облад-го достоянием объективной истины. Наука основывается на доказательности, обоснованности, строгости знаний. Научные традиции очень жесткие, требуют следования канонам науки. Знание должно быть аргументировано, последовательно, без противоречий. Ф. обязательно включает в себя ценностно-оценочную компоненту. Науке это не присуще.
Сходство ф. и искусства состоит в том, что в их произведениях широко представлен эмоц.-личностный компонент, они всегда индивидуальны. Между ф. и искусством общее то, что само познание и воспроизведение мира, не носит характер жесткой нормативности, что характерно для науки. Философия и искусство преподносят свой материал в свободной форме, в отличие от науки.
Различия: ф. воздействует на разум, интеллект, искусство – на чувства. Если философ выражает проблему с помощью понятий, абстракций, обращаясь к тонкости ума, то деятель искусства выражает проблему через художественные образы, пробиваясь к нашему разуму через пробужденные им чувства.
И ф., и наука, и религия, и искусство создают свою картину мира, дополняя друг друга.
Религия и ф.: близки проблема человека и бытия в мире, мировоззренческая наполненность. Ф. и религия стремятся ответить на вопросы о месте человека в мире, о взаимоотношении человека и мира, источнике добра и зла.
Различия: фил-е творчество ориентировано на поиск нового, религия основывается больше на традициях, консервативна. Ф. критична, пытается удивить. Религия опирается на авторитет, как главный источник знаний, исторический текст, который надо декодировать, расшифровать. Однако религия требует беспрекословной веры, в ней вера выше разума, в то время как философия свои истины доказывает, апеллируя к разуму, к разумным доводам. Философия всегда приветствует любые научные открытия, как условия расширения наших знаний о мире.