книги2 / 149

Тематика

Ориентировочное содержание (что важно освоить,

курсов**

чему научиться)

•  Фиксация, расшифровка и репрезентация информации,

в том числе с использованием фотографий (разговор по

старой фотографии)

и т.д.

Методы наблю-

•  Освоение методов наблюдения — от этологического за

дения

животными до психологического за поведением людей —

в контексте конкретной ситуации

•  Основные задачи: выделение наблюдаемых переменных;

способы фиксации изучаемых аспектов проявления; разли-

чение наблюдаемых фактов и их интерпретации

Работа с архив-

•  Освоение способов работы с архивными документами

ными источни-

(в том числе, возможно, на материалах открытых баз ар-

ками

хивных документов), способов правильного цитирования,

отсылок, обсуждения в контексте и т.д.

Живая карто-

•  Освоение работы с картами, системой условных обозначе-

графия

ний, создание интерактивных карт с собственным контентом

(например, нанесение конкретной краеведческой инфор-

мации на карту конкретного района, села, улицы) — жела-

тельно от первичного навыка картографирования места до

использования современных картографических цифровых

инструментов

Изучаем био-

•  Освоение основных методов описания биотопа, выделе-

топ

ние границ биотопа, фиксации биоразнообразия, биомассы,

определение видов, ярусности, соляризации, влажности и

других основных характеристик биотопа в контексте ланд-

шафта и микроклимата

Увлекательная

•  Самостоятельный поиск окаменелостей в известняковых

палеонтология

отложениях

•  Правильная фиксация образцов в привязке к местности

•  Идентификация образцов, определение исторического

периода известнякового заложения по найденным окамене-

лостям

Возможен командный формат работы, если добавить еще

химический анализ известняка, почвы в местах известняко-

вых выходов

Тематика

Ориентировочное содержание (что важно освоить,

курсов**

чему научиться)

Создай свой

•  Базовые методы музейного дела для создания школьного

музей

музея чего-либо: атрибутирование, опись объекта, каталог,

подходы к составлению экспедиции, современные техноло-

гии в музейном деле

Если делать этот курс полным и разнообразным, то

можно формировать микрокоманду по его созданию. Можно

сделать большой курс из мини-курсов по разным аспектам

музейного дела

Моя генеалогия

•  Составление своего генеалогического древа с использо-

ванием общедоступных программ, наполнение этого древа

разноплановой информацией про родственников, фотогра-

фиями, документами, историями

•  Соотнесение истории рода с историей места (города,

региона, страны)

Основы метео-

•  Освоение базовых методов метеорологических наблюде-

рологии

ний, проведение собственных метеонаблюдений на локаль-

ной местности

•  Сопоставление своих наблюдений с метеоданными с сайта

региональной метеостанции

•  Выявление устойчивых взаимосвязей между различными

показателями метеоданных

Наблюдая за

•  Проведение наблюдений за облаками с определением их

облаками

вида (освоение атласа облаков через собственные наблюде-

ния)

•  Выяснение, с какими метеоданными связаны те или иные

облака, их формирование на своей территории

Необычная экс-

•  Придумать и создать экскурсионный гид (в том числе с

курсия

использованием аудио, видео, созданием сайта) по наиболее

известным объектам, но не на обычные темы, а на самые

нетипичные, — по конкретному району, улице, кварталу,

парку…

История архи-

•  Методы описания архитектурных стилей, элементов

тектуры одной

архитектуры на примере любой улицы (той, на которой про-

улицы

живает учащийся) с учетом, что на ней могут располагаться

строения самых разных исторических периодов и типов по-

стройки, — то есть с определением типов постройки, серий,

конструктивных элементов и т.д.

Тематика

Ориентировочное содержание (что важно освоить,

курсов**

чему научиться)

Сельский дом

•  Определение типа строения, фиксация типичной структу-

ры хозяйства

•  Фиксация и систематизация конкретных элементов дома

(например, наличников)

•  Составление описания / каталога элементов сельских до-

мов в своем селе / деревне

Определение

•  Овладение методами записи и определения по катало-

птицы по го-

гам — определителям вида птицы по ее голосу

лосу

Городской

•  Основные данные о малых формах фольклора, жанрах го-

фольклор

родского фольклора — с записью и представлением текстов

по конкретному жанру / теме

Детский фоль-

•  Основные жанры детского фольклора (фольклора именно

клор

детского сообщества)

•  Записи бытующих в детском сообществе текстов

•  Представление этих текстов, их систематизация и анализ

Топонимика

•  Общие понятие о топонимике

•  Официальная и народная топонимика

•  Сбор данных по наименованиям и переименованиям

•  Топонимические легенды, их запись и анализ (на примере

конкретной территории — района города или села)

Эволюция об-

•  Краткая история фотографии

раза в фотогра-

•  История фотографии как отображение социальных фокуси-

фиях

ровок

•  Анализ — на основе анализа семейных фотоархивов —

изменения образа чего-то конкретного (образа ребенка,

детства; образа праздников, будней; образов места и др.)

Основы почво-

•  Почвенный разрез и его описание

ведения

•  Основные методы анализа почвы и антропогенного воз-

действия на них: физико-механические, физико-химические,

химические, агрохимические и биологические свойства

Экономическое

•  Основные методы и способы экономического обоснования

обоснование

реализации любого проекта, составления сметы, поиска ис-

проекта

точников для разных ресурсов и т.д.