книги из ЭБС / 798113

Академический курс). — ISBN 978-5-534-09275-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/431083 Козина,

Е. Ф. Методика преподавания естествознания. Практикум : учебное пособие для академического бакалавриата / Е. Ф. Козина. — 2-е изд., испр. и доп. —

Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 256 с. — (Образовательный процесс).

— ISBN 978-5-534-06593-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —

URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/438827

17.Гороховцева Л. А., Тихонова Е. М. Использование исторического материала при изучении величин в начальном курсе математики // Обучение и воспитание в период детства: современные теоретические и методические проблемы дошкольного и начального образования: сб. статей по материалам научно-методического семинара института дошкольного и начального

образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет». Ч.1 / ред.кол. : Т.Г. Русакова, В.А. Зебзеева, Г.Н. Мусс, А.К. Мендыгалиева, Н.В. Литвиненко. – Оренбург, 2021. - С.165-169. – 216 с.

18.Гусева И.Ю. Развитие экологической культуры учащихся начальной школы в практике обучения и воспитания [Электронный ресурс] / И.Ю. Гусева, О.Н. Афонина, Е.В. Груничева // Исток : электрон. журн. – 2014. –

Сент. – URL: http://viro.edu.ru/istochnik/index.php/novye-standarty/84-razvitie-

ekologicheskoj-kultury-uchashchikhsya-nachalnoj-shkoly-v-praktike-obucheniya-i-

vospitaniya

19.Жесткова Е.А. Художественная литература как средство воспитания патриотических чувств у младших школьников / Е.А. Жесткова, М.Д. Зимина, М.Г. Сурков // Современные проблемы науки и образования : электрон. науч. журн. – 2017. – № 1. – С. 105. – URL: https://science- education.ru/article/view?id=26109 (дата обращения: 15.09.2020).

20.Жилкина В.Г. Формирование позитивной этнической идентичности школьников на уроках по изобразительному искусству // Адаптация мигрантов

исоциализация коренной молодежи в поликультурном образовательном пространстве России и зарубежных стран. – Красноярск, 2016. – С. 144-150.

41

21. Ижогина Е. Ю. Использование краеведческого материала на уроках

окружающего мира в начальной школе // Школьная педагогика : электрон. журн. – 2019. – № 1. – С. 3-7. – URL: https://moluch.ru/th/2/archive/116/3845/

22.Искужиева Ж.С. К вопросу о формировании культуроведческой компетенции младших школьников в процессе работы над эстетическим значением слова // Обучение и воспитание в период детства: современные теоретические и методические проблемы дошкольного и начального образования: сб. статей по материалам научно-методического семинара

института дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет». Ч.2 / ред.кол. : Т.Г. Русакова, В.А. Зебзеева, Г.Н. Мусс, А.К. Мендыгалиева, Н.В. Литвиненко. – Оренбург, 2021.- С.126-129. – 216с. (0,2 п.л.)

23.Истомина Л.М. Использование форм театрализации в обучении младших школьников / Л.М. Истомина // Начальная школа. – 2011. – N 7. – С.

116-119.

24. Зайцева С.А. Формирование коммуникативных универсальных

учебных действий на уроках технологии в начальной школе средствами нетрадиционных уроков / С.А. Зайцева, П.О. Лыкова, Д.Н. Шулкина // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-4. – С.

100–103.

25.Карпенко А. В. К вопросу о педагогической сущности нравственного воспитания в начальном образовании // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2017. – № 6, ч. 2, т. 9. – С. 235-242

26.Карпухина Е. В. Использование кейс-метода как средства

формирования эстетического вкуса у младших школьников // Начальная шк. – 2010. – № 11. – С. 107-109.

27.Кириллова Л.С. Эстетическое воспитание школьников посредством рисования пейзажа / Л.С. Кириллова, В.В. Лебединская // Фундаментальные и прикладные исслед.: проблемы и результаты. – 2014. – № 11. – С. 72-77

42

28. Колосова Е. В. Формирование коммуникативной компетентности младших школьников через работу с текстом // Инновационная наука. – 2019. – № 11. – С. 142-144. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки

eLibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_41385279_18336923.pdf

29.Кузнецова М.В. Роль детской книги в формировании познавательного интереса у младших школьников на уроках окружающего мира // Соврем. гуманитар. исслед. – 2011. – № 1. – С. 133-136. –

(Педагогические науки) (Теория и методика обучения и воспитания).

30.Литвинова И.Л. Работа над природной лирикой в начальной школе

//Начальная школа. – 2005. – № 3. – С. 16-20.

31.Ломтева, Ю.В. Развитие социально-значимых качеств личности

младших школьников / Ю.В. Ломтева // Интернет портал «uchitelya.com». [электронный ресурс] - URL: https://uchitelya.com/pedagogika/180287-razvitie-

socialno-znachimyh-kachestv-lichnosti-mladshih-shkolnikov.html

32. Лупандина Е.А., Цаплин А.О. Формирование технологической

компетентности учащихся младшего школьного возраста на уроках технологии в современной школе // Наука и молодежь – 2021: взгляд в будущее: международный научно-практический форум (Оренбург, 22-23 апреля 2021 г.) :

сб. статей / ред.кол. : Т.Г. Русакова, В.А. Зебзеева, Г.Н. Мусс, А.К. Мендыгалиева, Н.В. Литвиненко. – М.:ТЦ Сфера, 2021. – 760с. (ISBN 978 - 5 - 9949 - 2812 – 7) С. 435-439

33.Мартинкова Е. В. Краеведение как один из способов познания окружающего мира // Начальная школа. – 2019. – № 5. – С. 58-62.

34.Марченко А.А. Проблемы изучения природного и культурного наследия на уроках предмета «Окружающий мир» / А.А. Марченко, Е.В. Евдокимова // Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие : коллективная монография по материалам VIII Междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, 28-29 октября 2019 г. / отв. ред. В.П. Соломин, Н.О. Верещагина, С.В. Ильинский, М.А. Бахир. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А.И.

43

Герцена, 2019. – С. 184-188. – Электронная копия сборника доступна на сайте

СПбГУ. URL: https://pure.spbu.ru/ws/portalfiles/portal/49768013/_.pdf#page=184

35.Маштакова Е.Н. Культурологический принцип построения учебного курса «Окружающий мир" в рамках ОС "Начальная школа XXI века» / Е.Н. Маштакова, Е.Н. Ахтырская // Актуальные проблемы преподавания в начальной школе. Кирюшкинскиечтения : материалы Всерос. науч.-практ.

конф. / под ред. Е.Н. Ахтырской, Л.В. Борзовой, М.А. Мазаловой. – Саратов : Саратовский источник, 2017. – С. 212-217.Нагиева А. Т. Формирование

самооценки младшего школьника в процессе учебной деятельности : монография / А. Т. Нагиева ; Центр развития науч. сотрудничества. – Новосибирск :Сибпринт, 2013. – 94 с.

36.Методика обучения обществознанию : учебник и практикум для академического бакалавриата / О. Б. Соболева [и др.] ; под редакцией О. Б. Соболевой, Д. В. Кузина. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 474 с. — (Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534-09466-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.biblio-

online.ru/bcode/433484

37. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» : учебник и

практикум для академического бакалавриата / Д. Ю. Добротин [и др.] ; под общей редакцией М. С. Смирновой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 306 с. — (Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534-06988-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.biblio-

online.ru/bcode/433225

38. Мулявина Э.А. Формирование здорового образа жизни у учащихся

начальных классов в процессе естественнонаучного образования // Вестн. ЮУрГУ. Сер. Образование, здравоохр., физ. культура. – 2007. – №2 (74). – С.11-13 ; То же [Электронный ресурс]. – URL:

http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-zdorovogo-obraza-zhizni-u-

uchaschihsya-nachalnyh-klassov-v-protsesse-estestvennonauchnogo-obrazovaniya

44

39. Мусс Г.Н., Фархшатова И.А., Шарычева М.Э. Организация

обучения и воспитания в начальной школе: содержание и технологии [Электронный ресурс] :Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-

методического пособия для обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, профилю Начальное образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Начальное образование и Иностранный язык, Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Математика; Русский язык и Начальное образование - Оренбург, 2020. – 138 с.

40.Мусс Г.Н. Педагогический инструментарий развития этических чувств младшего школьника в урочной и внеурочной деятельности // Обучение

ивоспитание в период детства: современные теоретические и методические проблемы дошкольного и начального образования: сб. статей по материалам научно-методического семинара института дошкольного и начального

образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет». Ч.2 / ред.кол. : Т.Г. Русакова, В.А. Зебзеева, Г.Н. Мусс, А.К. Мендыгалиева, Н.В. Литвиненко. – Оренбург, 2021. - С.157-162. – 216с.

41.Мусс Г. Н. Преемственность в патриотическом воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста [Электронный ресурс] // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный

http://www.vestospu.ru/archive/2012/stat/mussr.html.

42.Мусс Г.Н. Российское культурное литературное наследие как средство развития морально-этической ориентации личности // Традиционные национально-культурные и духовные ценности как фундамент инновационного развития России. - 2020. - № 2 (18). - С. 29-31.

43.Мусс, Г.Н. Теория, методика и практика обучения младшего школьника [Электронный ресурс] : Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-

методического пособия для обучающихся по направлениям подготовки:

44.03.01Педагогическое образование, профилю Начальное образование;

45

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование, Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Математика; 44.04.02 Психолого-педагогическое

образование, магистерской программе Психология и педагогика начального образования» / М.Э. Шарычева, Г.Н. Мусс .— : [Б.и.], 2018 .— 65 с. — Режим доступа: https://lib.rucont.ru/efd/661762

44.Никитина Л.Е. Использование детской художественной литературы

впатриотическом воспитании младших школьников / Л.Е. Никитина, Л.У. Звонарева // Семья в России. – 2006. – № 2-1. – С. 102-107.

45.Политова И.В. Игра-квест как метод профориентационной работы с младшими школьниками / И.В. Политова, В. С. Третьякова // Психолого- педагогическое наследие прошлого в современной социально-педагогической деятельности : материалы 15 Междунар. Макаренковских студ. пед. чтений, 28- 31 марта 2019 г. – Екатеринбург, 2019. – С. 124-128.

46.Посашкова Е.В. Формирование читательской культуры младших школьников на уроках внеклассного чтения // Пед. образование. – 2009. – № 1.

–С. 76-82; То же [Электронный ресурс]. – URL:

http://journals.uspu.ru/i/inst/pedobraz/ped2009/ped_1_2009_11.pdf

47.Попова И.В. Литературные игры как прием формирования читательских интересов младших школьников // Проблемы филологического образования : сб. тр. конф. – Саратов, 2014. – С. 108-111.

48.Плешаков А.А. Экология для младших школьников / А.А. Плешаков. – М. : Просвещение, 2009. – 167 с.

49.Плешаков А. А. Окружающий мир. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков. — М. : Просвещение, 2014. — 205 с.

50.Плотникова Л.П. Современные методы и формы работы по

патриотическому воспитанию учащихся средствами художественной

46

литературы, посвященной событиям Великой отечественной войны // Наука и образование: новое время. – 2015. – № 3 (8). – С. 177-179. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL:

https://www.elibrary.ru/download/elibrary_24109207_55583321.pdf

51. Потѐмкин А. С. Кейс-метод с применением информационно-

коммуникационных технологий в воспитании школьников // Инновации в непрерывном образовании. – 2012. – № 4 (4). – С. 24-27. ; То же [Электронный

ресурс]. – URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_18508548_13947884.pdf

52. Примерная основная образовательная программа образовательного

учреждения. Начальная школа [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_220258/

53. Реестр примерных основных общеобразовательных программ:

примерная основная образовательная программа начального общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://fgosreestr.ru/registry/primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-

nachalnogo-obshhego-obrazovaniya-2/

54. Российское образование : Федеральный образовательный портал:

учреждения, программы, стандарты.Примерные программы начального общего образования[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://window.edu.ru/resource/234/39234/files/01-1.pdf

55. Русакова Т.Г. Полихудожественный подход к формированию

навыков художественного общения у младших школьников // Обучение и воспитание в период детства: современные теоретические и методические проблемы дошкольного и начального образования: сб. статей по материалам научно-методического семинара и круглого стола «Психологическая

готовность и адаптация ребенка к обучению в школе» института дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет». Ч.3 / ред.кол. : Т.Г. Русакова, В.А. Зебзеева, Г.Н. Мусс, А.К. Мендыгалиева, Н.В. Литвиненко. – Оренбург, 2021. - С.179-183. –

216с

47

56. Рыбаков И.А. Подвижная игра как средство формирования

социальной уверенности ребенка [Электронный ресурс] / И.А Рыбаков, И.В. Волкова // Журн. науч. и пед. информации : [электрон. журн.]. – 2011. – № 12. –

URL: http://www.paedagogia.ru/2011/72-12/236-volkovarybakov

57.Савинова С.В. Детская литература как средство формирования природоведческих знаний у младших школьников / С.В. Савинова, Т.П. Леонтьева // Концепт. – 2014. – Спецвып. № 32. – С. 11-15

58.Самойлова Е.С. Формирование информационной культуры младшего школьника средствами игровых технологий в дистанционном обучении // Казанский педагогический журнал. – 2020. – № 5 (142). – С. 169–

176.

59.Саплина В.Е. История в начальной школе // Преподавание истории

вшк. – 2008. – № 8 ; То же [Электронный ресурс]. – URL:

http://pish.ru/blog/articles/articles2008/144

60. Сергеева Т. П. Использование средств визуализации информации в процессе работы над мини-проектами в начальной школе // Перспективы и вызовы информационного общества : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Красноярск, 2015. – С. 59-66. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL:

https://elibrary.ru/download/elibrary_26046820_75276315.pdf

61.Симонова О. В. Реализация краеведческого подхода на уроках «Окружающего мира» в начальной школе // Актуальные вопросы современной науки. – 2014. – № 3. – С. 39-41.

62.Смирнова И.В. Патриотическое воспитание как одно из основных направление ФГОС НОО // Эксперимент и инновации в шк. – 2013. – № 5. – С.8–9

63.Спиридонова А.А. Роль культурологического подхода в формировании культурно-эстетического отношения младших школьников к действительности // Общество: социология, психология, педагогика. – 2017. –

№8. – С. 133-138. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL:

48

https://cyberleninka.ru/article/n/rol-kulturologicheskogo-podhoda-v-formirovanii-

kulturno-esteticheskogo-otnosheniya-mladshih-shkolnikov-k-deystvitelnosti

64.Супряга С.В. Развитие речи младших школьников на основе текстов патриотической направленности : уроки русского языка // Начальная школа. — 2020. — № 6. — С. 9-13.

65.Степанова А.В. Арт-технологии в социализации учащихся / А.В.

Степанова, С.Н. Жданова // Современные проблемы и перспективы развития педагогики и психологии : материалы 9 Междунар. науч.-практ. конф. – Махачкала, 2016. – С. 95-98. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25890364

66.Теория морального развития Лоуренса Кольберга: интернет портал «rosprompersonal.ru» [электронный ресурс] - URL:

https://rosprompersonal.ru/2019/12/11/theory-of-moral/

67. Турик, Л. А. Педагогические технологии: дебаты : учебное пособие

для академического бакалавриата / Л. А. Турик, Д. П. Ефимченко ; под общей редакцией Л. А. Турик. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 184 с. — (Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534- 10826-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:

https://www.biblio-online.ru/bcode/431595

68.Фархшатова И.А. Организационно-содержательные аспекты

реализации «Примерной программы воспитания» (На примере поликультурного воспитания в начальной школе) // Наука и молодежь – 2021: взгляд в будущее: международный научно-практический форум (Оренбург, 22-

23 апреля 2021 г.) : сб. статей / ред.кол. : Т.Г.Русакова, В.А. Зебзеева, Г.Н. Мусс, А.К. Мендыгалиева, Н.В. Литвиненко. – М.:ТЦ Сфера, 2021. – 760с.

(ISBN 978 - 5 - 9949 - 2812 – 7) С.53-56

69.Фархшатова И.А., Бекишева А.Т. Формирование личностных УУД

умладших школьников // Обучение и воспитание в период детства: современные теоретические и методические проблемы дошкольного и начального образования: сб. статей по материалам научно-методического

49

семинара и круглого стола «Психологическая готовность и адаптация ребенка к обучению в школе» института дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет». Ч.3 / ред.кол. : Т.Г. Русакова, В.А. Зебзеева, Г.Н. Мусс, А.К. Мендыгалиева, Н.В. Литвиненко. – Оренбург, 2021. - С.117-123. – 216с.

70.Фархшатова И.А., Алексеенко Т.Д. Особенности воспитания чувства любви к родине у детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства // Обучение и воспитание в период детства: современные теоретические и методические проблемы дошкольного и начального образования: сб. статей по материалам научно-методического

семинара и круглого стола «Психологическая готовность и адаптация ребенка к обучению в школе» института дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет». Ч.3 / ред.кол. : Т.Г. Русакова, В.А. Зебзеева, Г.Н. Мусс, А.К. Мендыгалиева, Н.В. Литвиненко. – Оренбург, 2021. - С.108-112. – 216с.

71.Хопренинова В.А. Эстетическое переживание как условие художественного восприятия поэтического текста на уроках литературного чтения в начальной школе // Наука и школа. – 2013. – №6. – С. 64-67. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/esteticheskoe-perezhivanie-kak-uslovie-

hudozhestvennogo-vospriyatiya-poeticheskogo-teksta-na-urokah-literaturnogo-

chteniya-v

72. Федина, Л. В. Психолого-педагогическое сопровождение

начального образования : учебное пособие для академического бакалавриата / Л. В. Федина. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019 ; Тюмень :

Издательство Тюменского государственного университета. — 131 с. — (Университеты России). — ISBN 978-5-534-11273-3 (Издательство Юрайт). — ISBN 978-5-400-01477-2 (Издательство Тюменского государственного университета). — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:

https://www.biblio-online.ru/bcode/444837

50