- •Раздел 1. История образования и педагогической мысли в европейских странах до XVII века 14
- •Раздел 1. История образования и педагогической мысли в европейских странах до XVII века.
- •Раздел 1. История образования и педагогической мысли в европейских странах до XVII века
- •Тема 1. История педагогики и образования как область научного знания и учебная дисциплина
- •Тема 2. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества
- •Тема 3. Воспитание и школа в античном мире. Развитие педагогической мысли в древнегреческой философии
- •Тема 4. Школа и воспитание Средневековья и Возрождения
- •Раздел 2. Воспитание, образование и педагогическая мысль в период Нового и Новейшего времени
- •Тема 5. Школа и педагогика Нового времени – образование и педагогическая мысль Западной Европы
- •Тема 6. Развитие образования и ведущих педагогических идей в Западной Европе XIX века. Реформаторская педагогика
- •Раздел 3. История педагогики и образования в России
- •Тема 8. Научно-педагогическая деятельность к.Д. Ушинского и л.Н.Толстого
- •Тема 9. Школа и педагогическая мысль в России в хiх столетии (до 90-х годов)
- •Тема 10. Школа и педагогика в России в конце хiх и начале хх века до 1917 года
- •Тема 11. Развитие школы и педагогики в России после Октябрьской революции (1917 г.). Единая трудовая школа
- •Тема 13. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса. Российская школа в новой социально-экономической ситуации
- •Тема 1. Н.К.Крупская – основоположник советской педагогики
- •Тема 2. А.С.Макаренко и в.А.Сухомлинский о проблемах воспитания
- •Тема 3. Философско-педагогические теории и концепции хх века
- •Тема 4. Педагогическая система и.Я. Яковлева
- •Тема 5. История образования и педагогической мысли в Чувашии
- •Тема 1. Принцип народности в семейном воспитании России конца XIX — начала XX в.
Раздел 1. История образования и педагогической мысли в европейских странах до XVII века
Тема 1. История педагогики и образования как область научного знания и учебная дисциплина
Целостное изложение истории педагогики и образования как составной части всемирного культурно-исторического процесса. Историческое сознание – плод историко-педагогической образованности.
Рассмотрение фактов и явлений практики воспитания в контексте всей школьной системы и школьных традиций; анализ идей, теорий педагогов прошлого в связи с учетом их целостных концепций воспитания, а также философских и социальных концепций. Обращение к опыту прошлого, ценностям мировой цивилизации. Выявление их преемственности с современностью, соотнесение культурного развития каждого этноса с развитием всего человеческого сообщества.
Научно-теоретические и социально-практические особенности истории образования и педагогической мысли. Ее взаимосвязь с другими науками (с теорией педагогики, с историей общества, с историей культуры, с историей смежных наук – философией, психологией, частными методиками).
Рекомендуемая литература
1. Барт П. История социально-педагогических идей. – Одесса, 1923. – 32 с.
2. Демков М.И. История западноевропейской педагогики: В 3-х ч. – М., 1895-1912. – 500 с.
3. Демков М.И.Краткая история педагогики. – М., 1917. – 239 с.
4. Днепров Э.Д. Советская литература по истории школы и педагогики дореволюционной России: 1918-1977 – М., 1979. – 446 с.
5. Медынский Е.Н. История педагогики в связи с экономическим развитием общества. – М., 1923-1930. – Т.3.
6. Мижуев П.Г. Главные моменты в развитии западноевропейской школы. – М., 1913. – 216 с.
7. Монро П. История педагогики. – Ч.1-2. – М.; СПб., 1911.
8. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVII в. – М., 1989. – 479 с.
9. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. ХVIII в. – первая половина ХIХ в. – М., 1973. -605 с.
10. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина ХIХ в. – М., 1976. – 600 с.
11. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец ХIХ-начало ХХ в. – М., 1991. – 440 с.
12. Пинкевич А.П. Краткий очерк истории педагогики. – Харьков, 1927. – 347 с.
13. Пискунов А. И. Советская историко-педагогическая литература (1918-1957). – М., 1960. – 559 с.
14. Рубинштейн М.М. история педагогических идей в ее основных чертах. – Иркутск, 1922. – 302 с.
15. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981. – 560 с.
16. История педагогики / Под ред. А.И. Пискунова. М., 1998. ч.1 С. 4-12.
17. Степашко Л.А. Философия и история образования. М., 1999. - С. 7-23.
18. Корнетов Г.Б. Цивилизованный подход к изучению всемирного педагогического процесса. М., 1994.
19. Степашко Л.А. Философия и история образования. М., 1999, с.45-53.
20. Очерки истории школы н педагогики за рубежом. Ч.1.М, 1988.
21. Джуринский А.Н. История педагогики. М.,1999.
22. Хрестоматия по истории зарубежной педагогике / Под ред. А.И. Пискунова. М.,1981.
23. Волков Г.Н., Панькин А.Б. История образования и педагогической мысли: / Учеб. пособие для студ. высш. уч. заведений. – М.: ООО «Большая медведица». Элиста: Калмыцкий государственный университет, 2005. – 256 с.
24. Земляков А.Е., Матвеев П.П., Тенякова Е.А. История воспитания: / Уч. пособие для учащихся пед. классов средней школы, студ. пед. училищ, колледжей и высших уч. заведений. – Чебоксары: Чувашгоспеуниверситет им. И.Я. Яковлева, 2004 – 180с.