29_11_15_1-2__test1_bez_oteta
.docxТЕСТ 1 3 курс
Задание 1 Совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение определенного класса профессионально-педагогических задач, называется педагогической…
Укажите 1 вариант ответа.
1)квалификацией 3)специальностью
2)профессией 4)деятельностью
Задание 2 Профессиональная педагогическая деятельность осуществляется в …
Укажите 1 вариант ответа
1.Семьях 3.Политических организациях
2.Учреждениях дополнительно образования 4.Общественных организациях
Задание 3 Общая способность педагога, которая определяется уровнем развития творческого мышления, создающего нечто новое, оригинальное называется …
Укажите 1 вариант ответа
1)мастерством 3)новаторством
2)умелостью 4)креативностью
Задание 4 Закономерности социализации и воспитания личности в различных социальных институтах являются предметом исследования педагогики и …
Укажите 1 вариант ответа
1)философии 3)экономики
2)социологии 4)психологии
Задание 5 Сообщение учебной информации при помощи слова (устного и печатного) является назначением ______ методов
Укажите 1 вариант ответа
1)наглядных 3)словесных
2)практических 4)частично-поисковых
Задание 6 Праздники, конференции, слеты, фестивали, организуемые для нескольких классов или школ, относятся к _____ формам воспитательной работы.
Укажите 1 вариант ответа
1)индивидуальным 3) фронтальным
2)групповым 4)массовым
Задние7 Реализуя организационную функцию, детский коллектив становится …
Укажите 1 вариант ответа
1)стимулом всех общественно полезных дел
2)фактором, побуждающим детей к самовоспитанию
3)носителем и пропагандистом определенных идейно-нравственных убеждений
4)субъектом управления своей общественно полезной деятельностью
Задание8 В отечественной педагогике существенный вклад в развитие теории и практики гражданского воспитания внес…
Укажите 1 вариант ответа
1.С.Т. Шацкий 3.В.А. Сухомлинский
2.П.Ф. Каптеров 4.М.Н. Скаткин
Задание 9 К представителям реформаторской педагогики относят…
Укажите 1 вариант ответа
1)И.Песталоцци, А.Дистерверг , И.Гербарт
2)Ж.Ж. Руссо, Д.Локка, Я.А. Коменского
3)Д.Дьюи, О.Декроли, М.Монтессори
4)М.Монтеня, Ф.Рабле, К.Гельвеция
Задание 10. Высокий уровень экономического развития общества…
Укажите 1 вариант ответа
1)обеспечивает благоприятные возможности для развития человека в процессе социализации
2)создает неблагоприятные возможности для развития человека в процессе социализации
3)не влияет на процесс социализации человека
4)влияет только на социализацию людей высших слоев общества
Задание11 Гуманность и милосердие к растущему человеку, а также открытость и доверительность отношений с детьми является_____ семейного воспитания.
Укажите 1 вариант ответа
1)принципами 3)результатами
2)целями 4)методами
Задание12 К основным функциям, реализуемым технологиями обучения, не относится…
Укажите 1 вариант ответа
1)воспитательная 3)репродуктивная
2)развивающая 4)обучающая
Задание13 Выбор форм воспитания при планировании классным руководителем процесса воспитания в классе относится к _____ педагогическим задачам.
Укажите 1 вариант ответа
1)стратегическим 3)дидактическим
2)оперативным 4)тактическим
Задание14 Делегирование полномочий при принятии управленческих решений является методом реализации принципа _____ управления.
Укажите 1 вариант ответа
1)гуманизации
2)научной обоснованности
3)рационального сочетания централизации и децентризации
4)системности и целостности
Задание 15 Педагогическую культуру правомерно рассматривать на ____ и _____ уровнях.
Укажите не менее 2 вариантов ответа
1)аксиологическом 3)исследовательском
2)деятельностном 4)эвристическом
Задание16 Культурно-просветительская деятельность педагога заключается в …
Укажите не менее 2 вариантов ответа
1)организации процесса обучения
2)развития культурных интересов и потребностей учащихся
3)ознакомлении учащихся с достижениями в различных сферах культуры общества
4)управлении познавательной деятельностью учащихся
Задание17 Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающихся констатацией достижения обучающимся установленных государством образовательных уровней, называется…_______________________
Напишите (введите) ответ.образование
Задание18 Научная дисциплина, изучающая общие закономерности воспитания человека, разрабатывающая основы учебно-воспитательного процесса в воспитательных учреждениях всех типов называется _____________________ педагогикой.
Напишите (введите ) ответ.
Задание 19 Установите соответствие между закономерностями и принципами обучения.
1.Взаимосвязь процессов обучения, образования и развития |
А. принцип наглядности обучения |
2.Единство преподавания и учения |
Б. принцип доступности обучения |
3. Взаимосвязь обучения и реальных учебных возможностей учащихся |
В. принцип сочетания педагогического управления и самостоятельности учащихся |
|
Г. принцип развивающего обучения |
Задние20 К методам усвоения знаний относятся…
Укажите не менее 2 вариантов ответа
1.Работа с книгой 4.Проблемные методы
2.Лекция 5.Мозговой штурм
Задние21 Установите соответствие между направлениями воспитания и соответствующими им формами воспитания.
1.Эстетическое воспитание |
А. ярмарка профессий «Твой выбор» |
2.Физическое воспитание |
Б. экскурсия в художественную галерею1 |
3.Трудовое воспитание |
В. школьная спартакиада «Олимпийский старт»2 |
|
Г. выявление ценностных ориентаций учащихся1 |
|
Д. рассказ учителя о правилах подготовки к экзаменам. |
Задние22 Формирование прочной системы привычного, повседневного морального поведения является одним из результатов _______________ воспитания.
Напишите (введите ) ответ.
Задние23.1 Олег- вполне успешный ученик 10 класса, в прошлом году окончил музыкальную школу. Сейчас он является музыкантом одной из популярных в городе молодежных рок-групп, изменились его внешний вид и поведение. Рваные джинсы, металлические украшения, неизменные наушники служили поводом для замечаний со стороны педагогов школы о необходимости соблюдать требования к внешнему виду ученика гимназии. На родительском собрании родители некоторых одноклассников Олега заявили, что он плохо влияет на одноклассников, своим внешним видом и поведением порочит звание гимназиста, и предложении поставить перед администрацией школы вопрос об исключении Олега из гимназии. Классный руководитель возразила, что не видит повода для таких кардинальных мер – Олег хорошо учится, принимает активное участие в жизни класса, но пообещала поговорить с учеником о его новом увлечении и еще раз напоминать о необходимости соблюдать требования Устава гимназии к внешнему виду учащихся.
К числу основных обязанностей обучающихся в общеобразовательном учреждении относятся…
Укажите не менее 2 вариантов ответа
1)уборка школьной территории
2)добросовестное учение, недопустимость опоздания к началу занятий
3)соблюдение Устава и правил внутреннего распорядка школы
4)получение дополнительных платных образовательных услуг
Задание23.3 Олег- вполне успешный ученик 10 класса, в прошлом году окончил музыкальную школу. Сейчас он является музыкантом одной из популярных в городе молодежных рок-групп, изменились его внешний вид и поведение. Рваные джинсы, металлические украшения, неизменные наушники служили поводом для замечаний со стороны педагогов школы о необходимости соблюдать требования к внешнему виду ученика гимназии. На родительском собрании родители некоторых одноклассников Олега заявили, что он плохо влияет на одноклассников, своим внешним видом и поведением порочит звание гимназиста, и предложении поставить перед администрацией школы вопрос об исключении Олега из гимназии. Классный руководитель возразила, что не видит повода для таких кардинальных мер – Олег хорошо учится, принимает активное участие в жизни класса, но пообещала поговорить с учеником о его новом увлечении и еще раз напоминать о необходимости соблюдать требования Устава гимназии к внешнему виду учащихся.
Система ценностей и норм, установок, способов поведения и жизненных стилей определенной социальной группы, отличающаяся от господствующей в обществе культуры, хотя и связанная с ней, являются признаками __________________
Напишите (введите ) ответ.
Задание24.1 Учитель физик, начав новый учебный год в 9 классе, обнаружил, что, несмотря на отсутствие видимых нарушений дисциплины на уроке, большинство учащихся не включены в активную познавательную деятельность: индивидуальные опросы у доски позволяют проверить глубину и полноту знаний только у нескольких учащихся, во фронтальном опросе участвуют одни и те же ученики, большинство учеников не выполняют письменного домашнего задания, ссылаясь на то, что они ничего не понимают в физике. Посоветовавшись с заместителем директора по учебно-воспитательной работе, учитель решил использовать на своих уроках технологию адаптивного обучения, разработанную А.С. Границкой. Суть технологии сводится к изменению структуры урока с целью максимального вовлечения всех учащихся в самостоятельную деятельность, учитывающую индивидуальные возможности и особенности каждого ученика. Уже к концу первого полугодия активности учащихся на уроках существенно возросла, что оказала положительное влияние на успеваемость учащихся.
Установите последовательность этапов технологии адаптивного обучения.
-------1)самостоятельная работа учащихся в парах
-------2)мотивация познавательной деятельности учащихся
-------3)индивидуальная работа учителя с учащимися на фоне самостоятельного занимающегося класса
-------4)объяснение нового учебного материала
Задание24.2 На уроке, большинство учащихся не включены в активную познавательную деятельность : индивидуальные опросы у доски позволяют проверить глубину и полноту знаний только у нескольких учащихся ,во фронтальном спросе участвуют одни и те же ученики , большинство учеников не выполняют письменного домашнего задания ,ссылаясь на то, что они ничего не понимают в физике .Посоветовавшись с заместителем директора по воспитательной работе, учитель решил использовать на своих уроках технологию адаптивного обучения, разработанную А.С. Границкой. Суть технологии сводится к изменению структуры урока с целью максимального вовлечения всех учащихся в самостоятельную деятельность, учитывающую индивидуальные возможности и особенности каждого ученика. Уже к концу первого полугодия активность учащихся на уроках существенно возросла, что оказало положительное влияние на успеваемость учащихся.
Установите соответствие между основными принципами адаптивного обучения и их характеристиками:
1)принцип сознательности и творческой активности обучаемых |
А. Утверждает субъектность ученика в учебном процессе |
2)принцип доступности |
Б. Требует гармоничной связи научных знаний с практикой повседневной жизни |
3)принцип систематичности и последовательности |
В. Требует осуществления обучения с учетом возрастных, индивидуальных и половых особенностей учащихся |
|
Г. Требует соблюдения логических связей в процессе обучения , чем обеспечивает усвоение учебного материала в большем объеме более прочно |
Задание24.3
Учитель физики ,начав новый учебный год в 9 классе ,обнаружил ,что ,несмотря на отсутствие видимых нарушений дисциплины на, большинство учащихся не включены в активную познавательную деятельность : индивидуальные опросы у доски позволяют проверить глубину и полноту знаний только у нескольких учащихся ,во фронтальном спросе участвуют одни и те же ученики , большинство учеников не выполняют письменного домашнего задания ,ссылаясь на то, что они ничего не понимают в физике .Посоветовавшись с заместителем директора по воспитательной работе, учитель решил использовать на своих уроках технологию адаптивного обучения, разработанную А.С. Границкой. Суть технологии сводится к изменению структуры урока с целью максимального вовлечения всех учащихся в самостоятельную деятельность, учитывающую индивидуальные возможности и особенности каждого ученика. Уже к концу первого полугодия активность учащихся на уроках существенно возросла, что оказало положительное влияние на успеваемость учащихся.
В классификации педагогических технологий по характеру модернизации традиционной системы обучения технология адаптивного обучения относится к технологиям__________________ и интенсификации деятельности учащихся.
Введите ответ (слово/слова):_________________________
Задание 25.1 В 5 классе у учителя возникли проблемы с одним из учеников, Вовой С. , который регулярно не выполнял домашнее задание, на руках был невнимателен, не приходил на дополнительные занятия, предложенные учителем. Как следствие – неудовлетворительная оценка за четверть. На записи в дневнике родители не реагировали. Во время разговора в кабинете директора родители заявили, что у них нет педагогического образования учебой сына должны заниматься школа, а их дело – материальное обеспечение. После беседы с директором родители согласились, что только совместные действия семьи и школы дадут положительный результат. Родителям было предложено посетить уроки в классе их сына. На уроке математике во время проверки домашнего задания выяснилось , что Вова С. Опять не сделал домашнее задание. И родители, и мальчику была очень неприятная эта ситуация.
Для решения проблемы разобщенности школы и семьи необходима реализация принципа…
-
Гуманистической направленности
-
Воспитания в коллективе и через коллектив
-
Учета возрастных и индивидуальных особенностей
-
Единства требований (школы, семьи, общества)
Задание 25.2 В 5 классе у учителя возникли проблемы с одним из учеников, Вовой С. , который регулярно не выполнял домашнее задание, на руках был невнимателен, не приходил на дополнительные занятия, предложенные учителем. Как следствие – неудовлетворительная оценка за четверть. На записи в дневнике родители не реагировали. Во время разговора в кабинете директора родители заявили, что у них нет педагогического образования учебой сына должны заниматься школа, а их дело – материальное обеспечение. После беседы с директором родители согласились, что только совместные действия семьи и школы дадут положительный результат. Родителям было предложено посетить уроки в классе их сына. На уроке математике во время проверки домашнего задания выяснилось , что Вова С. Опять не сделал домашнее задание. И родители, и мальчику была очень неприятная эта ситуация.
К социально-экономическим параметром семьи, определяющим персональную среду жизни и развития ребенка, относятся…
Укажите не менее 2 вариантов ответа
1.Структура семьи
2.Занятость родителей на работе
3.Имущественные характеристики
4.Оборудованность жилища
Задание 25.3 В 5 классе у учителя возникли проблемы с одним из учеников, Вовой С. , который регулярно не выполнял домашнее задание, на руках был невнимателен, не приходил на дополнительные занятия, предложенные учителем. Как следствие – неудовлетворительная оценка за четверть. На записи в дневнике родители не реагировали. Во время разговора в кабинете директора родители заявили, что у них нет педагогического образования учебой сына должны заниматься школа, а их дело – материальное обеспечение. После беседы с директором родители согласились, что только совместные действия семьи и школы дадут положительный результат. Родителям было предложено посетить уроки в классе их сына. На уроке математике во время проверки домашнего задания выяснилось , что Вова С. Опять не сделал домашнее задание. И родители, и мальчику была очень неприятная эта ситуация.
Родители как воспитатели осуществляют ______ деятельность.
Введите ответ:-------------------------
ТЕСТ 2
Задание 26 Общетеоретические функции педагогической науки заключается в …
1.Обоснованном предвидении развития педагогической реальности
2.Сохранении уже имеющихся материалов
3.Теоретическом анализе закономерностей педагогического процесса
4.Разработке новых методов, средств, форм, системы обучения, воспитания
Задание 27 Способы и приемы взаимодействия участников образовательного процесса, культура общения, использование педагогической техники входят в компонент профессионально-педагогической культуры.
1. Аксиологический 3. Технологический
2. Личностный 4. Эвристический
Задание28 Закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в разных странах изучает педагогика.
1.Социальная 3.Корреционная
2.Профессиональная 4.Сравнительная
Задание 29 Способность к научному обоснованию, критическому осмыслению и творческому применению определенных концепций, форм и методов познания, управления, конструирования составляет основу…
1.Педагогической техники
2.Индивидуального стиля педагогической деятельности
3.Педагогической направленности личности
4.Методологической культуры педагога
Ответ: 4.Методологической культуры педагога
Задание 30 Анализ как теоретический метод исследования – это …
1.Целенаправленное, систематическое изучение определенного педагогического явления
2.Мысленное соединение признаков, свойств явления в смысловое
(абстрактное) целое
3.Мысленное разложение последуемого целого на составляющие, выделение отдельных признаков и качеств явления
4.Выделение в процессах и явлениях общих черт
Задание 31 Структурный способ изложения учебного материала, при котором материал данной ступени обучения в усложненном виде изучается на следующих ступенях, называется…
1.Разветвлённым
2.Спиральным
3.Линейным
4.Концентрическим
Задание 32 По степени продуктивности образования методы обучения делят на…
1.Дедуктивные, индуктивные
2.Словесные, наглядные, практические\
3.Когнитивные, креативные, организационно-деятельные
4.Объяснительно-иллюстрированные, репродуктивные, частично-поисковые, исследовательские, методы проблемного изложения
Задание33 Обобщенная характеристика обучающихся систем, устанавливающая особенности обучающей и учебной деятельности, называется ______ обучения.
1.Формой 3.Методом
2.Приемом 4.Видом
Задание 34 К ценностно-содержательным принципам воспитания относится принцип…
1.Учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанника
2.Единства требований семьи, школы и общества
3.Связи воспитания с жизнью
4.Опоры на положительное в личности воспитанника
Задание 35 Классный час относится к ____ воспитания.
1.Средствам 3.Приемам
2.Формам организации 4.Методам
Задание 36 В соответствии с принципом перспективных линий А.С. Макаренко выделял в жизнедеятельности коллектива и каждого воспитанника ____ групп(-ы) перспектив.
1.Пять 3.Три
2.Четыре 4.Две
Задание 37. Нравственная культура педагога включает в себя…
Укажите не менее двух вариантов ответа.
1.Уровень развития нравственных чувств
2.Нравственное сознание
3.Умение выразительно и образно оформлять свою речь
4.Умение управлять собственной мимикой и пантомимикой
Ответ 1. Уровень развития нравственных чувств и 2.Нравственное сознание
Задание 38 Культурно-просветительская деятельность педагога заключается в …
Укажите не менее двух вариантов ответа.
1.Управлении познавательной деятельностью учащихся
2.Развитии культурных интересов и потребностей учащихся
3.Ознакомлении учащихся с достижениями в различных сферах культуры общества
4.Организации процесса обучения
Задание 39 Обучение определяется как организованный процесс, порождаемый взаимодействием двух деятельностей: ______ и учения. Напишите (введите) ответ:___________________
Задание 40
Соотнесите принципы и методы обучения по совместимости их реализации.
1.Принцип самостоятельности |
А. исследовательский метод |
2.Принцип наглядности |
Б. упражнение |
3.Принцип прочности результатов обучения |
В. рассказ |
|
Г. демонстрация |
Задание 41 К воспитывающим задачам активных методов обучения относятся…
Укажите не менее двух вариантов ответа.
1.Развитие внимания, памяти, речи, мышления
2.Развитие самостоятельности учащихся
3.Формирование умения работать в коллективе
4.Приобретение опыта применения знаний и умений в деятельности
Задание 42 Установите соответствие между направлениями воспитания и соответствующими им формами воспитания.
1.Эстетическое воспитание |
А. праздник «Папа, мама, я- спортивная семья» |
2.Экологическое воспитание |
Б. классный час «Поговорим о воспитанности |
3.Этическое воспитание |
В. экскурсия «История страны на полотнах русских художников |
|
Г. акция «Сохрани ель!») |
|
Д. марафон « В гостях у царицы наук» |
Задание 43 Получение знаний о государственном устройстве, системе власти, возможностях граждан участвовать в выборах, вовлечение учащихся в общественную жизнь, организация самоуправления учащихся, воспитание патриотизма ______________воспитания молодежи.