Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
metodichka_2013.doc
Скачиваний:
114
Добавлен:
12.02.2015
Размер:
698.88 Кб
Скачать

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия Нового времени» Тематика рефератов:

  1. Гипотетико-дедуктивный метод и образ науки Г. Галилея.

  2. Представления И. Ньютона о природе и Боге.

  3. Эмпиризм и рационализм как основные направления философии XVIIвека.

  4. Эмпириорационализм Фр. Бэкона.

  5. Теория познания Дж. Локка.

  6. Социально-политические идеи Дж. Локка.

  7. Т. Гоббс о государстве.

  8. Концепция общественного договора в социально-политической мысли XVIIвека.

  9. Механицизм как картина мира и стиль мышления новоевропейской философии.

  10. Юм о познании.

  11. Метафизика Декарта.

  12. Онтология Спинозы.

  13. Монадология Лейбница.

  14. Гносеология Дж. Беркли.

Вопросы для письменного контроля:

  1. Научная программа Исаака Ньютона. Эксперимент. Абсолютное пространство и время.

  2. Теория движения Г. Галилея. Создание теоретической механики.

  3. Эмпиризм и рационализм как основные направления философии XVIIвека.

  4. Философия Декарта: методология и метафизика.

  5. Индуктивная методология Фр. Бэкона.

  6. Теория общественного договора Т.Гоббса и Дж. Локка.

  7. Сравнительный анализ представлений Декарта и Спинозы о субстанции.

  8. Представление о врожденных идеях в философии XVIIвека.

  9. Феноменализм Юма.

  10. Субъективный идеализм Дж.Беркли.

  11. Монадология Лейбница.

Вопросы для устного контроля:

  1. Что такое научная революция?

  2. Когда началось Новое время?

  3. В чем характерные черты философии Нового времени?

  4. Что такое научный метод?

  5. В чем отличие экспериментального метода исследования от наблюдения?

  6. Каких представителей философии эмпиризма вы знаете?

  7. Что такое субстанция, модус, атрибут?

  8. Сколько субстанций выделяли Декарт, Спиноза и Лейбниц?

  9. В чем различие методов Ф.Бэкона и Р.Декарта?

  10. Как Спиноза преодолевает дуализм Р.Декарта?

  11. Почему люди заключили общественный договор?

  12. Правомерно ли считать Локка представителем либерализма, а Гоббса ̶ авторитаризма?

  13. Что такое солипсизм? Можно ли рассматривать Беркли как солипсиста?

  14. Какие доказательства существования Бога приводят Декарт, Спиноза, Беркли?

  15. Какие труды Лейбница вы знаете?

  16. В чем основное отличие впечатлений от идей в философии Юма?

Тестовые задания:

1. Научная революция произошла:

    1. В XVII веке

    2. В XV веке

    3. В XII веке

    4. В XIII веке

2. Метод исследования, предполагающий активное взаимодействие с изучаемым объектом:

  1. Наблюдение

  2. Анализ

  3. Синтез

  4. Эксперимент

3. Какой идол не выделял Ф. Бэкон?

  1. Рынка

  2. Пещеры

  3. Страха

  4. Рода

4. Согласно Локку субъективны:

    1. Вторичные качества

    2. И первичные, и вторичные качества

    3. Первичные качества

    4. И те и другие объективны

5. Работу "Этика" написал:

    1. Декарт

    2. Лейбниц

    3. Спиноза

    4. Локк

6. Онтологическое доказательство бытия Бога применялось:

    1. Локком

    2. Гоббсом

    3. Декартом

    4. Юмом

7. Принцип «существовать − значит быть воспринимаемым» был выдвинут:

    1. Беркли

    2. Гоббсом

    3. Декартом

    4. Юмом

8. Юм не выделяет следующий принцип ассоциации идей:

    1. Сходству

    2. Смежности

    3. Гармонии

    4. Причинности

Тема 6. Философия Просвещения

Семинар № 12. Философия эпохи Просвещения (XVIII в.) (3 часа)

Вопросы для собеседования на семинаре:

  1. Эпоха Просвещения как необходимый этап развития общества. Сущность просветительской идеологии и её предпосылки. Кант о сущности Просвещения.

  2. Понимание Бога - деизм и атеизм (Руссо, Вольтер, Дидро). Критика религии, суеверий и невежества.

  3. Понимание природы. Механистическая картина мира. Фатализм.

  4. Просветительская трактовка человека как естественного существа, нуждающегося в воспитании. «Человек – машина» (Ламетри).

  5. Учение о Дж. Локка о «гражданском обществе» и «разделении властей». Понятие прогресса.

  6. Концепция «натурализации культуры» («Назад к природе!») Ж.- Ж. Руссо.

  1. Роль общественного воспитания и образования в просветительской идеологии. Идея «Энциклопедии». Этика: теория «разумного эгоизма».

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]