III. Общие психические реакции

а) контактность ребёнка (легко вступает в контакт, инициативен или пассивен в общении, общение неустойчивое, наблюдается избирательное общение, избирательный негативизм)______вступает в контакт, но пассивен в общении_________________________________________________________

б) наличие или отсутствие интереса к игрушкам, игровой и другим видам деятельности____интерес присутствует_____________________________

в) стойкость интереса, неустойчивость, отвлекаемость ______внимание неустойчивое, отвлекается___________________________________________

г) индивидуальные особенности ребёнка __________________________________________________________________

ВЫВОД: _____________________________________________________________________________________________

IV. Исследование слухового внимания

а) дифференциация звучащих игрушек __________диффернцирует_________ определение направления звучащей игрушки ________определяет с трудом____________________________________________________________

V. Исследование зрительного восприятия

а) называние и дифференциация основных цветов и их оттенков________называет, дифференцирует____________________________

б) соотнесение картинки с соответствующим цветовым фоном__соотносит__

VI. Исследование зрительно-пространственного гнозиса и праксиса

а) показать правую и левую руку ________показывает правильно___________

б) показать предметы впереди, позади, вверху, внизу ____показывает_____________________________________________________

в) складывание фигур из палочек по образцу, по памяти_______складывает хорошо____________________________________________________________

г) складывание разрезных картинок из 2-4-6 частей ____________складывает_____________________________________________

ВЫВОД: __Зрительно-пространственный гнозис и праксис в норме________

_______________________________________________________________

VII. Исследование общей моторики

- прыжки на обеих ногах________прыгает______________________________

- прыжки на правой, на левой ноге (попеременно) ________прыгает________

- ударить мяч об пол, поймать_________ловит с трудом_________________

- подбросить мяч над головой, поймать _________поймал_______________

- поймать брошенный мяч __________________поймал_________________

Объём выполняемых движений (полный, неполный)____ полный__________

Темп (нормальный, быстрый, медленный) ____________нормальный_______

Активность (заторможенность, двигательное беспокойство, нормальная) ____нормальная____________________________________________________

Координация движений (норма, некоординированность) ______недостаточно координированные__________________________________________________

VIII. Исследование ручной моторики

а) Кинестетическая организация движений (пробы на праксис “позы”):

соединить 1-ый и 2-ой пальцы в виде кольца ________соединяет___________

вытянуть 2-ой и 3-ий пальцы (остальные согнуты)_______вытягивает_______

вытянуть 2-ой и 5-ый пальцы (остальные согнуты)________вытягивает_____

б) Динамическая организация движений пальцев:

1) перебор пальцев

- правой рукой ___________норма_____________________________________

- левой рукой ______________норма________________________________

- одновременно двумя руками _____норма_____________________________

2) “игра на рояле”

- правой рукой ______________норма__________________________________

- левой рукой ___________________норма_____________________________

- одновременно двумя руками ________с трудом_________________________

в) Манипуляции с мелкими предметами____норма_____________________

-конструктивный праксис ____норма_________________________________

• навыки работы с карандашом, ручкой ______навыки в норме_____________

• Объём движений (полный, неполный) ____________полный___________

Темпы выполнения (нормальный, быстрый, медленный); активность (нормальная, заторможенность, двигательное беспокойство); координация движений (норма, некоординированность), наличие синкенезий в общескелетной, мимической, артикуляторной мускулатуре, способность к переключению движений _________тепм нормальный, активность нормальная, небольшая некоордированность, небольшое нарушение переключения движений _____________________________________________