Дневник практики

Дата

Вид деятельности

04.09.12

Ознакомительная консультация логопеда, знакомство с документацией, знакомство с детьми, составление плана прохождения практики

05.09.12

Просмотр обследования, фронтальное занятие : дифференциация [Ж] и [Ш]

06.09.12

Проведение логопедического обследования

07.09.12

Проведение логопедического обследования

10.09.12

Просмотр подгруппового занятия

Тема: Имена

Проведение индивидуального занятия

11.09.12

Проведение индивидуального занятия; продолжение логопедического обследования

12.09.12

Проведение фронтального занятия на тему «Звуки [П] – [Т]»;

Просмотр подгруппового занятия, проведенного Ветчинкиной Р. на тему «"У" один много фрукты» цели: закрепить произношение звука У ,уточнение артикуляции звука У, образование множественного числа по теме фрукты, закрепление падежных окончаний имен существительных, коррекция памяти, внимания, воспитание усидчивости на занятиях;

Обсуждение, подведение итогов;

Продолжение логопедического обследования.

13.09.12

Просмотр фронтального занятия, проведенного Трониной К. Коррекционная тема: Творительный падеж существительных в единственном числе с предлогом С в значении совместности (с кем? с чем?). Лексическая тема: Домашние животные. Цели: упражнять детей в правильном употреблении данной формы, закреплять знания детей по теме "Домашние животные", воспитывать любовь к животным;

Просмотр подгруппового занятия, проведенного Пленновой Т. на тему «Обувь». Звуки [г], [г’], [к], [к’]. Буква Г.;

Обсуждение, подведение итогов;

Продолжение логопедического обследования.

14.09.12

Просмотр фронтального занятия, проведенного Пленновой Т. на Тему «Дифференциация звуков [Д] и [Д']». Лексическая тема: «Зима». Цель: Учить детей различать звуки [Д], [Д'];

Проведение подгруппового занятия;

Обсуждение, подведение итогов;

Продолжение логопедического обследования.

17.09.12

Просмотр фронтального занятия, проведенного Ветчинкиной Р.на тему «Животные жарких стран, звук Р» Цели: расширение и активизация словаря по теме «Животные жарких стран»; автоматизация звука Р в слогах, словах; закрепление умения образовывать форму родительного падежа единственного и множественного числа существительных; практиковать в употреблении несклоняемых существительных; развитие зрительного и слухового восприятия и внимания; развитие координации движений с речью; пробуждение интереса к жизни животных.;

Просмотр подгруппового занятия, проведенного Чистяковой Ю. на тему "Путешествие в желтую страну. Автоматизация звуков «Ж» («Л») во фразовой речи». Цели: автоматизация звука «Ж» («Л») в словосочетаниях и предложениях, развитие слухового внимания, формирование умения длительно и плавно выдыхать, упражнять в согласовании прилагательных, обозначающих цвет, с существительными в роде, числе и падеже и с числительными от одного до девяти; упражнять в умении строить полные предложения, используя глаголы движения и предлоги; развитие мелкой моторики рук и двигательной координации; закрепление знаний детей о желтом цвете; активизация творческого мышления, воображения и фантазии; совершенствование коммуникативных навыков .

Обсуждение, подведение итогов;

Проведение индивидуального занятия.

18.09.12

Просмотр фронтального занятия, проведенного Сергеевой Л.на тему «Звук и буква А». Цель: четкое произнесение звука; выделение начального ударного гласного ( повторение); анализ звукового ряда из двух гласных; развитие внимания и памяти; договаривание предложений по предметным картинкам (употребление существительных в косвенных падежах единственного числа);

Просмотр подгруппового занятия, проведенного Кузьминой Е. Цели: артикуляторная гимнастика; развитие лексики; развитие грамматики; развитие слухового и зрительного внимания; развитие моторики.;

Обсуждение, подведение итогов;

Проведение индивидуального занятия.

19.09.12

Просмотр фронтального занятия, проведенного Кузьминой Е. на тему «Звук [Э]. Игра 4-й лишний по теме: одежда, обувь, головные уборы».Цели: учить четкому произношению звука [Э], учить выделять звук [Э], учить дифференцировать понятия: одежда, обувь, головные уборы, сравнение и дифференциация летней и осенней одежды и обуви, употребление падежных окончаний имени существительного родительного падежа.

Просмотр подгруппового занятия, проведенного Дмитриевой А. на тему «Лисья школа»

Цели: автоматизировать звук «С» изолированно, в слогах, словах и предложениях; учить анализировать артикуляцию звука и давать ему характеристику, развивать общую моторику, используя физминутку «Лиса»; работать над развитием артикуляционной моторики, развивать фонематический слух; закрепить знания о цвете; закрепить умение делить слова на слоги, воспитывать у детей  активность на занятиях.;

Обсуждение, подведение итогов;

Проведение индивидуального занятия.

20.0912

Просмотр фронтального занятия, проведенного Чистяковой Ю. на тему "Звук А". Цели: учить правильно произносить звук А; дать понятие "гласный звук"; учить выделять гласный звук А из ряда других звуков и начала слова; учить образовывать множественное число существительных; коррекция памяти, внимания, фонематического слуха; воспитывать усидчивость на занятиях.;

Просмотр подгруппового занятия, проведенного Сергеевой Л.на тему «Звук и буква У». Цель: четкое произнесение звука; выделение начального ударного гласного; договаривание предложений по картинкам (употребление существительных в именительном и винительном падежах единственного числа); знакомство с буквой У.;

Обсуждение, подведение итогов.

21.09.12

Просмотр фронтального занятия, проведенного Дмитриевой А. на тему "Звук И". Цели: учить правильному произношению звука «И»; учить выделять этот звук в ряду других гласных, в начале слова; дать артикуляцию звука «И»;

Просмотр подгруппового занятия, проведенного Трониной К. на тему «Домашние животные». Цель: актуализация словаря по теме “Домашние животные”; закрепление представлений о домашних животных. Уточнение и расширение словаря по теме “Домашние животные”; совершенствование грамматического строя речи; развитие зрительного, слухового внимания; развитие артикуляционной, тонкой и общей моторики.;

Обсуждение, подведение итогов.

24.09.12

Проведение индивидуального занятия.

25.09.12

Подведение итогов практики, составление документации.