- •Кафедра психологии а. В. Рендикова практикум по психологии
- •Мир психических явлений
- •Психические процессы
- •1 Диагностика психических процессов
- •1. 1 Тест «корректурная проба»
- •Бланк к методике "корректурная проба"
- •1. 2 Тест «проставь значки»
- •Обработка полученных результатов теста
- •1. 3 Тест «таблицы шульте»
- •1. 4 Тест «логически-понятийное мышление. Образование сложных аналогий»
- •1. 5 Тест «логичность умозаключений»
- •Материал:
- •1. 6 Диагностика волевого потенциала личности
- •Опросник
- •Обработка полученных результатов теста
- •Интерпретация результатов теста
- •Ключ и обработка данных по теме «Мышление» Для теста «логически-понятийное мышление. Образование сложных аналогий» (тест № 1.4)
- •Для теста «логичность умозаключений» (тест № 1.5)
- •2 Диагностика психических свойств
- •2.1 Исследование свойств темперамента
- •Опросник б. Н. Смирнова
- •Ключ к опроснику б. Н. Смирнова
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Средние оценки и зоны выраженности свойств темперамента
- •2. 2 Тест «формула темперамента»
- •2. 3 Тест темперамента г. Айзенка
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Ключ к опроснику Айзенка
- •2. 4 Опросник для изучения темперамента (я. Стреляу)
- •Опросник
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •2. 5 Определение акцентуированного поведения человека
- •Опросник
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Ключ к опроснику Леонгарда - Шмишека
- •2. 6 Определение направленности личности
- •Бланк опросника
- •Опросник
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •2. 7 Диагностика социально-психологических установок личности в мотивационно - потребностной сфере
- •Бланк для ответов
- •Текст опросника
- •Обработка и анализ результатов теста
- •2.8 Диагностика уровня субъективного контроля (уск)
- •Текст опросника
- •Обработка и интерпретация результатов
- •2. 9 Тест "коммуникативные и организаторские склонности" (кос - 2)
- •Текст опросника
- •Обработка результатов тестирования
- •Ключ для обработки данных по методике «кос-2»
- •2.10 Типология личности дж. Холланда
- •Опросник Дж. Холланда
- •Текст опросника
- •Бланк для ответов
- •Обработка и интерпретация результатов
- •3 Диагностика психических состояний
- •3. 1 Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности ч. Д. Спилбергера – ю. Л. Ханина»
- •Текст методики шрлт
- •Обработка результатов
- •3. 2 Методика «самооценка психического состояния: самочувствие, общая активность, настроение (сан)»
- •Типовая карта методики сан
- •Обработка и интерпретация результатов
- •3. 3 Тест эмоций басса-дарки в модификации г. В. Резапкиной
- •Обработка и интерпретация результатов теста Ключ к тесту
- •4 Дополнительная диагностика индивидуальных особенностей личности
- •4. 1 Тест « ведущий или ведомый»
- •Обработка результатов
- •4. 2 Тест «творческий потенциал»
- •Обработка результатов
- •4. 3 Тест "склонность к саморазрушению"
- •Вопросы
- •Обработка результатов
- •Литература
Бланк для ответов
Обработка и интерпретация результатов
В регистрационном бланке подсчитывается количество отмеченных ответов по каждому столбцу в отдельности. Полученные числовые значения характеризуют выраженность определенного типа личности по классификации Дж. Холланда: 1-й столбец – реалистичный тип;
2-й столбец – интеллектуальный тип;
3-й столбец – социальный тип;
4-й столбец – конвенциальный тип;
5-й столбец – предприимчивый тип;
6-й столбец – артистический тип.
Наибольшая сумма, набранная человеком в том или ином столбце, свидетельствует о том, что в его характере больше черт, свойственных данному типу личности. Если две какие-либо суммы равны (или различаются не более чем на 3 балла), то, вероятно, эти типы в равной степени выражены в характере человека.
Реалистичный тип. «Мужской» тип. Хорошо развиты невербальные способности, моторные навыки, пространственное воображение (в частности, чтение чертежей). Обладает высокой эмоциональной стабильностью, ориентирован на настоящее. Предпочитает заниматься конкретными объектами и их использованием. Выбирает занятия, требующие моторных навыков (постоянное движение), ловкости. Отдает предпочтение профессиям с конкретными задачами: механик, водитель, инженер, агроном и т.п. Имеет шансы добиться успеха в таких областях, как физика, экономика, кибернетика, химия, спорт. Может быть хорошим организатором.
Интеллектуальный тип. Структура интеллекта гармонична: развиты как вербальные, так и невербальные способности. Характерны аналитический ум, независимость и оригинальность суждений. Преобладают теоретические и эстетические ценности. Ориентируется на решение интеллектуальных творческих задач. Чаще выбирает научные профессии. Характеризуется высокой активностью, но в деятельности на общение не настроен. Наиболее предпочтительные сферы деятельности: математика, география, геология, творческие профессии. Может быть хорошим аналитиком, разработчиком программ и планов, но мало пригоден для текущего руководства людьми или продаж.
Социальный тип. В структуре интеллекта выражены вербальные способности. Отличается выраженными социальными умениями, в том числе общаться, стремлением к лидерству, потребностями в многочисленных социальных контактах. Независим от окружающих, с успехом приспосабливается к обстоятельствам. Эмоционален и чувствителен. Отличается стремлением поучать и воспитывать окружающих, способностью к сопереживанию и сочувствию. Наиболее предпочитаемые сферы деятельности: психология, медицина, педагогика. Сможет организовывать работу сотрудников и сам работать с клиентами, вести переговоры, организовывать рекламные кампании и т.п.
Конвенциальный тип. Чаще преобладают невербальные (особенно счетные) способности. Отдает предпочтение структурированной деятельности, работе по инструкции, определенным алгоритмам. Имеются способности к переработке конкретной, рутинной (цифровой) информации. Подход к проблемам носит стереотипный характер. Черты характера: консерватизм, подчиненность, зависимость. Слабый организатор и руководитель. Наиболее предпочтительны такие специальности, как бухгалтер, финансист, товаровед, экономист, делопроизводитель, машинистка, канцелярский служащий. Эффективно работать с клиентами может только тогда, когда требуется точное и тщательное оформление документов. Не успешен в видах деятельности, требующих общения и принятия решения «по ходу дела», – в переговорах, продажах и т.п.
Предприимчивый тип. В структуре интеллекта преобладают вербальные способности. Выбирает цели и задачи, позволяющие проявить энергию, импульсивность, энтузиазм. Черты характера: стремление к лидерству, потребность в признании, предприимчивость, некоторая агрессивность. Предпочитает задачи, связанные с руководством, личным статусом. Не нравятся занятия, требующие усидчивости, большого труда, моторных навыков, концентрации внимания. Эти особенности наиболее плодотворно реализуются в таких профессиях, как дипломат, репортер, менеджер, брокер. Человек такого типа может организовать что угодно и кого угодно, но для длительного стабильного успеха ему нужна помощь аналитиков и специалистов в конкретных областях, чтобы правильно выбрать направление и цели деятельности.
Артистический тип. В структуре интеллекта преобладают вербальные способности. Хорошо развиты восприятие и моторика. В отношениях с окружающими опирается на свое воображение и интуицию. Присущ эмоционально сложный взгляд на жизнь. Черты характера: независимость в принятии решений, гибкость, оригинальность мышления. Обычно не живет по правилам и традициям. Предпочитает занятия творческого характера: музицирование, рисование, деятельность в области гуманитарных наук. Обычно любит и умеет общаться. Наиболее предпочтительные сферы деятельности: история, филология, искусство. Такие люди редко выбирают профессию менеджера и еще реже добиваются в ней успеха, за исключением, возможно, специфических областей, непосредственно связанных с искусством.