- •Содержание
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Учебная программа дисциплины
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Основные категории права и государства.
- •Тема 1. Основные категории государствоведения
- •Тема 2. Основные правовые категории
- •Раздел 2. Основы российского права
- •Тема 3. Основы конституционного права
- •Тема 4. Основы гражданского права Российской Федерации
- •Тема 5. Основы семейного права
- •Тема 6. Основы трудового права Российской Федерации
- •Тема 7. Основы административного права
- •Тема 8. Основы уголовного права Российской Федерации
- •Тема 9. Основы экологического права.
- •Рабочая программа
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Основные категории государствоведения Вопросы для самоконтроля
- •Задания
- •4. Заполните таблицу:
- •Тема 2. Основные правовые категории Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •1. «Отрасли права»
- •2. «Признаки и виды юридической ответственности
- •Тема 3. Основы конституционного права
- •Практические задания
- •Тема 4. Основы гражданского права
- •Общие положения об обязательстве и договоре.
- •Тема 5. Основы семейного права
- •Тема 6. Основы трудового права
- •Ответственность в трудовом праве
- •Тема 7. Основы административного права
- •Тема 8. Основы уголовного права
- •Право собственности и другие вещные права
- •Наследственное право
- •Основы семейного права
- •Трудовой договор заключение и расторжение.
- •Заработная плата. Гарантии и компетенция
- •Материальная ответственность сторон трудового договора
- •Общая характеристика административного права.
- •Общая характеристика уголовного права
- •Планы семинарских занятий Тема № 1. Правовые системы современности.
- •Литература
- •К странам Романо-германской семьи принадлежат:
- •Тема № 2. Механизм государства
- •Литература
- •Тема № 3. Основы гражданского права
- •Литература
- •Тема № 4. Юридические лица.
- •Литература
- •Тема № 5. Сделки
- •Литература
- •Тема №6. Наследственное право.
- •14. Сохраняют право наследовать и по закону, и по завещанию лица:
- •Литература
- •Тема № 7. Семейное право.
- •24. Обязаны ли родители, лишенные родительских прав, содержать своего ребенка:
- •25. На какое имущество обращается взыскание по обязательствам супругов за вред, причиненный их несовершеннолетними детьми:
- •26. Допускается ли восстановление в родительских правах, если ребенок усыновлен:
- •Литература
- •Тема №8. Трудовой договор.
- •15. По требованию лица, которому отказано в заключение трудового договора, работодатель:
- •Литература
- •Тема №9. Общая характеристика уголовного права.
- •Литература
- •Словарь терминов и персоналий
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •10. Арбитражные суды рф разрешают следующие категории споров:
- •Вариант 5.
- •1. Административный арест нельзя применить к:
- •2. Административно-правовыми не являются отношения:
- •Вариант 6.
- •10. Не относится к признакам объективной стороны преступления:
- •Вариант 7.
- •А) патриархальная; б) теологическая; в) ирригационная; г) договорная.
- •Вариант 8.
- •Темы рефератов
- •Примерные вопросы к зачету по курсу «Правоведение»
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Тема 6. Основы трудового права
1. Понятие трудового права как отрасли права. Предмет и особенности метода трудового права. Принципы правового регулирования труда.
2. Понятие и классификация субъектов трудового права. Правовой статус субъектов трудового права.
3. Понятие, система и содержание трудового правоотношения.
4. Понятие, содержание коллективного договора. Основные принципы разработки и заключения коллективных договоров
5. Понятие, форма, содержание и условия трудового договора. Виды трудового договора.
6. Изменение трудового договора. Основания прекращения трудового договора. Классификация оснований прекращения трудового договора.
7. Понятие и виды рабочего времени. Ограничение сверхурочных работ.
8. Понятие и виды времени отдыха.
9. Виды, продолжительность и порядок предоставления отпусков.
Задача 1.
Пятнадцатилетний Олег Бутылин после окончания восьми классов решил пойти работать и продолжать образование в вечерней школе. Директор базы Посылторга, куда он обратился с просьбой о трудоустройстве, отказал ему в приеме на работу, поскольку Бутылин не достиг 16-летнего возраста, с которого допускается прием на работу.
Прав ли директор?
Задача 2.
В клубе фабрики к Новому году организовали елку для детей. Игрушки делали вечерами члены изокружка; электропроводку для освещения елки сделал электромонтер фабрики в рабочее время. Песни и пляски у елки организовывал массовик, приглашенный культработником клуба за определенную плату.
В каких отношениях с фабрикой по данной работе находились указанные лица?
Задача 3.
Яковлева работала в организации уборщицей, получая оплату не реже одного раза в месяц. Она выполняла работу в установленные часы: часть помещений по указанию коменданта убирала до начала, а остальные по окончании рабочего дня организации. Через два года Яковлева обратилась с заявлением о предоставлении ей ежегодного отпуска, ссылаясь на то, что она работает по договору подряда; трудовой договор с ней е заключался и приказ о приеме на работу не издавался, поэтому у нее нет права на отпуск.
В каком правоотношении состоит Яковлева с данной организацией?
Задача 4.
Гражданин Василевский, увидев объявление о приеме на завод слесарей, пришел в отдел кадров предприятия трудоустраиваться. От него потребовали следующие документы: паспорт, трудовую книжку, страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования, ИНН, медицинскую справку из поликлиники о состоянии здоровья, справки от психиатра и нарколога, справку о регистрации по месту жительства, характеристику с последнего места работы.
Определите законность требований отдела кадров.
Задача 5.
При ознакомлении с приказом о приеме на работу токарь Сидорецкий обнаружил в приказе формулировку о приеме его на работу с трехмесячным испытательным сроком. Однако в подписанном им трудовом договоре такого положения не было.
Законно ли установлено испытание Сидорецкому? Каков порядок назначения испытания при приеме на работу?
Задача 6.
После прохождения производственного обучения Халикову (16 лет) и Семенову (17 лет) был присвоен III разряд, и по приказу директора завода они были направлены на работу в слесарный цех. По распоряжению начальника цеха для них была установлена 40-часовая рабочая неделя с продолжительностью ежедневной работы восемь часов.
Законно ли решение начальника цеха? Если да, то на основании каких норм трудового права?
Задача 7.
Алферова, проработавшая в должности инженера 17 лет, была уволена в связи с реорганизацией организации по сокращению штатов 27 декабря 2001г . Суд 10 января восстановил ее на работе, так как при увольнении ей не было предложено другой работы. Хотя 28 января на работу был принят сторож. Однако 20 февраля текущего года Алферова с учетом решения профкома была вновь уволена по п. 2 ст. 81 ТК РФ. Без выходного пособия. В это же время на фабрике был оставлен проработавший только 8 месяцев инженер Серов ( имеет высшее образование, стаж работы 2 года, иждивенцев нет)
Считая увольнение неправильным, Алферова вторично обратилась с иском в суд Алферова имеет высшее образование, стаж работы 8 лет и имеет на иждивении двух малолетних детей в возрасте до 7 лет.
Правомерно ли ее увольнение