1. Теоретический блок

1. Основные подходы к понятию массовой коммуникации.

2. Отличия массовой коммуникации от межличностной и специальной.

3. Массовая коммуникация и массовое общество.

4. Роль массовой коммуникации в социальной интеграции.

5. Влияние урбанизации на массовые коммуникации.

6. Массовые коммуникации и свободное время человека.

7. Связь массовой коммуникации с социальными институтами.

8. Средства массовой коммуникации как агенты социализации.

9. Формы взаимодействия государства и средств массовой коммуникации.

10. Закономерности восприятия массовой коммуникации.

11. Мотивы восприятия массовой коммуникации.

12. Прагматизм в восприятии массовой коммуникации.

13. Ожидания от массовой коммуникации.

14. Проблема классификации каналов массовой коммуникации.

15. Причина лидерства ТВ среди каналов массовой коммуникации.

16. Интеграция каналов массовой коммуникации: причины и формы.

17. Жанры массовой коммуникации и их интеграция на практике.

18. Факторы эффективности массовой коммуникации: макроуровень.

19. Факторы эффективности массовой коммуникации: микроуровень.

20. Основные фильтры аудитории.

21. Основные направления исследований массовой коммуникации.

22. Контент-анализ в исследованиях массовой коммуникации: направления и показатели.

23. Рейтинги в исследованиях массовой коммуникации.

24. Массовая коммуникация и информационное общество.

25. Влияние глобализации на массовую коммуникацию.

26. Проблема информационных потоков.

2. Практическое задание

Задание №2. Презентация материала электронной коммуникации (теле- или радиопередачи). Каждый выбирает разные передачи!!! Задание выполняется по следующему плану:

• Канал, дата и время выхода в эфир анализируемого объекта. Длительность объекта.

• Коммуникатор (если обозначен).

• Хронология объекта. Фиксируется длительность каждого блока и сюжета, характер сюжета (монолог коммуникатора, диалог с гостями, репортаж с голосом коммуникатора за кадром, репортаж, проводимый репортёром и т.д.). На основании делается вывод, насколько велика роль коммуникатора (ведущего) в программе. Он может играть роль от центральной до диспетчера (только представлять следующие друг за другом сюжеты). В дальнейшем сюжет становится единицей анализа.

• При хронологии объекта отдельно фиксируется реклама, измеряется её длительность. Общая продолжительность, количество рекламных вставок. Рекомендуется рассчитать отношение рекламного времени к общей длительности передачи (%). При оценке данной величины следует исходить из предела, установленного законодательством для телевидения – 20% эфирного времени, а также из того, что этот предел фактически выбран из-за превышения спроса со стороны рекламодателей. В разных передачах доля рекламы может быть разной – при 10% и меньше её можно оценить как низкую, 15-20% - как среднюю, 24% и выше – как высокую. Косвенно доля рекламы может быть показателем популярности передачи.

• Аудитория – Наиболее важно показать целевую (приоритетную) аудиторию – на которую коммуникатор нацелен прежде всего, и общую аудиторию – которая вообще может заинтересоваться данным сообщением. У объекта может быть несколько аудиторий, и здесь возможна дискуссия автора презентации, преподавателя и аудитории. У разных фрагментов сообщения могут быть разные аудитории: целевая, общая, другие, желательно выделять по сюжетам.

• Жанр – Студент должен уметь диагностировать, к какому жанру относится презентируемый материал – news или views. Студент должен помнить, что на практике варианты чистого news и views встречаются достаточно редко, особенно на уровне целого объекта. Разные блоки могут иметь разные жанры, поэтому студенту рекомендуется сперва обозначить жанр каждого из блоков, затем сделать вывод по объекту в целом. Не рекомендуется делать вывод о том, что есть "смешанный" жанр – некоторая комбинация news и views, такой вывод не будет содержательным. Более предпочтительным будут рассуждения, какой жанр доминирует и почему. Студенту желательно доказать свой вывод – если блок имеет жанр news, в презентации может быть дан ведущий факт, если views – ведущая идея.

• Студентам рекомендуется обратить внимание на зависимость: чем больше жанр к views, тем больше роль коммуникатора в программе, тем большую долю времени будут занимать его монологи, обращения.

• Приёмы восприятия. Здесь, помимо указанного в задании №1, следует обратить внимание на эмоциональность передачи: степень эмоциональности и направленность эмоциональности – соотношение положительных и отрицательных эмоций (на данном уровне целесообразно измерять это на уровне сюжетов). Также можно отметить, была это планируемая или спонтанная эмоциональность. Если эмоциональность поддерживалась коммуникатором, налицо первый вариант.

• Эффективность Анализ эффективности следует начинать с определения цели коммуникатора. Целей может быть и несколько, если блоки слабо связаны между собой, коммуникаторов было несколько или коммуникатор изначально преследовал сразу несколько целей. В такой ситуации студенту желательно выделить ведущую цель. Эффективность коммуникации – насколько коммуникатору удалось реализовать свою цель относительно данной аудитории. Если студент выделяет несколько аудиторий, он может представить эффективность коммуникатора для каждой.

Вопросы к экзамену

1. Понятие коммуникации в социологии.

2. Особенности массового субъекта коммуникации.

3. Ценности как компонент контента массовых коммуникаций.

4. Мифосознание и стереотипы в процессе осуществления массовой коммуникации.

5. Функции социальных мифов и идеологий.

6. Нормативные теории массовых коммуникаций и их современная оценка.

7. Массовая коммуникация как социальный институт: субъекты, цели, функции, ценности, нормы, статусы, символы.

8. Американская традиция исследования массовых коммуникаций (Чикагская школа, Ч.Кули, Дж.Г.Мид, Г.Лассуэл).

9. Вклад в изучение массовых коммуникаций Г.Лассуэла.

10. Структурно-функциональный подход к исследованию массовых коммуникаций.

11. Торонтская школа: новые подходы к исследованию массовых коммуникаций (Г.Иннис и М.Маклюэн).

12. Технологический детерминизм и идеи М.Маклюэна.

13. Медиаиследования: объекты и методы.

14. Коммуникационный процесс и его участники.

15. Массовая, межличностная и специальная коммуникации.

16. Трансляция как элемент массовой коммуникации.

17. Функции и свойства массовой коммуникации.

18. Факторы возникновения и развития массовой коммуникации в современном обществе.

19. Отношение массовой коммуникации и социальных институтов.

20. Формы взаимодействия государства и средств массовой коммуникации.

21. Закономерности восприятия массовой коммуникации.

22. Мотивы восприятия массовой коммуникации.

23. Взаимная безличность сторон массовой коммуникации.

24. Классификация каналов массовой коммуникации.

25. Интеграция каналов массовой коммуникации.

26. Последствия роста числа каналов массовой коммуникации.

27. Жанры массовой коммуникации и их отличие.

28. Макрофакторы и Микрофакторы эффективности массовой коммуникации.

29. Основные направления и методы исследований массовой коммуникации.

30. Информационное общество и его показатели.

31. Влияние глобализации на массовую коммуникацию.

32. Отбор информации и теория «привратника»

33. Производство сообщений и теория повестки дня

34. Теория культивации

35. Теория зависимости СМК от потребностей аудитории

36. Теория социального обучения

37. Позитивные и негативные эффекты СМК

38. Влияние насилия в СМК на детей и молодежь

39. Теории неограниченного и ограниченного влияния СМК на аудиторию

40. Теория активной аудитории

Рекомендуемая литература (основная)

1. Гундарин М.В. Массовые коммуникации в современном обществе. Уч. пос. Барнаул : Изд-во Алтайского гос. ун-та. - 2002. – 98c.

2. Илларионова Т.С. Информационные процессы в современной России. М., 1999. – 80c.

3. Мартин У.Дж. Информационное общество. Лайон Д. Информационное общество: проблемы и иллюзии. М.: ИНИОН. - 1989. – 30с.

4. Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования. М.: Аванти Плюс. - 2004. – 427с.

5. Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации. Уч. пос. СПб.: Питер. - 2005. – 288с.

6. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М.: Ваклер. - 2006. – 651с.

7. Средства массовой коммуникации и социальные проблемы. Хрестоматия, сост. И.Г. Ясавеев. Казань: Изд-во Казанского гос. ун-та. - 2000. – 222с.

8. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации. СПб.: Питер. - 2003. – 396с.

9. Черных А.И. Социология массовых коммуникаций. Уч. пос. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ. – 2008. – 451с.

10. Чугунов А.В. Российская интернет-аудитория в зеркале социологии. СПб.: Изд-во СПбГУ.- 2006. – 320с.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Адаптация населения к новым информационным технологиям (под ред. О.Н. Вершинской). М., 2000. – 38с.

2. Бахметьев А.В. Социальные факторы формирования информационного общества. М. : ИСПИ. - 2003. – 272с.

3. Бурдье П. О телевидении и журналистике. М.: Прагматика культуры. - 2002. – 159с.

4. Бурдье П. Политические позиции и культурный капитал / Бурдье П. Социология политики. М.: Socio-Logos. - 1993.

5. Воронин В.Н. Организация эффективного взаимодействия. М.: Гос. ун-т управл. - 2005. – 117с.

6. Грабельников А.А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества. М.: Изд-во РУДН. - 2001. – 329с.

7. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: Юрайт. - 2000. – 342с.

8. Землянова Л.М. Современная американская коммуникавистика: Теоретические концепции, проблемы, прогнозы. М.: МГУ. - 1995. – 270с.

9. Иванов Д.В. Виртуализация общества. СПб.: Петербургское востоковедение. - 2002. – 213с.

10. Иванов В.Н., Назаров М.М. Массовая коммуникация в условиях глобализации // Социс – 2003 - № 10.- С.20-29.

11. Касаткин С.Ф. Техника обратной связи. СПб.: Питер. - 2002. – 185с.

12. Кастельс М. Новые индивидуальные масс-медиа // Свободная мысль, 2006, № 6.

13. Кочеткова А.В. Тенденции развития печатных СМИ на современном этапе. М.: Луч. - 1996. – 27с.

14. Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека. М.: Кучково поле. - 2007. – 462с.

15. Марлоу Ю., Сайлео Дж. PR в электронных СМИ. М.: Мир. - 2002. – 235с.

16. Мелюхин И.С. Информационное общество. М.: МГУ. - 1999. – 206с.

17. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социс, 1992 № 2. – С.118-123; №3. – С.104-115; №4. – С.91-97.

18. Моль А. Социодинамика культуры. Изд. 3-е. - М.: Изд-во ЛКИ. - 2008. – 404с.

19. Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации в структуре социологического знания // Социс, 2003. - № 10. – С.39-46.

20. Осокина Е.А. Влияние американских СМИ на массовое сознание // Полис, 2008, № 1. – С.50-60.

21. Павлова Е.Д. Средства массовой информации – инструмент скрытого воздействия на сознание: социально-философский анализ. М.: Наука. – 2007. – 206с.

22. Петров Л.В. Массовая коммуникация и культура. Введение в теорию и историю. Учебное пособие. СПБ.1999.

23. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии ХХ века. Киев, 1999.

24. Ситарам К., Коедел Р. Основы межкультурной коммуникации// Человек. 1992. №№2-5.

25. Ситников А.П., Гундарин М.В. Победа без победителей. М.: Имидж-контакт. - 2003. – 250с.

26. Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество. М.: Рефл-бук. - 1999. – 408с.

27. Тарарухина М.И., Ионцева М.В. Техника репертуарных решёток Дж. Келли // Социология - 4М, 1997, т.8. – С.114-138.

28. Тузиков А.Р. Масс-медиа: идеология видимая и невидимая // Полис, 2002, № 5.

29. Федотова Л.Н. Анализ содержания - социологический метод изучения средств массовых коммуникаций. М.: Науч. мир. - 2001. – 212с.

30. Федотова Л.Н. Массовая коммуникация: стратегия производства и тактика потребления. М.: Изд-во МГУ. - 1996. – 231с.

31. Ховалыг Д.В. Коммуникативная природа ценностей и их трансформация в медийном пространстве // Полис, 2008, № 1. – С.61-66.