- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •Оглавление
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированных видов самостоятельной работы студентов 22
- •Содержание практических (семинарских) занятий
- •Материалы для подготовки
- •Тема 1.2. Системы единиц физических величин
- •Тема 1.3. Измерения. Виды измерений.
- •Раздел 2. Методы и средства измерений
- •Тема 2.1. Методы измерений
- •Тема 2.2. Погрешности измерений
- •Тема 2.3. Средства измерений.
- •Раздел 3. Точность результатов измерения
- •Тема 3.1.Обработка многократных измерений
- •Тема 3.2. Обработка результатов косвенных измерений.
- •Тема 3.3. Обнаружение и исключение грубых погрешностей (промахов)
- •Раздел 4. Калибровка и поверка средств измерений
- •Тема 4.1.Методы калибровки и поверки средств измерений.
- •Тема 4.2. Калибровочные и поверочные схемы.
- •Раздел 5. Правовые основы метрологической деятельности.
- •Тема 5.1.Метрологическое обеспечение.
- •Тема 5.2. Российские и международные метрологические организации.
- •Раздел 6. Техническое регулирование
- •Тема 6.1. Стандартизация
- •Тема 6.2. Международные стандарты исо серии 9000.
- •Тема 6.3. Сертификация.
- •Тема 6.4. Применение нормативных документов по качеству.
- •1.1.2. Виды заданий для подготовки к практическим (семинарским) занятиям
- •Инструменты оценки результативности подготовки студентов
- •Требования к оформлению результатов выполнения письменных заданий
- •Примеры типовых расчетов
- •Задание для выполнения ргр Расчетно-графическая работа №1 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Расчетно-графическая работа №2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Порядок выбора темы (варианта) самостоятельной работы.
- •Сроки выполнения и защиты курсовых работ.
- •Требования к структуре, объему и содержанию самостоятельной работы
- •Требования к структуре и содержанию курсовой работы
- •Требования к структуре расчетно-графической работы
- •Критерии оценки самостоятельной работы
- •Критерии оценки курсовой работы
- •2.5.2. Критерии оценки расчетно-графической работы
- •Требования к форме представления работ.
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Форма проведения промежуточной аттестации.
- •Структура экзаменационного билета и требования к содержанию ответа
- •Оценка промежуточной аттестации
- •Приложение а Оформление титульного листа курсовой работы.
- •Курсовая работа
Вариант 10
Опишите особенность метрической системы единиц. В каких областях она не используется?
Оцените, какой необходимо использовать предел измерения ампервольтомметра при измерении тока, протекающего через вторичную обмотку выходного трансформатора радиоприемника, если выходная мощность составляет 0,5 Вт, а сопротивление звуковой катушки каждого из двух громкоговорителей 8 Ом. Оба громкоговорителя соединены параллельно и подключены к концам вторичной обмотки выходного трансформатора.
Переведите результаты измерений в систему СИ. Запишите, какие величины измерялись: а) 75 км/ч, б) 20 000 лье, в) 0,5 унции.
Назовите приведенные значения физических величин, используя кратные и дольные приставки: а) 1,9∙1011 Ом; б) 5,1∙10-7 кг; в) 98000Па.
Укажите размерность и единицу измерения следующих физических величин: а) ускорение, б) внутренняя энергия, г) энергетическая сила света.
Расчетно-графическая работа №2 Вариант 1
Изучите "Технический регламент на молоко и молочную продукцию".
Какая разница между понятиями «молочный продукт» и «молокосодержащий продукт»? Приведите реальные примеры обоих продуктов (с фотографиями).
Какие существуют знаки соответствия систем сертификации?
При измерении катетов прямоугольного треугольника получены результаты: а=4,50,2см, b=2,10,1 см. Найдите гипотенузу.
Амперметр класса точности 2,0 имеет предел измерения 15 мА. Запишите результат измерения этим прибором тока 5 мА.
Опишите использование ISO 9001:2000 для построения систем менеджмента качества программных продуктов.
Вариант 2
Изучите "Технический регламент на молоко и молочную продукцию".
Какая разница между понятиями «молочный напиток» и «молочный продукт». Приведите реальные примеры обоих продуктов (с фотографиями).
В чем отличие понятий «порядок сертификации» и «схема сертификации»?
При измерении сторон прямоугольника получены результаты: а=352см, b=181 см. Запишите площадь.
Для измерения силы тока используется миллиамперметр с равномерной шкалой, разделенной на 50 делений. Нижний предел измерений - 10 мA, верхний 10 мA. Определите цену деления шкалы и чувствительность прибора.
Кратко охарактеризуйте стандарт ISO/IEC 12207 – «Информационные технологии – Процессы жизненного цикла программ».
Вариант 3
Изучите "Технический регламент на молоко и молочную продукцию". Какие существуют виды мороженого? Приведите реальные примеры каждого (с фотографиями). Что предпочли бы Вы и почему?
В чем состоят основные цели обязательной сертификации?
Найдите объем конуса, если его высота 2,10,4 м, а радиус основания 502 см.
Определите погрешность измерения силы тока 5 мА прибором класса точности 0,2/0,05 с пределом измерений на пределе 10 мА. Запишите результат измерения.
Охарактеризуйте стандарты информационной безопасности, существующие в нашей стране и в мире.
Вариант 4
Изучите "Технический регламент на молоко и молочную продукцию". Какая разница между понятиями «творожный сырок» и «сырок». Приведите реальные примеры обоих продуктов (с фотографиями).
В каких случаях проводят добровольную, а в каких обязательную сертификацию? Приведите примеры.
Найдите объем цилиндра, если его высота 1,00,1 м, а радиус основания 50,02,5 см.
Прибор класса точности 1,0 имеет предел измерения 10 В. Запишите результат измерения, если прибор показывает 2В.
Какие существуют стандарты телекоммуникационной отрасли? Дайте их краткую характеристику.
