
- •15. Самостійна робота студентів як розвиток і самоорганізація особистості.
- •18. Предмет, задачі, основні категорії пвш. Вш як педагогічна система.
- •19. Розкрити роль і значення куратора академічної групи.
- •2.1. Загальні положення
- •2.2. Призначення куратора та засади діяльності
- •2.3. Організація роботи кураторів
- •2.4. Основні завдання роботи куратора
- •2.5. Обов’язки куратора
- •2.6. Права куратора
- •21. Педагогічні здібності та педагогічна майстерність викладача вш.
- •22. Розкрити зміст і структуру виховної діяльності у внз
- •23. Основні положення зу «Про во» Стаття 1. Основні терміни та їх визначення
- •Стаття 2. Законодавство України про вищу освіту
- •Стаття 3. Державна політика у галузі вищої освіти
- •Стаття 4. Право громадян на вищу освіту
- •Стаття 5. Мова (мови) навчання у вищих навчальних закладах
- •24. Охарактеризувати основні напрями роботи куратора академічної групи
- •25. Пріоритетні напрями розвитку освіти в Україні (Національна доктрина розвитку освіти України у ххі столітті)
- •27. Поняття «освітньо-кваліфікаційний рівень», їх основна характеристика
- •28. Сформулюйте сутність поняття «дидактика вш»
- •29. Семінар як взаємодія та спілкування учасників
- •30. Охарактеризуйте основні принципи дидактики вш
- •31. Лабораторні заняття, їх характеристика з урахуванням специфіки вашої спеціальності
- •32. Методи викладання і навчання у вш
- •33. Перелічити основні вимоги до виконання магістерських (дипломних) робіт
- •37. Семінарські та практичні заняття у вш
- •38. Охарактеризуйте основні типи семінарських занять
- •41. Сучасні тенденції та найважливіші напрями розвитку вищої освіти.
- •42. Активізація самостійної роботи студентів
- •43. Назвати основні шляхи реформування во в Україні
- •44. Шляхи подальшого вдосконалення самостійної роботи студентів.
- •46. Сутність контролю та перевірки знань. Функції педагогічного контролю
- •47. Основні етапи розвитку вищої освіти в Україні.
- •49. Розкрити сутність та взаємозв’язок понять «освітні технології», «педагогічні технології», «навчальні технології»
2.4. Основні завдання роботи куратора
2.4.1. Головним завданням у діяльності куратора є реалізація на рівні академічної студентської групи комплексного процесу виховання у таких напрямах:
o ставлення до суспільства (громадянське виховання, орієнтоване на формування суспільних якостей особистості - громадянської самосвідомості, поваги до закону, суспільної активності, відповідальності, професійної етики);
o громадські відносини (виховання людяності як із громадянсько-правової, так і з моральної позиції - поваги до прав і свобод особистості, релігійної та етнічної толерантності, гуманності, порядності);
o ставлення до культури (виховання поваги до культурних цінностей та досягнень людства, виховання духовності);
o ставлення до професії (опанування професійної етики, розуміння суспільної місії своєї професії, формування відповідальності за рівень своїх професійних знань та якість праці);
o особисті стосунки (сімейне, екологічне виховання, пропаганда здорового способу життя).
2.5. Обов’язки куратора
1. Знайомити студентів з організацією навчального процесу, Статутом університету, правилами внутрішнього розпорядку університету, правилами проживання в гуртожитку, розпорядженнями декана факультету, наказами ректора університету.
2. Сприяти адаптації студентів І курсу до нової системи навчання, паралельно ознайомлювати їх із правами та обов’язками відповідно до законодавства України про освіту, знайомити з історією, традиціями та сучасною організаційною структурою університету.
3. Формувати в групі згуртований студентський колектив; створювати в ньому атмосферу доброзичливості, взаємодопомоги, відповідальності.
4. Допомагати у формуванні активу групи, котрий надалі буде самостійно координувати діяльність академічної групи.
5. Надавати допомогу активу академічної групи в організаційній роботі, сприяти залученню студентів до науково-дослідної роботи та розвитку різних форм студентського самоврядування.
6. Постійно організовувати і провадити моніторинг якості навчання і дисципліни студентів.
7. Підтримувати зв’язки з викладачами, які провадять заняття в групі.
8. Систематично звітувати про підсумки якості навчання і дисципліну студентів на засіданнях Вченої ради факультету.
9. Негайно інформувати керівництво факультету та працівників деканату про факти порушення студентами навчальних обов’язків.
10. Брати безпосередню участь у службових розслідуваннях за фактами порушення дисципліни в академічній групі.
11. Інформувати у разі необхідності батьків та керівників підприємств, установ, організацій, які сплачують за навчання, про якість навчання та дисципліну (поведінку) студента.
12. Виховувати у студентів дбайливе ставлення до навчально-матеріальної бази університету.
13. Провадити індивідуально-консультативну роботу групи, враховуючи індивідуальні особливості кожного студента, його сімейно-побутові умови, звертати увагу на погляди та інтереси студентів, виявляти їхні здібності, залучати до участі у громадському житті університету, культурно-масових та спортивно-оздоровчих заходах.
14. Будувати роботу куратора на індивідуальному (особистісно-орієнтованому) підході до студентів, на обізнаності у сфері їхніх інтересів, схильностей, побуту тощо та надавати консультативну допомогу в розв’язанні життєвих проблем.
2.5.15. Своєчасно надавати звітні документи для поточного контролю проведеної роботи керівництву факультету.