Психологический климат класса

Как уже говорилось ранее, в классе царит достаточно хорошая психологическая атмосфера. Отношения учащихся друг к другу и к преподавателям в большей степени уважительные. С классным руководителем у учеников сложились также близкие и доверительные отношения. Наиболее ярко себя проявляют в коллективе класса лидеры группировок, а также лидеры во внеучебной сфере. Несколько отдаленно от основной части класса держатся новые ученицы. Поначалу остальные учащиеся данного класса относились к ним настороженно и с некоторой неприязнью, вызванной необходимостью более подробного объяснения учебного материала. Но в последующее время остальные ученики нашли в этом для себя положительные моменты. При этом отношение всех учащихся в целом друг к другу доброжелательное. Аутсайдеры в среде класса ярко не выделяются, кроме группировки Рочева, которая может играть во время уроков в компьютерные игры. Однако в то же время члены данной группировки не отвлекают во время занятий остальных учащихся, во внеучебное время положительно относятся ко всем своим одноклассникам, активно принимают участие в общественной жизни школы.

В настоящее время среди учащихся класса не наблюдается конфликтов, т.к. в 2011 году класс был сформирован заново и ученики, провоцировавшие конфликты, переведены в другие классы.

Общие выводы и рекомендации по работе с коллективом класса