- •Содержание
- •Результативность:
- •1. Занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Эти разные профессии»
- •Ход занятия:
- •Дидактическая игра «Кем быть?»
- •Тема: «Знакомство с профессией строителя» из опыта проведения традиции «Встречи с и интересными людьми»
- •Ход занятия:
- •Строитель е. Кнушевицкая
- •Тема «Профессия - президент»
- •Ход занятия
- •Игровое задание «Кто есть кто?».
- •Физкультминутка «Богатырская сила»
- •Президент е. Кнушевицкая
- •Тема: «Знакомство с профессией портного»
- •Ход занятия:
- •Дидактическая игра «Назови профессию»
- •Стихотворение «Портной» с.А.Васильева
- •Тема: «Знакомство с профессией фермера»
- •Ход занятия:
- •Фермер е. Кнушевицкая
- •Тема: «Беседа о труде библиотекаря» Осипенко а.Я., воспитатель
- •Ход занятия:
- •Библиотекарь е. Кнушевицкая
- •Библиотекарь м. Соловьева
- •Тема: «Знакомство с профессией агронома»
- •Ход занятия:
- •Руки человека Яков Дягутите
- •2.Конспекты занятий по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста Тема: "Знакомство с профессией художника"
- •3. Конспекты логопедических занятий для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Много профессий хороших и важных. Звуки [л] – [р]»
- •Ход занятия:
- •Организационный момент.
- •2. Основная часть.
- •3 . Произношение в изолированном виде.
- •4. Характеристика звуков по артикуляционным и акустическим признакам.
- •5. Развитие фонематического слуха.
- •6. Динамическая пауза.
- •7. Закрепление материала. Звуко-слоговой анализ и синтез слов. А) игра «Четвертый лишний»
- •Б) игра «Кому принадлежит фраза?»
- •В) Игра с мячом.
- •8. Итог занятия.
- •4. Конспекты занятий по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Писатель и поэт»
- •Ход занятия:
- •Физкультминутка.
- •5. Конспекты занятий по математике для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Знакомство с профессией швеи, закройщика»
- •Ход занятия:
- •Физминутка
- •Дидактическая игра «Найди лишнее»
- •Дидактическая игра «Убираем цифры по заданию»
- •6. Праздники и развлечения для детей старшего дошкольного возраста Праздник «Весеннее путешествие», посвященный 8 Марта
- •Праздник, посвященный Дню города и Дню нефтяника для детей старшего дошкольного возраста
- •Игра – соревнование «Строим вышку»
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Протокол опроса детей старшего дошкольного возраста по теме «Профессиональная деятельность взрослых» (л.В. Куцакова)
- •Профориетационный опросник (е. И. Климов)
- •Лист ответов
- •Диагностика игровой деятельности (игры профессионального характера) (в.П. Кондрашов)
Протокол опроса детей старшего дошкольного возраста по теме «Профессиональная деятельность взрослых» (л.В. Куцакова)
Вопросы |
Ф.И. ребенка |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. Знания о трудовой деятельности взрослых: - Кто работает? |
|||||||||||
- на фабрике, заводе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- на стройке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- на транспорте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- на ферме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в учреждениях культуры (ДК, школа искусств, спортивно-оздоровит. комплекс и др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в больнице |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- в детском саду, школе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Знание основных трудовых процессов: - Что делает? |
|||||||||||
Водитель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Почтальон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Моряк |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продавец |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Врач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фермер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учитель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Знания о материалах, орудиях, инструментах и механизмах, необходимых для работы: - Чем пользуется (какими инструментами)? |
||||||||||
Водитель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Почтальон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Моряк |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продавец |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Врач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фермер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учитель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Знания о взаимодействии людей разных профессий: - Кто кому помогает? - Кто работает вместе? |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Бережное отношение к труду взрослых: - Как мы должны относиться к чужому труду? -Что мы для этого делаем? –Как себя ведем? |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Знания о героических профессиях: - Что делают? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Космонавты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спасатели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2