Ямало-Ненецкий автономный округ

Муниципальное образование город Муравленко

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД «ОЛЕНЁНОК»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

«В мире профессий»

ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

С ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ВЗРОСЛЫХ

2009г.

Методическое пособие «В мире профессий»

по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с профессиональной деятельностью взрослых

Авторский коллектив: творческая группа педагогов по реализации программы развития МДОУ ДС «Олененок» до 2010 года:

Чубенко Наталья Юрьевна, заведующий, 1 категория

Черкова Н.Н., заместитель заведующего, 1 категория

Чегринец Татьяна Сергеевна, заместитель заведующего, 1 категория

Неренц Айгуль Ренатовна, заместитель заведующего, 1 категория

Аникина Татьяна Николаевна, воспитатель, 1 категория

Антонова Людмила Ивановна, воспитатель, 1 категория

Бариева Эльвира Фагнавиевна, воспитатель, 1 категория

Берестова Светлана Викторовна, учитель-логопед, 1 категория

Гайнуллина Елена Юрьевна, воспитатель, 2 категория

Гуляева Татьяна Александровна, педагог-психолог, 1 категория

Данилко Елена Михайловна, музыкальный руководитель, 1 категория

Загретдинова Рита Сайфулловна, воспитатель, 1 категория

Конобеевская Валентина Дмитриевна, воспитатель, 1 категория

Митриева Светлана Степановна, воспитатель, 2 категория

Осипенко Анна Яковлевна, воспитатель, 1 категория

Радостева Анна Ивановна, воспитатель, 2 категория

Суходольная Светлана Ивановна, воспитатель, 2 категория

Файзулина Эльмира Равильевна, музыкальный руководитель, 1 категория

Содержание

№ п/п	Содержание	Страница
1.	Введение	3
2.	Проблемный анализ	3
3.	Авторская идея	4
4.	Основное содержание пособия	4
5.	Результаты	5
6.	Методические рекомендации	8
7.	Мониторинг	9
8.	Конспекты занятий Занятия по познавательному развитию «Эти разные профессии» «Знакомство с профессией строителя» «Профессия - президент» «Знакомство с профессией портного» «Беседа о труде библиотекаря» «Знакомство с трудом агронома» Занятия по изобразительной деятельности «Знакомство с профессией художника» Логопедические занятия «Много профессий хороших и важных » Занятия по развитию речи «Писатель и поэт» Занятия по математике «Знакомство с профессией швеи, закройщика» Праздники и развлечения «Весеннее путешествие» праздник, посвященный 8 марта Праздник, посвященный Дню города и Дню нефтяника	10 10 10 13 15 18 22 25 29 29 32 32 37 37 40 40 43 43 51
9.	Рекомендуемая литература	55
10.	Приложение Приложение 1. Опросник Л. В. Куцаковой «Профессиональная деятельность взрослых» Приложение 2. Профориетационный опросник Е. И. Климова Приложение 3. Педагогическая диагностика В.П. Кондрашова по определению уровня развития игры «Диагностика игровой деятельности» (игры профессионального характера)	57 57 59 61

Основное содержание:

Цель: формирование представлений о профессиональной деятельности взрослых у детей дошкольного возраста.

Задачи:

• знакомить детей старшего дошкольного возраста с многообразием мира профессий в обществе;

• расширять общую осведомленность об окружающем мире, кругозор детей;

• формировать у детей элементарный опыт профессиональных действий;

• способствовать ранней «предпрофессиональной ориентации» детей старшего дошкольного возраста.

Предпрофильное развитие детей в нашем детском саду осуществляется по трем направлениям:

1. Ознакомление с миром профессий,

2. Труд и самообслуживание,

3. Самостоятельная практикоориентированная деятельность детей.

Ожидаемые результаты:

1. Сформированность у детей представлений о мире профессий.

2. Сформированность ранних профориентационных склонностей.

3. Перенос детьми знаний о профессиональной деятельности взрослых в самостоятельную игровую деятельность:

В данном пособии представлен опыт работы по ознакомлению с профессиональной деятельностью взрослых на специально организованных занятиях в соответствии с базовой образовательной программой «Из детства – в отрочество» под редакцией Т.Н. Дороновой. Объем знаний, их интел­лектуализация и научная направ­ленность реализуются не за счет увеличения учебной нагрузки и занятости, а за счет введения межпредметных тем, что способствует раз­витию познавательного ин­тереса детей, созданию условий для расшире­ния и углубления их знаний, уме­ний и опыта.