- •Об авторах
- •Предисловие Дорогие читатели!
- •Теория и методология Теория личности, основанная на феноменологии1
- •Важность теории личности для клинической работы
- •Парадигма сравнения теорий личности, описанная Мадди
- •Основная тенденция гештальта: создание и разрушение гештальтов
- •Основная характеристика гештальта: процесс
- •Периферические характеристики гештальта: прерывание паттернов
- •Гештальт-теория личности и пятифакторная личностная модель
- •Литература
- •Функциональная модель супервизии в гештальт-терапии
- •Введение
- •1. Базовое отличие психологической практики от академической (научной) психологии. Профессиональная позиция – «супервизор».
- •2. Анализ существующих моделей супервизорской деятельности
- •3. Функциональная модель супервизии (н. Б. Долгополов, 1994)
- •1 Уровень. Процессуальное осознавание.
- •2 Уровень. Осознавание профессиональных трудностей.
- •3 Уровень. Экспертиза терапевтических действий или квалификации терапевта в целом.
- •4 Уровень. Осознавание личных проблем и трудностей, затрудняющих профессиональную деятельность терапевта.
- •5 Уровень. Дидактическая функция.
- •6 Уровень. Развивающая функция.
- •4. Вспомогательная интеракционная модель супервизии
- •1 Зона (лт)
- •3 Зона (лк)
- •4 Зона (птд)
- •2 Зона (ктд)
- •5 Зона (атс)
- •6 Зона (ппв)
- •Литература
- •Основания
- •Предисловие
- •Введение
- •Изначальная самоидентичность
- •Витальная самоидентичность
- •Социальная самоидентичность Граница-контакт
- •Зависть к Создателю
- •Радость к Создателю
- •Душевное здоровье
- •Заключение Духовное здоровье
- •Литература
- •Практика Дидактическая модель работы с групповым процессом
- •Концепция цикла актуализации и удовлетворения потребности и групповой процесс
- •Компоненты эффективного группового взаимодействия и функций ведущего
- •Инструментарий ведущего
- •Вопросы
- •Инструкции
- •Интерпретация
- •Обратная связь
- •Комментарий
- •Провокация
- •Алгоритмы действий ведущего
- •Активизация осознания чувств
- •Исследование потребностей
- •Активизация группового взаимодействия
- •Работа с сопротивлением
- •Работа с конфлюэнцией
- •Работа с проекциями
- •Работа с интроекцией
- •Работа с ретрофлексией
- •Помощь в осуществлении действия
- •Помощь в ассимиляции опыта
- •Работа с проблемами, привнесенными из «там-и-тогда»
- •Заключение
- •Активизация осознания чувств
- •Активизация взаимодействия
- •Исследование потребностей
- •Работа с сопротивлением
- •Помощь в ассимиляции
- •Работа с проблемами, привнесенными из «там-и-тогда»
- •Литература
- •Гештальт-терапия с лесбийскими парами: подход теории и практики к лесбийскому опыту2
- •Статья для тех, кто учится и учит гештальт‑терапии
- •Психодраматическое действие «Организм»3
- •Введение
- •Метафора гомеостаза организма и среды в гештальт-терапии
- •Описание методики «Организм»
- •1. Выбор ролей
- •2. Строительство организма
- •3. Проживание
- •4. Групповое обсуждение
- •Заключение
- •К вопросу о страхе смерти
- •Литература
- •Живые истории о гении
- •Про Гошу и Нифонта
- •Спокойной ночи, малыш
- •Содержание
- •Д олгосрочные образовательные программы как стать профессионалом
- •Программа профессионального обучения артгештальт-терапии
- •Гештальт-терапия: первые шаги
- •Уважаемые психологи и психотерапевты, участвующие в образовательных программах по гештальт-терапии или закончившие различные курсы по гештальт-терапии!
- •Программа профессионального обучения психодраматистов
- •Введение в Психодраму
- •Психотерапия для жизни: саморазвитие, самопознание, познание других
- •Мужчина и Женщина: очарование мечты и правда реальности
- •Английский с удовольствием. Преодоление языкового барьера
- •О духовном в Гештальте
- •События Института
- •Приглашаем всех желающих насладиться вместе с нами морем, солнцем и общением с профессионалами!
- •Сибирское лето-2001
Введение в Психодраму
Учебно-терапевтическая группа 1-ой ступени.
Обучающая программа рассчитана на студентов психологических и педагогических вузов, начинающих психологов-практиков и других специалистов, желающих расширить сферу своей профессиональной компетенции.
В рамках данного курса Вы сможете:
Рассмотреть способы применения Психодрамы в индивидуальной и групповой работе практического психолога с взрослыми и детьми.
Попробовать на себе всю уникальность этого метода.
Познакомиться с собственной спонтанностью…
Содержание курса:
Основные понятия и базовые техники Психодрамы.
Интер- и интрапсихическая реальность в Психодраме.
Тема времени в Психодраме.
Сны и фантазии в Психодраме.
Социометрия и динамика в психодраматической группе.
Работа с группой. Роли ведущего психодраматической группы.
Психодрама в образовании (работа с родителями, педагогами, детьми).
Количество участников 10-15 человек. Продолжительность: 8 встреч по 2 дня (в выходные). Сроки проведения: 2001-2002 учебный год. Руководители программы: Наталья Кокуркина, Жанна Лурье. Телефоны (095)182-4026, (095)189-3649 (Наталья), (095)417-1931 (Жанна).
Психотерапия для жизни: саморазвитие, самопознание, познание других
Как живется нам, женщинам, в мире мужчин?
Слово «человек» и в русском, и в английском языке мужского рода.
Нет ни одного губернатора в России – женщины.
Чаще всего объявления в газетах содержат слова «требуется специалист-мужчина».
Измена мужчины принимается обществом, вроде бы так и должно быть. Изменяющая мужу женщина – явно женщина «падшая» и «плохая мать». Воспитание детей считается задачей женщины.
При этом «сильная» половина любит доказывать свою правоту физически.
Как защититься женщине? Как чувствовать себя полноценной и имеющей право? Мы предлагаем вам обсудить эти проблемы и найти наши внутренние женские ресурсы на терапевтической группе «Как живется нам, женщинам, в мире мужчин?» Группа проходит один вечер и один уикенд.
Ведущие: Елена Шуварикова – кандидат психологических наук, тренер Московского Института Гештальта и Психодрамы. Надежда Руманова – научный сотрудник Института психологии РАН, сотрудник Московского Института Гештальта и Психодрамы, сертифицированный гештальт-терапевт. Контактные телефоны: 274‑2848 (Надежда), 333‑4984 (Лена)
Мужчина и Женщина: очарование мечты и правда реальности
Психотерапевтическая группа.
Группа для всех, кто хоть раз задумывался о возможности психологической работы с собственными страхами, неуверенностью, разочарованием в любовных отношениях.
Количество участников 8-10 человек. Встречи 1 раз в неделю вечером, по 3 часа.
Руководители группы: сертифицированные гештальт-терапевты Руманов Святослав и Лубяницкая Надежда. Телефон (095)792-2611.
Английский с удовольствием. Преодоление языкового барьера
Программа для тех, кто хочет не просто изучать язык, а мечтает говорить на нем, думать по-английски, почувствовать язык не как что-то чужое, к чему каждый раз приходится приспосабливаться, а ощутить его частью себя и получить удовольствие от общения, книг, фильмов, песен и даже научных статей на английском!
Вы думаете, это слишком сложно для Вас? Возможно, Вы просто еще не открыли подходящий именно Вам способ изучения английского.
На тренинге Вы сможете:
исследовать собственные психологические возможности, как облегчающие, так и затрудняющие запоминание языкового материала;
найти наиболее эффективный для Вас способ изучения языка;
побыть в ситуации «языкового погружения», в которой все ваши знания и навыки максимально будут активизированы и закреплены;
попробовать изучать грамматику и лексику в играх, вместо того чтобы корпеть над учебниками;
почувствовать себя в языке уверенно;
и, главное, наконец-то начать говорить!
Продолжительность 2 дня (20 часов). Количество участников 15-20 человек.
Руководитель программы: Евгения Кузнецова – практический психолог (сертификат МИГИП по психодраме), преподаватель английского языка (опыт работы 9 лет, стажировка в США). Телефон (095) 792-2611.