§ 35. Конструкции, грамматически не связанные с членами предложения

Упражнение 1. Разберите примеры, выделяя вводные слова, обращения и междометия. Укажите их роль в нашей речи.

1) Ты догадался мой читатель с кем бился доблестный Руслан. 2) Чу Вдруг раздался рога звон, и кто-то карлу вызывает. 3) Увы ни камни-ожерелья, ни сарафан, ни перлов ряд, ни песни лести и веселья её души не веселят. 4) Итак домой пришед, Евгений стряхнул шинель, разделся, лёг. 5) С А. И. Швабриным, разумеется виделся я каждый день. 6) Подруга дней моих суровых голубка дряхлая моя Одна в глуши лесов сосновых давно, давно ты ждёшь меня. 7) Еду, еду в чистом поле; колокольчик динь (динь) динь.

(Из произведений А. С. Пушкина)

Упражнение 2. Прочитайте примеры и укажите, где выделенные слова являются чле­нами предложения и где — вводными словами. Перепишите, расставляя запятые и подчёркивая вводные слова; укажите их значение (устно).

1) Упражнение должно быть выполнено чисто и аккуратно.— Ученик должно быть торопился и не продумал задания до конца. 2) В результате быстрого таяния снега возможно наводнение.— В мае месяце возможно будут заморозки. 3) Удостоверение, выдан­ное завкомом, действительно до конца года.— Действительно в течение всего сентября стояла чудесная погода. 4) Решение по делу было совершенно очевидно.— Поезд очевидно немного за­паздывает. 5) Мы с товарищем обо всём договорились, но он не­ожиданно поступил совсем наоборот.— Проигрыш не обескуражил шахматиста, он наоборот заставил его в дальнейшем играть более внимательно. 6) Что значит твоё молчание? — Значит ты приедешь ко мне вечером?

Упражнение 3. С указанными ниже словами составьте по два предложения так, чтобы в одном данное слово было членом предложения, а в другом — вводным словом.

По-моему, к несчастью, скажем, вероятно.

Упражнение 4. Перепишите предложения, вставляя вместо точек подходящие вводные слова. Они должны иметь следующие значения: а) выражать чувство говорящего; б) его уверенность или неуверенность, предположение; в) обозначать, кому принадлежат сообщения; г) указывать последовательность мыслей, связь между ними.

а) 1) . . . частые и сильные дожди мешали успешному ходу пу­тешествия. 2) Погода . . . всё же скоро улучшилась.

б) 1) Лицо Ноздрёва . . . уже сколько-нибудь знакомо читателю. 2) В карты играл Ноздрёв ... не совсем безгрешно.

в) 1) . . . мы давно должны были уже прийти в деревню, но её всё не было видно. 2) Виды на урожай . . . очень хорошие

Упражнение 5. Поставьте нужные запятые, отличая вводные слова от знаменательных.

Ему видно хотелось поговорить. Впрочем не видно никаких особенных приготовлений к свадьбе.

Итак ни одно из распоряжений не могло быть исполнено. Впрочем всё можно и так решить.

Кажется они говорят это по наущению японцев. Впрочем мне кажется излишним заниматься непонятным чтением.

Старый граф очень трогателен говорят. Например моряки говорят и пишут: «приглубый берег» то есть имеющий достаточную глубину.

Разговор естественно зашёл о мире. Оба кажется оживлённо и естественно слушали и говорили.

Катенька напротив при гостях всегда делается особенно нежна. К сожалению в доме напротив булочной были открыты окна.

Фельдшер однако не подтвердил слов доктора. Я несчастна не меньше твоего однако же не прихожу в отчаяние.

Упражнение 6. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

1. Я думаю, однако ж что нужно быть в белом жилете. 2. Впрочем он был в душе добрый человек. 3. К умножению досады бричка моя сломалась. 4. Большая часть из путевых заметок к счастью для вас потеряна, а чемодан с остальными веща­ми к счастью для меня остался цел. 5. Дождь однако же казалось зарядил надолго. 6. Лошадка его к истинному моему удивлению бежала очень недурно. 7. Жара заставила нас нако­нец войти в рощу. 8. Про вас я не слышал к несчастью ничего но многое от вас конечно узнаю. 9. Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека. 10. По­казания урядника по словам Юлая были ложны. 11. Выясни­лось таким образом, что во-первых полное окружение трудно дости­жимо из-за природного препятствия с запада и во-вторых что против­ник готовится либо принять бой в местных условиях либо рассеять­ся в глубине бора. 12. Но предание так укоренилось, что право не знаешь, чему верить. 13. Он примет взвод, а может роту.

Упражнение 7. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните обращения.

Ой, высок же ты Эльбрус синий лед. 2. И в этом труженики предки наши и вы свое бессмертие нашли. 3. Жи­ви великих предков город Москве старинная родня! 4. Мы не забыли не забыли тебя наш город фронтовой как танки бе­лые от пыли шли на восток по мостовой. 5. Э братишка да ты основательно недослышишь! 6. Может и вы товарищ лейтенант еще услышите нашу походку. 7. Отец оставь угрозы свою Тамару не брани. 8. Кудесник ты лживый безум­ный старик презреть бы твои предсказанья. 9. Последняя туча рассеянной бури одна ты несешься по ясной лазури. 10. Прекрасны вы поля земли родной. 11. Простите верные дубравы! Прости беспечный мир полей и легкокрылые забавы столь быстро улетевших дней!. 12. Русый ветер какой ты счастливый! Эх ты ветрена голова. 13. Хорошая любимая родная мы друг от друга далеко живем.

Упражнение 8. Перепишите, расставляя знаки препинания; обращения подчеркнуть.

1) Как ты чудесен и как ты хорош в шуме своём замеча­тельный город || 2) Болгар реченька Волга матушка ты недаром нам дорога || 3) Мы за мир || И песню эту понесём друзья по свету, пусть она в сердцах людей звучит || 4) В защиту мира вставайте люди || Ряды тесней, страна к стране || 5) Крепче друзья и подруги строй наш единый смыкайте, зорче друзья и подруги мир на земле охра­няйте || 6) Мы сильны || Берегись поджигатель войны не забудь чем кончаются войны || С нами люди простые из каждой страны мы в гря­дущее смотрим спокойно || 7) Первый город всей земли российской сердце милой Родины моей на тебя глядеть — не наглядеться, не найти дороже и родней ||

(Из современных песен)

Упражнение 9. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

1. 1. Ба ты косой пожаловал отколе? 2. Эй завяжи на память узелок! 3. Ну что ж Онегин? Ты зеваешь? 4. Жизнь увы не вечный дар. 5. О я шутить не люблю. 6. Ох ты гой еси царь Иван Васильевич. 7. Чу стучит проезжающий воз. 8. На-ка друг я тебе гостинцу принес. 9. Ну чур не выда­вать. 10. Ух как жутко и весело было идти Гаврику по такому поручению! 11. Ах ты моя рыбка ненаглядная! 12. Эх да мало ли что снилось наяву Якову Лукичу!

II.1. Да домишко очень недурен! 2. Да в нашей реке и рыбы-то нету. 3. В лице Анатолия было выражение душевной силы да именно силы. 4. Да будет сталь крепка! 5. Я с этим согласен да! 6. Нет я не больна Афанасий Иванович. 7. Нет сегодня настоящей болью сердце холодей. 8. Нет страшней того, как гибнут дети.

III. 1. Что если я кликну клич? 2. Что ж я готов. 3. А что разве это не так? 4. Как же жди от него еще раз помощи!

Упражнение 10. Перепишите, расставляя знаки препинания и подчёркивая междометия и слова-предложения да и нет (первую букву после этих слов и междоме­тий пишите в соответствии с предыдущим знаком препинания).

1) Ах быстро молодость моя звездой падучею мелькнула. 2)Чу тройка тронулась опять! Гремит звенит и улетает! 3)О тонкая штука! Эк куда метнул. 4) Ах вот и дуб заветный. 5) Ну выкинул ты штуку. 6) Ба друг старый мы давно знакомы. 7) Эх Чичиков ну что тебе стоило приехать? 8) Увы Татьяна увядает бледнеет гаснет и молчит. 9) Ух жарко! До полдня грибы собирали. 10) Да через час мы уже знали всё! 11) Да милый критик вы правы. 12) Нет я бы не ужил­ся с этой долею! 13) О нет кого бояться мне? 14) Вокруг была лишь чёрная тайга да тёмная ночь. 15) Да верь ему. 16) Короткий сон не освежил его нет.

Упражнение 11. Перепишите, расставляя знаки препинания и объясняя их употребление.

1) Ну гость неприглашённый быть может батюшка войдёт! 2) Ко­нечно вам расстаться тяжело? 3) Ах в самом деле рассвело! 4) По­жалуй на меня всю суматоху сложит. 5) Проснулась — кто-то гово­рит: ваш голос был, что думаю так рано? 6) Как все московские ваш батюшка таков: желал бы зятя он с звездами да с чинами, а при звездах не все богаты между нами. Ну разумеется к тому б и деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы; вот например полковник Скалозуб: и золотой мешок, и метит в генералы. 7) Да с Чацким правда мы воспитаны росли. 8) Пусть я посватаюсь, вы что бы мне сказали? — Сказал бы я во-первых не блажи именьем брат не управ­ляй оплошно, а главное поди-тка послужи. 9) Эх Александр Андреич дурно брат!.. Ко мне он жалует частенько; я всякому ты знаешь рад. 10) По моему сужденью пожар способствовал ей много к укра­шенью. 11) Ну право что бы вам в Москве у нас служить? 12) Из шумного я заседанья. Пожалуйста молчи, я слово дал молчать. 13) Увидишь человек нас сорок, фу сколько братец там ума! Всю ночь толкуют, не наскучат; во-первых напоят шампанским на убой, а во-вторых таким вещам научат каких конечно нам не выдумать с тобой.

(А. С. Грибоедов. «Горе от ума»)