- •Понятие культуры. Культура как смысловой мир человека
- •Понятие знака и символа
- •Структура культуры
- •Функции культуры.
- •Мистическая сопричастность как основное отношение мифов
- •Миф как отрицание индивидуальности и свободы.
- •Особенности первобытной культуры.
- •Характеристика первобытного искусства.
- •Основные школы и концепции культурологии.
- •Философия Гегеля как теория культуры.
- •Философия культуры Шпенглера.
- •Культура и бессознательное начало в человеке. Концепция Зигмунда Фрейда.
- •Культура и коллективная бессознательность: концепция к.-г. Юнга.
- •«Вызов» и «Ответ» – движущая пружина в развитии культуры: концепция а. Тойнби.
- •Ценность как основополагающий принцип культуры (п.А. Сорокин).
- •Культура Древнего Востока.
- •Социальные и мировоззренческие основы культуры Древнего Востока.
- •Человек и государство как проблема конфуцианской культуры.
- •Даосизм: свобода как растворение в природе.
- •Буддизм: свобода как внутренний уход от жизни.
- •Художественные и эстетические особенности культуры Древнего Востока.
- •Античная культура.
- •Характерные черты древнегреческой культуры.
- •Основные этапы развития эллинской культуры.
- •Художественная культура древнего Рима.
- •Средневековая культура.
- •Христианство как ценностная основа средневековой европейской культуры.
- •Научная культура в средние века.
- •Культура европейского возрождения.
- •Понятие, периодизация. Отношение к средневековому и античному наследию.
- •Гуманизм – ценностная основа культуры возрождения.
- •Особенности европейской культуры возрождения.
- •Культура европейского просвещения.
- •Понятие. Хронологические рамки и предпосылки.
- •Становление идеологии просвещения и национальные особенности.
- •Особенности культуры эпохи просвещения.
- •Художественная культура XX века: модернизм и постмодернизм.
- •Мировоззренческое основание модернистского искусства.
- •Виды и формы художественной культуры модернизма.
- •Культура допетровской Руси.
- •Культура Древней Руси (IX-XII). Введение Христианства и его последствия.
- •Влияние ордынского нашествия на русскую культуру.
- •Культура и цивилизация.
- •Понятие цивилизация. Становление соотношения цивилизаций и культуры.
- •Место и роль культуры в цивилизации.
- •Перспективы взаимоотношений культуры и цив-ии. Тенденции их развития в XXI веке.
Перспективы взаимоотношений культуры и цив-ии. Тенденции их развития в XXI веке.
Исходя из оптимистических построений выхода человечества из кризиса техногенной цивилизации можно выделить несколько приоритетных направлений:
Изменение приоритетов в шкале культурных ценностей – формирование экологической культуры («экология культуры» - Лихачев);
Преодоление техногенности, то есть измерение техники не с точки зрения ценности для человечества;
Изменение логики инженерного мышления, система «Техника – человек» должна смениться системой «Техника – человек – окружающая среда», где все элементы этой системы равноправны и где нельзя не насильственно экспериментировать с человеком, не манипулировать с техникой, не бесконечно взирать на изменение среды;
Смена типа мышления, техногенный тип мышления должен смениться гуманистическим, в котором будут органично сочетаться чувства и разум, логика и здравый смысл, вера и наука.
Для формирования людей с гуманистическим потенциалом огромную роль играет профессиональное образование, но это не достаточно, чтобы преодолеть технократизм. Мерилом гуманитарного мышления может служить интеллигентность. Чаще интеллигенцию понимают как социальную группу людей, занимающуюся умственным трудом и обладающих необходимым для этого образованием. Только в русской традиции это не столько социальная функция, сколько качество. А.Ф. Лосев утверждал, что интеллигентности нельзя научиться, это просто та культурная атмосфера, которой люди дышат, это не столько уровень интеллекта, образованности, сколько уровень деликатности, способности в любых, как значимых так и повседневных обстоятельствах, сохранять достоинство, благородство, объективность, способность уметь, услышать и принять другую точку зрения, способность мирно разрешать противоречия.