- •Де n 7. Основы педагогической деятельности
- •31. Общая характеристика педагогической профессии
- •32. Требования к современному педагогу
- •33. Профессиональная деятельность педагога
- •34. Мастерство педагогического общения
- •Де n 7. Основы педагогической деятельности
- •31. Общая характеристика педагогической профессии
- •32. Требования к современному педагогу
- •33. Профессиональная деятельность педагога
- •34. Мастерство педагогического общения
Де n 7. Основы педагогической деятельности
31. Общая характеристика педагогической профессии
Вопрос |
Ответ |
Основанием дифференциации педагогических специальностей не является (-ются) … |
- физические данные и особенности психических процессов личности педагога - возрастные периоды развития личности обучаемых - специфика объекта и целей деятельности специалистов - особенности развития личности обучаемых, связанные с психофизическими и социальными факторами |
Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что … |
- она по своей природе имеет гуманистичес-кий, коллективный и творческий характер - педагогом может стать только тот человек, в семье которого было несколько поколений педагогов - не требует от работника образования постоянного повышения квалификации - она низкооплачиваема |
Педагогическая профессия представляет собой … |
- профессиональную деятельность по управлению процессом развития человека - уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении определенного класса задач - совершенное владение педагогической технологией - состояние готовности выпускника к реальному и осознанному выбору профессии |
Уровень и вид профессионально-педагогичес-кой подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении определенного класса задач определяется как педагогическая … |
- квалификация - специализация - специальность - деятельность |
В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были … |
- жрецы - педотрибы - педономы - дидаскалы |
32. Требования к современному педагогу
Вопрос |
Ответ |
Интерес к профессии учителя, выражающийся в положительном эмоциональном отношении к детям, к родителям, педагогической деятельности в целом и к конкретным ее видам, в стремлении к овладению педагогическими знаниями и умениями, являются основой … |
- педагогического такта - педагогического мастерства - педагогической направленности - педагогического общения |
Основу педагогического образования составляет … |
- послевузовское профессиональное образование - начальное профессиональное образование - среднее профессиональное образование - базовое высшее образование |
Педагогическую культуру не рассматривают на ___________ уровне. |
- личностном - деятельностном - аксиологическом - синергетическом |
______________ включает в себя внесение и реализацию новых, прогрессивных идей, принципов и приемов в процесс обучения и воспитания и значительно изменяет и повышает их качество. |
- педагогическое новаторство - педагогическая умелость - педагогическое творчество - педагогическое мастерство |
Самоотверженность является высшим проявлением … |
- педагогического долга - педагогического такта - педагогической справедливости - авторитетности |