Основні поняття теми:

Школа „слів і речей”, семантика, етимологія, ономасіологія, схрещення мов, теорія лінгвістичної безперервності, географічне варіювання, школа естетичного ідеалізму, експресивна функція мови, неолінгвістика, ізоглоса, лінгвістична географія, ареальна лінгвістика, лінгвістичний атлас, субстрат, суперстрат, адстрат, статистичний (описовий) аналіз мови, статика, динаміка, континуум, мова як система знаків, фонема, морфема, альтернації, мовний союз, мовленнєві розлади (афазії).

Соціологізм, мова в самій собі і для самої себе, внутрішня лінгвістика, зовнішня лінгвістика, системний підхід до мови, лінгвальна діяльність, мова як знакова система, мовлення, мовний знак, значеннєвість, синтагматичні зв’язки, асоціативні відношення, синхронія, діахронія, синхронічна лінгвістика, діахронічна лінгвістика.

Завдання до самопідготовки:

1. Опрацювати теоретичний матеріал, доповнити конспекти лекцій та скласти опорний конспект відповіді на питання теми, що вивчалися самостійно.

2. Підготувати лінгвістичні повідомлення про лінгвістичну діяльність М.Крушевського, В.Богородицького, О.Шахматова.

3. Підготувати реферати (на вибір) про діяльність І.О. Бодуена де Куртене та Ф. де Соссюра.

4. Скласти узагальнюючі картки-персоналії названих дослідників та узагальнюючу таблицю „Казанська лінгвістична школа”.

Рекомендована література

Основна:

1. Березин Ф.М. История лингвистических учений. – М, 1975.

2. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. – М., 1978.

3. Зеленько А.С. Загальне мовознавство. – Луганськ, 3002.

4. Кочерган м.П. Загальне мовознавство. – к., 2003.

Додаткова:

1. Бодуэн дэ Куртэнэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. – Т.1-2.- М., 1963.

2. Лингвистический энциклопедический словарь. – м.1990.

Семінарське заняття 5

Тема: Структуралізм у мовознавстві.

План

1. Передумови виникнення структуралізму. Ідеї структурної лінгвістики в працях Ф. де Соссюра і І.О.Бодуена де Куртене.

2. Празький лінгвістичний гурток, або чеська школа функціональної лінгвістики. Історія заснування (В.Матезіус, Б.Гавранек, В.Скалічка, М.Трубецькой, П.Якобсон, С.Карцевський):

• Проблеми фонології й морфології.

• Використання ідей і методів структурної лінгвістики в граматиці, лексикології, семасіології.

• Питання типології мов і проблема мовних союзів.

• Учення празьких мовознавців про актуальне членування речення і функції мови. Функціональні стилі й культура мови.

3. Копенгагенська школа структуралізму (глосематика). Емпіричний принцип теорії мови. Процедура лінгвістичного аналізу за Л.Єльмслевим. Фігури й функції. Мова як одна із семіотичних систем.

4. Американський структуралізм (дескриптивна) лінгвістика. Ф.Боас, Е.Сепір, Л.Блумфілд, як засновники дескриптивної лінгвістики. Предмет і об’єкт мовознавства в межах школи дескриптивної лінгвістики. Методи дескриптивного аналізу.

5. Основні напрямки в радянському мовознавстві 20-40-х років. Ідеї соціолінгвістики в працях Р.О.Шор, В.М.Жирмунського, Є.Д.Поливанова, Б.О.Ларіна та ін.

6. Яфетична теорія М.Я.Марра та її критика.

7. Лінгвістична концепція В.Щерби.

8. Теорія синтаксису, фонологічна концепція в працях московських лінгвістів.

9. Типологічна концепція І.І.Мєщанінова.

10. Мовознавство 50-80-х років. ХХ ст..

11. Граматичне вчення про слово, вчення про стилі мови і мову художньої літератури В.Виноградова.

12. Внесок О.І.Смирницького в розвиток мовознавства.

13. Українське мовознавство 20-80-х років ХХ ст..

14. Розвиток сучасної лінгвістики: когнітивна лінгвістика, комунікативна лінгвістика, функціональна лінгвістика, лінгвістика тексту.