Семінарське заняття № 2.

Тема: Порівняльно-історичне та загальне мовознавство

Теоретичні питання:

1. Мовознавство у Давній Індії. Граматика Паніні. Старогрецьке мовознавство. Александрійська граматика. Мовознавство в стародавньому Римі. Арабське мовознавство.

2. Мовознавство Середньовіччя. Мовознавство епохи Відродження. Загальні передумови. Вивчення живих мов. Поява універсальних граматик. Граматика Пор-Рояля. Спроби та проекти створення міжнародних мов.

3. Розвиток мовознавства у слов’янських країнах.

4. Культурно-історичні передумови виникнення порівняльно-історичного методу. Лінгвістичні концепції Ф.Боппа, Р.Раска, Я.Грімма та О.Востокова.

5. Проблеми загального мовознавства ХVІІІ – поч. ХІХ ст. Концепція мови В. фон Гумбольдта.

• Філософські основи лінгвістичної концепції В.Гумбольдта;

• Погляди В.фон Гумбольдта на сутність мови;

• Учення В.фон Гумбольдта про форму мови;

• Проблема співвідношення мови і мислення;

• Учення про походження і розвиток мови. Морфологічна класифікація мов.

• Принцип антиномічності як метод опису мови.

Основні лінгвістичні поняття:

Давньоіндійське мовознавство, санскрит, пракрити, давньогрецьке мовознавство, давнє арабське мовознавство, європейське мовознавство епохи середньовіччя, мовознавство епохи Відродження, граматика Пор-Рояля, порівняльно-історичний метод, порівняльно-історичне мовознавство, лінгвістична концепція В. фон Гумбольдта.

Завдання для самопідготовки

1. Опрацювати теоретичний матеріал, доповнити конспекти лекцій.

2. Самостійно опрацювати теоретичний матеріал про зародження мовознавчої науки в античний період, середні віки та епоху Відродження. Підготуватися до самостійної роботи.

3. Напишіть лінгвістичне міркування на тему: ”Роль філософських поглядів Ф.Бекона, Р.Декарта і Г.Лейбніца у розвитку мовознавчої думки ХУІІ – ХУІІІ ст..”.

4. Підготуйте письмову доповідь на тему: „Розвиток українського мовознавства ХІ-ХУІІІ ст..”

5. Скласти узагальнюючі таблиці: „Давньоіндійське мовознавство”, „Давньогрецьке мовознавство”, „Мовознавство Стародавнього Риму”. „Арабське мовознавство”.

6. Підготувати лінгвістичні повідомлення на 2 і 3 питання .

7. Підготувати реферат (за вибором) на 4 питання відповідно до пунктів плану.

8. Скласти картки–персоналії (Ф.Боппа, Р.Раска, Я.Грімма та О.Востокова, В. фон Гумбольдта) та узагальнюючу таблицю „Порівняльно-історичне мовознавство”.

9. Підготувати усні відповіді на такі питання:

• Сформулюйте основні передумови виникнення порівняльно-історичного мовознавства.

• Визначте основну мету і завдання порівняльно-історичного методу.

• Розкрийте внесок у розвиток порівняльно-історичного мовознавства Ф.Боппа.

• Назвіть основні положення лінгвістичного вчення Р.Рвска.

• З’ясуйте роль учення Я.Грімма для вивчення історії індоєвропейьких мов.

• Розкрийте значення праць О.Востокова для розвитку порівняльно-історичного мовознавства.

• Що таке індоєвропеїстика?

Рекомендована література

Основна: