Психология. Педагогика. Этика: Учебник для вузов /О.В.Афанасьева, В.Ю. Кузнецов, И.П. Левченко и др; Под редакцией проф. Ю.В.Наумкина. – М. :Закон и право, ЮНИТИ, 1999 – 350стр. – (МО РФ)

Психология и педагогика: Учебное пособие /Под ред. А.А. Бодалева и др. – 3е изд, доп и перераб. – М.: изд-во института психотерапии, 2002. –585с. –(УМО вузов России)

Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – 2 е изд., стереотип. –М.:Изд. Центр «Академия», 2003. – 480 с. (УМО вузов РФ).

Лейгес Н.С. Возрастная одаренность. Учебное пособие. – М.: Академия, 2000. –320 стр.

Психология одаренности детей и подростков /Под ред. Н.С. Лейтеса. Учебное пособие для студентов высш. исред. Пед. учеб. заведений. –М.: Академия, 2000,- 336 с.

Сиепанов В.Г. Психология школьников: Учеб. пособие для студ. Высш. пед. учеб. заведений. –3е изд, перераб и доп. М.: Академия, 2001. – 336 с.

Фадеева Е.И. Лабиринты общения: учебно-метод пособие . –М.: ЦГЛ, 2003. –95с.

Анцупов А.Я. Профилактика Конфликтов в школьном коллективе. – М.: Владос, 2003. –208с.

Руководство практического психолога: готовность к школе: Развивающие программы /Под ред. И.В.Дубровиной: Метод. пособие. – 5е изд., -М.: Академия, 1999, -96 с.

Венгер А.Л. Психологическое обследование млад. школьников. –М.: Владос – Пресс, 2003, -160 с. –(Б-ка школьного психолога).

Возрастная и педагогическая психология. / под ред. М.В. Гомезо, м.В. Матюхиной, т.С. Михальчик. – м.: Просвещение, 1984. – 256 с.

Психология и педагогика: Учеб. пособие. /Под ред. А.А. Бодалева и др. – М. : Изд-во института психортерапии, 2002. –585 с.- (УМО Вузов Росси).

Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Учеб. для студ. высш. пед. учеб, заведений. - М.: Академия, 2000. - 512 с. (МО РФ)

Воронов В. В, Педагогика школы в двух словах. Конспект-пособие для студ. -педагоге и учителей. - М.: Педагогическое общество. Россия, 2001. -192с.

Вульфов Б.З. Словарь педагогических ситуаций. - М.: Пед. общ-во России, 2001. - 192с.