3. Аналітико-синтетичний характер процесів уяви

Процеси уяви мають аналітико-синтетичний характер, як і процеси сприйняття, пам'яті, мислення. Вже в сприйнятті і пам'яті аналіз дозволяє виділяти і зберігати деякі загальні, істотні риси об'єкта і відкидати не суттєві. Цей аналіз завершується синтезом - створенням свого роду еталона, за допомогою якого здійснюється впізнання тих об'єктів, які при всіх змінах не виходять за межі певної міри схожості. Аналіз і синтез в уяві мають інший напрямок і характеризуються іншими тенденціями.Основна тенденція пам'яті - відновлення образів у максимальному наближенні до еталону. Основна тенденція уяви - перетворення уявлень (образів), що забезпечує, в кінцевому рахунку, моделі ситуації завідомо нової, раніше не виникала. І та і інша тенденції є відносними: ми дізнаємося свого знайомого і через багато років, хоча його риси, одяг, навіть голос помітно змінилися, і точно також у будь-якому новому образі, створеному уявою, проступають риси відомого.Синтез уявлень у процесах уяви здійснюється в різних формах. Найбільш елементарна форма синтезу образів - аглютинація - припускає «склеювання» різних, у повсякденному житті не з'єднаних якостей, властивостей, частин. Шляхом аглютинації будуються багато казкові образи (русалка, кентавр, Пегас), вона використовується в технічній творчості (наприклад, акордеон - поєднання фортепіано і баяна). Близька аглютинації як формі перетворення подання гіперболізація, яка характеризується не тільки збільшенням або зменшенням предмета (велетень, хлопчик з пальчик), але і зміною кількості частин предмета або зміщенням: багаторукі богині в індійській міфології, дракони з сімома головами і т.д.Іншим прийомом перетворюючої діяльності уяви є акцентування деяких сторін відображуваного явища, яке перетворює загальний його вигляд. Акцентування - це підкреслення рис. Воно досягається часто за допомогою зсуву, зміни пропорцій. Цим прийомом в більш-менш різкій, грубій формі користується карикатура: карикатура відтворює риси оригіналу, інакше вона не потрапила б до того, в кого вона мітить; але вона перебільшує ті чи інші його риси, інакше вона не була б карикатурою. При цьому акцентування, щоб бути значущим, має виділяти характерне, істотне, повинне в наочному образі, в приватному і конкретному виявляти загальнозначуще.Нарешті, синтез подання в уяві може бути проведений за допомогою типізації, широко використовується в художній літературі, скульптурі, живопису, для яких характерне виділення істотного, повторюваного в однорідних фактах і втілення їх у конкретних образах.

4. Фізіологічні основи процесів уяви

Виникнення образів уяви - це результат діяльності мозку людини, а саме кори великих півкуль.Фізіологічну основу пам'яті становить замикання тимчасових нервових зв'язків і їх подальша актуалізація (поновлення, розгальмовування). Якщо в процесах пам'яті замкнувшийся зв'язок надалі поновлюється, то в процесі уяви утворюються протягом життя людини системи зв'язків як би розпадаються (дисоціюють) і об'єднуються в нові системи.Це об'єднання ставати можливим у результаті виникнення в корі мозку досить сильного вогнища збудження, викликаного спонуканням потреби або яким-небудь враженням. Таким чином, у фантазує людини, кажучи спрощено, групи нервових клітин зв'язуються по-новому. Від цього залежить характерна новизна образів уяви в порівнянні з образами пам'яті і в той же час часткове їх збіг. Уява є функцією кори великих півкуль. Разом з тим складність структури уяви та її зв'язок з емоціями дає підставу припускати, що фізіологічні механізми уяви розташовані не тільки в корі, а й у більш глибоко залягають відділах мозку. Таким відділом мозку є гіпотоламо-лімбічна система (гіпоталамус в його зв'язках з давньою корою і підкірковими областями, створюючими лімб навколо передньої частини стовбура мозку біля входу в півкулі головного мозку).Експериментально з'ясовано, що при пошкодженні гіпоталамо-лімбічної системи у людини можуть відбуватися характерні розлади психіки: виникає враження, що його поведінка не регулюється певною програмою, і складається з серії окремих, ізольованих актів, втім, самих по собі досить складних і цілісних. Такі хворі в змозі повторити ряд цифр, прочитаних ним, чи уривок з книги, але вони не в змозі намітити простий план дій і передбачити їх наслідки. Таким чином, передбачається, що в подібному випадку пошкодження торкнулося структури, які відповідальні за планування поведінки, а найбільш звичайна і може бути найбільш важлива роль уяви саме й полягає у виробленні плану, програми поведінки.