Часть 2. Художественное образование в России

Тема 1.

Становление худ.Обр. В России.

Началось не с христианство, а раньше

8-0 в. Киевская Русь, возникает Кириллица, азбука

Поялвение больших худ.школ . Князь Владимир Святослав создает школы, где м. обуч сразу 300 учеников

В Европе в это время среднее века

Сист.обуч. на Руси. 1054 г Ярослав Мудрый создает общественную библиотеку

Обучаться могли все сословия, кто хотел

Русь была грамотной

Берестяные грамоты. Киев. Люди переписывались. Бытовые письма. Знали грамоту и могли считать.

Образование было более демократичным, нежели в Европе!!!

Были мастера грамоты. Давали всем обширное образование

13 век. Ярослав Асмомысл отрывает учебные заведения, училища проф.типа

Рисование как отдельного предмета пока не было, но изучались каллиграфия, шрифты, рисунки пером.

Иконописное дело –копировальные методы.

Нет единого гос-ва и церкви, каждый решал сам

Разрабатываются свои образы святых

Русская икнопись:

1. Реализм, осн.на натуре

2. Особое знание приобретало внутренне содержание, ясно переданное через форму.

Учебные заведения

К 16 веку есть центр.гос-во -> единая системы обучения(и худ)

Оружейная палата в Мосвке (гл.учеб.завед) ДПИ, оружие, укращение.

Объедин. Все крупные худ.того времени

Трактаты(было просто их распространить)

Ор.п.16-18 век руководила всех худ.жизни Р.

Узкой специализации нет.

Живопись:

1. Иконописное дел, копировальные методы.

2. Живописное дело, натурные методы.

Художественно-педагогическая мысль в 16 веке

• Иосиф Владимиров

Оруж.п. Трактак об иконописи. Необходимо выражать внутренний мир через внешний облик.

Живоподобные персоны святых, отличаются по облику, индивидуализация образа.

Необходимо изучать натуру и уметь обобщать, рисовать сердцем.

В Европе о науке, а потом эмоции, и только на Руси голова+сердце.

В основе конкретный образ и анатомия.

• Симон Ушаков

Трактат слово к любителю иконописного писания.

Анатомия – азбука для художника, атлас человеческого тела

Реалистичное искусство

ДО 18 ВЕКА ПРЕОБЛАДАЛИ КОПИРОВАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ!!

Тема 2. Реформы худ.Образ в России в начале 17 и до середины 18 веков

Петр 1. Новая система гос.управления. Подчинение церкви гос-ву, деление на губернии.

ИЗО

ДПИ и школы было до Петра.

Новые жанры. Больше светских и батальных сцен.

1696 г- Гравюры на Азовском море.

Развивались науки, атласы, иллюстрации

Художник-гравер выходит на первый план

Ор.П уже не справляется

1706 г Канцелярия от строений

• 1 Этап реформ х-я в Питере:

Учреждение, заведующее всеми строениями в городе, рисовальная палата при ней.

Переход к полному реализму.

Функции и-ва: пропаганда Петровских идея, объяснение сути поведения, осмеяние косности и старины.

• 2 Этап реформы:

1711 г – открытие рисовальной школы при с-п типографии, обучение доступно всем по желанию.

Рисунок – главный учебный предмет, об-е с натуры, в том числе и обнаженные, крепостные крестьяне – модели.

1715 г – рисование введение в морской Академии

1716 г – в хирургической школе

1732 г – в кадетском корпусе

1747 г – в академии наук как факультатив