Лабораторна робота № 6
Тема: “Дослідження паралельної роботи трансформаторів.”
Мета роботи:
Розвинення практичних навичок у складанні схем дослідження паралельної роботи трансформаторів
Отримати характеристики при паралельної роботе трансформаторів
Матеріальне забезпечення:
Однофазний трансформатор
Вольтметр
Амперметр
Вольтметр
Ватметр
Джерело живлення
Реостат
Комплект з’єднувальних проводів
Порядок виконання роботи:
Зібрати схему для зняття характеристик паралельної роботи двох трансформаторів
Після перевірки схеми викладачем включити під номінальну первинну напругу.
Змінюючи струм навантаження вторинної обмотки від 0 до 1,2Iн , зняти 10-12 точок.
Після зняття показань в останній точці обладнання вимкнути.
Розрахувати і побудувати зовнішні характеристики трансформатора.
Зробити висновки щодо навантаження трансформаторів при паралельної роботі.
Схема дослідження
Таблиця
№ |
U |
I1 |
I2 |
I3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторна робота № 7,8
Тема: “Дослідження асинхронного двигуна”
Мета роботи:
Розвинення практичних навичок у складанні схеми дослідження асинхронного двигуна.
Отримання робочих характеристик асинхронного двигуна з КЗ ротором
Матеріальне забезпечення:
Генератор
Двигун асинхронний
Амперметр
Вольтметр
Джерело живлення
Реостат
Комплект з’єднувальних проводів
Порядок виконання роботи:
Ознайомитись з правилами техніки безпеки.
Ознайомитись з обладнанням, записати дані в таблицю.
Зібрати схему для дослідження АД.
Після перевірки схеми викладачем включити схему під напругу.
Змінюючи навантаження генератора, зняти 10-12 точок робочих характеристик.
Побудувати робочі характеристики.
Схема дослідження
Таблиця
№ |
Вимірюється |
Розраховується |
||||||||||
|
U1 |
I1 |
U2 |
I2 |
W1 |
.n |
Pг |
P1 |
P2 |
ККД |
Cosφ |
M |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
