Контрольные вопросы по философии науки Введение

1. Понятие философии и понятие философии науки.

2. Философия науки и науковедение.

3. Философия науки и логика науки.

4. Философия науки и история науки.

5. Философия науки и социология науки.

6. Философия науки и психология науки.

7. Философия науки и метоодология науки.

8. Философия науки и философия культуры.

Часть I

9. История философии науки. Ее понятие, предметность, проблемы и задачи.

10. Античная философия науки, ее основные направления.

11. Античная философия, античная наука и античная философия науки.

12. Проблема генезиса философии, науки и философии науки.

13. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.

14. Преднаука и наука. Две стратегии порождения знаний: обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей.

15. Преднаука как феномен традиционных культур.

16. Становление науки и генезис теехногенной цивилизации.

17. Культура античного полиса и становление первых форм теоретиченской науки.

18. Становление научных программ в античности. Атомизм, платонизм, аристотелизм.

19. Проблема делимости до бесконечности (проблема неделимых) в учении атомистов.

20. Учение о космосе и проблема множественности миров в учении Демокрита.

21. Парадоксы Зенона и их значение для осмысления понятий конечного и бесконечного, прерывного и непрерывного.

22. Парадоксы Зенона и их значение для осмысления понятий движения, пространства, времени.

23. Аксиоматический метод построения научного знания в античной математике и его значение для развития науки. “Начала” Евклида.

24. Платон о специфике теоретического знания в типологии “знания” и “мнения”.

25. Платон о геометрии как познании вечного бытия.

26. Философия числа Платона.

27. Философия числа и арифметический мистицизм пифагореизма.

28. Классификациа наук Аристотеля. Первая философия, математика и физика как виды теоретического познания.

29. Учение Аристотеля о четырех причинах и его значение для естественнонаучных трудов Аристотеля.

30. Естественнонаучные сочинения Аристотеля, их содержание, философские проблемы.

31. Понятие начала в научной методологии Аристотеля и его значение. Форма, лишенность, материя.

32. Понятие природы в философии Аристотеля.

33. Понятие необходимости в “Физике” Аристотеля.

34. Понятие движения в “Физике” Аристотеля. Движение, непрерывность, бесконечная делимость, их соотнесенность.

35. Взаимоотношение понятия движения с понятиями места, пустоты, времени в “Физике” Аристотеля.

36. Проблема бесконечности в “Физике” Аристотеля.

37. Аристотель о вечности движения и о первичном двигателе.

38. Понятие элементов в трактате Аристотеля “О возникновении и уничтожении”.

39. Парадигмы астрономического мышления в культуре античности. Оппозиция гелио– и геоцентризма.

40. Оценка темы “число и континуум” античной философии науки в исследовании А.Ф.Лосева “История античной эстетики.Итоги тысячелетнего развития”.

41. Б.Рассел о ранней греческой математике и астрономии.

42. К.Поппер о платоновской программе развития геометрии.

43. Формирование логических норм научного мышления и профессиональных организаций науки в средневековых университетах.

44. Культура манипуляций с природными объектами. Алхимия, астрология, магия.

45. Формирование идеалов математизированного и опытного знания в средневековой культура: оксфоьрдская школа, Роджер Бэкон, Уильям Оккам.

46. Формирование науки как профессиональной деятельности. Общества экспериментаторов и академии наук.

47. Становление опытной науки в новоевропейской культуре.Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединение с математическим описанием природы.

48. Возникновение дисциплинарно–организованной науки, технологические применения науки.

49. Становление социальных и гуманитарных наук.

50. Догматическая (рационалистическая и сенсуалистическая) и скептическая философия науки до Канта.

51. Критическая философия науки Канта. Образ научного знания.

52. Учение Канта о синтезе знания. Соотношение формы и содержания знания.

53. Учение Канта о суждениях восприятия, суждениях опыта и о синтетических априорных суждениях.

54. Трансцендентальный метод философствования и его возможности в исследовании генезиса форм научного мышления. Платон, Декарт, Кант, Фихте, Шеллинг.

55. Неокантианская программа осмысления науки и культуры в целом. Понятие трансцендентального метода.

56. Марбургская школа неокантианства об анализе категорий и методов науки как основной задаче философии.

57. Марбургская школа о трансцендентальном методе как конструировании мышлением объектов культуры (науки, этики, искусства, религии).

58. Идея априорности законов природы как основание концепции логики чистого познания Марбургской школы.

59. Баденская школа неокантианства о противоположности идеографического метода историографии и номотетического метода естествознания.

60. Баденская школа об идее объективности ценностей как основании концепции логики наук о культуре.

61. Неокантианская философия науки как осмысление кризиса методологических оснований естествознания и исторического познания в конце XIX века.

62. Истолкование научного познания в философии символических форм Э.Кассирера.

63. Позитивизм как программа философского анализа научного знания.

64. Позитивизм О.Конта. Идея позитивно–научного знания.

65. Установка позитивизма на устранение метафизики из философии и науки и проблема понимания предмета и задач философии.

66. Понятие науки в спекулятивной философии абсолютного идеализма Гегеля.

67. Осмысление науки в системе антропологического философствования Л.Фейербаха.

68. Метод теоретического восхождения от абстрактного к конкретному в “Капитале” К.Маркса и его значение для научного познания.

69. Диалектическая философия естествознания Ф.Энгельса.

70. Движение от натурфилософии к теории науки как тенденция в эволюции европейской философии науки 18–19 столетий.

71. Эмпириокритицизм о простом описании фактов чувственного восприятия как задаче научного исследования.

72. Эмпириокритицизм и его самооценка как философии естествознания XX века.

73. Принцип Маха и его роль в научном познании.

74. Мах о категориях науки как обозначениях комплексов ощущений.

73. Философия науки А.Пуанкаре.

75. Учение Пуанкаре о соотношении голого факта и научного факта и его значение для понимания механизма формирования знания.

76. Пуанкаре о конвенциональных элементах в системе научного знания.

77. Пуанкаре о взаимосвязи опыта, числа математической величины в научном познании.

78. Паункаре об опыте, пространстве и природе геометрического знания.

79. Пуанкаре о соотношении интуиции и логики в математике.

80. Пуанкаре о природе научной гипотезы и ее роли в постклассическом типе научной рациональности.

81. Неопозитивизм как программа постановки, анализа и решения философско — методологических проблем науки.

82.Эмпиризм, феномеализм и логицизм неопозитивизма.

83.Логический позитивизм о философии как логическом анализе языка науки. 84.Логический позитивизм о принципе верификации и его функциях в научном познании.

85.Проблематика анализа языка науки в работе Р.Карнапа “Значение и необходимость”.

86.Концепция философских оснований физики Карнапа и оценка ее значения для философии науки и научного познания.

87.Аналитическая философия науки: понятие, проблемы, подходы.

88.Б.Рассел о специфике философии логического анализа и ее отношении к научному познанию.

89.Установки эмпиризма и логицизма в программе анализа научного знания Б.Рассела. 90.Рассел о наглядном определении, собственных именах, эгоцентрических словах и их роли в научном познании.

91.Рассел о соотношении факта, веры, истины и познания.

92.Рассел об интерпретации, минимальных словарях и их роли в научном познании. 93.Рассел о базисных суждениях и их отношении к опыту в работе “Исследование значения и истины”.

94.Реализация программы анализа научного знания в работе Рассела “Исследование значения и истины” и ее проблемы.

95.Проблемы философского анализа научного знания в “Логико — философском трактате” и “Философских исследованиях” Л.Витгенштейна.

96.Вероятностно — эмпиристская эпистемология Г.Рейхенбаха и научное познание. 97.Рейхенбах о понятии и задачах эпистемологии. 98.Соотношение эпистемологии и языка в анализе научного знания Рейхенбаха. 99.Рейхенбах о языке как системе правил, которая соединяет символы и факты посредством функции значения символов. 100.Рейхенбах о науке как дедуктивно упорядоченной системе синтетических утверждений, информирующих нас о физическом мире.

101.“Логика научного исследования” К.Поппера: проблематика и значение для философии науки.

102.Поппер о проблеме индукции и дедуктивной проверке теории.

103.Поппер о проблеме демаркации, ее содержании и значении.

104.Поппер об опыте как универсальном методе науки.

105.Поппер о фальсифицируемости как критерии демаркации.

106.Поппер об эмпирическом реализме и цели науки.

107.Методология критического рационализма Поппера и ее реализация в естественнонаучном и социальном познании.

108.Прагматическая философия науки.

109.Прагматизм о понятиях и теориях науки как инструментах и планах действия. 110.Прагматическая теория истины и ее реализация в истолковании природы научного знания.

111.Принципы философии науки У.Куайна.

112.Тезис Дюгема — Куайна, его содержание и значение.

113.Концепция онтологической относительности Куайна: теории и их объекты.