МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОБНИНСКИЙ ИНСТИТУТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ – филиал

Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

(ИАТЭ НИЯУ МИФИ)

УТВЕРЖДАЮ

Декан социально-экономического факультета ____________ К.В. Найденкова (подпись) (И.О. Фамилия)

“______”____________ 2012 г.

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

080200.68

(Код (шифр), наименование направления подготовки (специальности) ФГОС)

Управление проектами

Название программы магистратуры

магистр

(Квалификация (степень) выпускника)

очная

Форма обучения (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

г. Обнинск 2012г.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности): 080200 «Менеджмент»

Авторы: _______________ Н.С. Литвиненко, к.пед.н., доцент, каф «Психология»,

Рецензент _______________В.Ф. Енгалычев , д.псх.н., профессор каф. «Психология

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры: МФКБУ

утверждена: «_____» __________ 2012года, протокол № _________.

Заведующий кафедрой: МФКБУ ________ Шубин М.В. (наименование кафедры) (подпись) (И.О. Фамилия)

Рабочая программа учебной дисциплины согласована с председателем УМК по направлению подготовки (специальности): 080200 «Менеджмент»

______________________ к.э.н., зав. каф. МФКБУ Шубин М.В.

(подпись) (И.О. Фамилия)

«_______» _____________ 2011г.

1. Цели педагогической практики при реализации подготовки магистров

Одним из элементов учебного процесса подготовки магистров в области менеджмента является педагогическая практика, которая способствует подготовке будущего магистра к осуществлению образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях, в колледжах, в профессиональных училищах, в высших учебных заведениях. Она предусматривает разработку учебных материалов и проведение занятий по дисциплинам ООП 080200.68 «Управление проектом» в рамках программ подготовки магистров. Объем занятий и требования к учебным материалам определяется высшим учебным заведением, реализующим данную программу.

Настоящая программа педагогической практики студентов, обучающихся по направлению магистерской подготовки 080200.68 «Управление проектом» разработаны в соответствии с требованиями, изложенными в следующих законодательных документах:

- Федеральном Законе «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», № 125-ФЗ от 12.08.1996 г.;

- Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению 080200 «Менеджмент»- учебном плане по магистерской подготовке 080200.68 «Управление проектом», утвержденным ректором ИАТЭ НИЯУ МИФИ. Педагогическая практика

Программа включает следующие разделы: цели и задачи педагогической практики, содержание и организация практики.

ЦЕЛИ педагогической ПРАКТИКИ:

- закрепление и углубление теоретической подготовки студента магистратуры;

- обеспечение связи между теоретическими знаниями, полученными при усвоении университетской образовательной программы, и практической деятельностью по реализации их в реальном учебном процессе;

- приобретение практических навыков и профессиональных компетенций в ходе проведения учебных занятий в вузе по избранной специальности.

2. Задачи педагогической практики

- закрепление знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;

- овладение методикой подготовки и проведения основных форм организации обучения в вузе;

- освоение методики анализа учебных занятий;

- знакомство с современными образовательными информационными технологиями;

- формирование навыков самообразования и самосовершенствования, активизация научно-педагогической деятельности;

- развитие у магистрантов личностных качеств, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.

3. Место учебной практики в структуре ооп впо

Педагогическая практика призвана обеспечить связь между теоретическими знаниями, полученными при усвоении университетской образовательной программы, и реальной практической деятельностью по организации учебного процесса. Педагогическая практика входит в общенаучный модуль и базируется на теоретических курсах: «Философия», «Педагогика и психология» (в рамках бакалаврской программы), «Педагогика высшей школы», «Методика преподавания в высшей школе» (в рамках магистерской программы). В курсе философии изучается методологическая основа, законы и закономерности процесса познания. «Педагогика и психология» раскрывает психолого-педагогические основы организации педагогического процесса. Изучение курса «Педагогика высшей школы» раскрывает особенности организации учебно-воспитательного процесса в вузе. Методическую основу организации учебного процесса в вузе обеспечивает изучение курса «Методика преподавания в высшей школе».