Нові комунікації, 4 курс, реклама і ПР

Викладач: Сіріньок-Долгарьова К.Г.

Теми лабораторних занять

Лабораторне заняття № 1.

Новітні інформаційно-комунікаційні технології та сучасні медіа

План.

1. Інформаційне суспільство і його визначення.

2. Розуміння сучасних медіа у соціальних комунікаціях.

3. Розмаїття ІКТ у рекламі, PR і журналістиці.

Література: основна - 2, 3, 6, 15; додаткова – 12, 13, 14, 23, 28.

Завдання: Представте різноманітні класифікації інформаційно-комунікаційних технологій, що можуть бути використані у рекламі, PR і журналістиці.

Лабораторне заняття № 2.

Інтернет як комунікаційна платформа і окремий вид медіа.

План.

1. Історичні підвалини виникнення і бурхливого розвитку мережі інтернет.

2. Два підходи до тлумачення природи інтернету.

3. Ознаки інтернет-комунікацій:

- гіпертекстуальність

- мультимедійність

- інтерактивність

- персоніфікація.

Література: основна – 2, 3, 4, 5, 11, 14, 15; додаткова – 2, 9, 16, 20.

Завдання: Дібрати до кожної з ознак інтернет-комунікації приклади, що їх якнайкраще ілюструють: приклади гіпертексту, різних видів мультимедіа контенту, інтерактивності і персоналізації інформації у мережі. Пояснити свій вибір.

Лабораторне заняття № 3. Конвергентність як домінуюча ознака нових медіа План.

1. Цифрова конвергентість (диджиталізація).

2. Контентна конвергентність (гібридизація і трансформація жанрів: новини, інфотеймент).

3. Форми подачі конвергентної інформації:

1. аудіо (аудіоподкасти);

2. відео (відеоподкасти, онлайн трансляції);

3. текст (гіпертекстовість, RSS фіди тощо);

4. статичні зображення (банери, фотоілюстрації)

5. анімація (флеш, графіка) тощо.

Література: основна – 5, 6, 9, 15, 19; додаткова – 3, 4, 14, 30.

Завдання: Обрати будь-який інформаційних сайт (вітчизняний або закордонний) і проаналізувати його на предмет використання різних форм конвергентності (див. 3-й пункт плану лабораторного заняття).

Лабораторне заняття № 4. Індивідуалізація та демасифікація комунікацій План.

1. Поняття диверсифікованих медіа.

2. Індивідуалізація новітніх комунікації:

   1. індивідуалізація як противага масовізації;

   2. глобальність vs. глокальність (медіаформати, реклама, журналістика);

   3. форми індивідуалізованих(персоніфікованих) комунікацій.

Література: основна – 1, 2, 11, 12, 13, 15, 20; додаткова – 1, 5, 8, 19, 20.

Завдання: Навести приклади глокальності у світових мас-медіа, у рекламі тощо. У чому полягає суть глокалізованих медіа-продуктів? Їх переваги і недоліки?

Лабораторне заняття № 5. Мобільна телефонія як новий медіум. Мобільність — риса персоніфікованої комунікації. План.

1. Мобільний телефон і його використання традиційними ЗМК.

2. Інтернет-ресурси для мобільних телефонів.

3. Види контенту для мобільних сервісів, їх використання світовими медіа.

Література: основна – 7, 15, 20; додаткова – 7, 14, 21.

Завдання: Дослідити ринок українських інтернет-видань на предмет використання сервісів для користувачів мобільних телефонів. Скласти класифікацію цих сервісів.