3. Междисциплинарная интеграция.

Дисциплина

Студент должен знать

Студент должен уметь

Философия и социальные науки.

Медицинская информатика.

Общие понятия менеджмента.

Здоровье и общество. Модели рыночной экономики

Сформировать цель. Пользоваться АСУ.

Владеть методикой расчета цены МУ

Терапия, педиатрия, акушерство - гинекология.

Виды стандартов качества, возможные пути применения стандартов

Уметь составлять план мероприятий и выбирать критерии оценки качества и эффективности этого плана.

№

п/п

Этапы обучения

Время

в мин.

Уровень

усвоения

Методика проведения

Организационная часть:

постановка целей и мотивация

5

Вводное слово преподавателя о значении экспертных оценок в здравоохранении и особенно оценке деятельности лечебно - профилактических учреждений.

О подготовке студентов- будущих врачей как потенциальных руководителей здравоохранения.

контроль исходного уровня знаний

10

I, III

Кратко повторяется пройденный материал, определяется уровень сохранения и накопления знаний студентов по предыдущим темам. Для этого используется экспресс - опрос, тестовые задания.

Основная часть:

Содержание темы.

1. Определение менеджмента, основные понятия. Системная терминология. .

2. Школы менеджмента,

современные и классические.

3. Система. Системное мышление, системный анализ

4. Методы управления. Процесс управления (перечень разделов; службы; информация; принятое решение; контроль.

5. Факторы качества и эффективности процесса управления; целостность.

6. Портрет менеджера (качества, свойства, функции, требования). Качества, имеющие повышенную социальную опасность.

7. Свойства руководства. Функции менеджера.

8. Информация как основа процесса управления. Виды информации, требования к ней.

9. Качество медицинского обслуживания представляет собой степень, в которой медицинские услуги, оказываемые частным лицам и населению в целом, повышают вероятность желаемых результатов лечения и соответствуют существующему в данный момент уровню профессиональных знаний

Качество медицинского обслуживания - представляет собой "максимально возможное при наличии определенных заданных ресурсов снижение заболеваемости и смертности

10. Аспекты качества медицинского обслуживания (доступность, безопасность, соответствие, техническое качество, медицинская удовлетворенность пациентов). Виды стандартов качества (структурные стандарты, стандарты процесса, стандарты результата). Некоторые возможные пути применения стандартов: Лицензирование врачей и медицинских сестер (обязательное).

1. 11.Сертификация лечащих врачей советом, составленным из их коллег (добровольная).

2. Лицензирование стационарных медицинских учреждения и поликлиник (обязательное).

3. Аккредитация стационарных медицинских учреждения и поликлиник (добровольная).

4. Разработка и внедрение руководящих указаний по врачебной практике (добровольные).

5. Составление протоколов по врачебной практике (полуобязательное).

6. Разработка и внедрение рабочих нормативов (добровольные).

Определение целей и задач совершенствования работы, (добровольные)

12. Модели организации системы обеспечения качества медицинского обслуживания

5

5

10

10

5

10

5

10

10

10

10

10

I, III

I, III

I, III

I, III

I, III

I, III

I, III

I, III

I, III

I, III

I, III

I, III

Устный опрос, персональный опрос, фронтальный опрос.

Работа с методическим материалом, с табличным материалом.

Заключительная часть:

итоговый контроль уровня знаний

10

II, III

Для закрепления материала используются результаты самостоятельной аудиторной работы студентов (алгоритмы, задачи, тесты, тестовые ленточки, кроссворды для закрепления понятий и терминов).

подведение итогов занятия

5

Выставление оценок каждому студенту по усвоению темы занятия

задание по самоподготовке к следующему занятию

5

В соответствии с тематическим планом занятий.