Тема 3. Методическое обеспечение лекций по социологии

Лекция как форма преподавания социологии. Виды лекций (вводная, информационая, обзорная, лекция-монолог, монолог с использованием аудио-визуальных средств, эвристическая беседа, лекция-дискуссия и т.д.). Принципы проектирования лекционного курса (системность, информативность, наглядность, доступность). Методика подготовки лекций по социологии: принципы отбора материала, определение структуры лекции, реализация дидактических требований к каждому разделу содержания лекции, формирование списка литературы, подготовительные и раздаточные материалы. Способы фиксации лекции: письменный текст, конспект, план лекции. Информационные источники и базы данных по социологии. Специализированные сайты. Библиография. Методика проведения лекции. Основные правила и приемы работы лектора с аудиторией. Учет особенностей аудитории при организации восприятия учебного материала. Закономерности процессов восприятия, внимания, мышления и поведения аудитории.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Методика подготовки и проведения лекции по социологии.

2. Особенности взаимодействия преподавателя и аудитории.

3. Чтение мини-лекций (10-15 минут), с соблюдением основных требований к методике подготовке лекций и работы с аудиторией.

Литература:

1. Выборнова, В. В. Инновационные методики в преподавании социологии / В. В. Выборнова, А. В. Варбузов, Л. А. Орлова / Социологические исследования. - № 3. – 2001.

2. Елсуков, А. Н. Методика преподавания социологии в высшей школе : учеб. пособие / А. Н. Елсуков. – Минск : Тетра Системс, 2003.

3. Инновационные образовательные технологии и методы в преподавании социологии ( «круглый стол») / Социологические исследования. - № 10. - 2001.

4. Коджаспирова, Г. М. Технические средства обучения и методика их использования / Г. М. Коджаспирова, К. В. Петров. – М. : ИНФРА-М, 2001.

5. Лукс, Г. А. Методика преподавания социологии и социологических дисциплин. Материалы лекционного курса / Г. А. Лукс. – Самара : Изд-во «Самарский ун-т», 2000.

6. Маликова, Н. Р. О некоторых инновационных методах преподавания социологии / Социологические исследования. - № 2.- 2002.

7. Смирнов, С. Д Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности : учеб. пособие / С. Д. Смирнов. – М. : Академия, 2001.

8. Сорокина, Н. Д. Об инновационных методах в преподавании социологических курсов / Социологические исследования. - № 8. – 2005.

9. Социология в аудитории : искусство преподавания. – Харьков : Изд. центр Харьковского национального ун-та им. В. Н. Каразина, 2003.

10. Трайнев, В. А. Деловые игры в учебном процессе / В. А. Трайнев. – М. : Дашков и К, 2002.

11. Шаронова, С. А. Игровые ситуации в преподавании социологии / Социологические исследования. - № 2. – 2003.

12. Шаронова, С. А. К вопросу об интерактивных методах в преподавании социологии / Социологические исследования. - № 12. – 2004.

13. Щеглова, С. Н. Использование Интернет-технологий в преподавании социологических дисциплин / Социологические исследования. - № 4. – 2002.

Практическое занятие:

Чтение мини-лекций (10-15 минут), с соблюдением основных требований к методике подготовки лекций и работы с аудиторией.