Социология образования

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные цели дисциплины – формирование у студентов целостного теоретического представления об образовании как важнейшем институте современной цивилизации, как неотъемлемой основной части социализации современного человека.

Задачи дисциплины – научить студентов:

• раскрывать роль образования как социального института, его генезис на этапах цивилизованного устройства общества;

• представлять характеристику современной системы образования, ее структурных элементов и функций;

• формировать умение в анализе и диагностике проблемных ситуаций, институциональной, учебно-дисциплинарной и социально-групповой динамики в сфере образования;

• осваивать методы моделирования и инноваций в сфере образования, проектирования учебных технологий, разработки научно-методических проектов и рекомендаций в области образования.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Социология образования» студент должен:

• знать:

• определение ведущих категорий образования как социального института (социализация, воспитание, образование);

• содержание основных этапов становления институтов образования (наставничество, подмастерье, школа);

• четко характеризовать содержание функций системы образования, ее структурных компонентов;

• организационное устройство и технологии;

• социально-групповую дифференциацию и тенденции социально-групповой динамики в сфере образования;

• ведущие инновации в образовании;

• уметь:

• ориентироваться в подходах социологического анализа образования, демонстрировать их понимание;

• использовать концептуальное знание в анализе проблемных ситуаций в сфере образования;

• получить навыки:

• владения социологическими методами анализа информации, характеризующей состояние и процессы в сфере образования;

• умения строить выводы и рекомендации по обеспечению эффективности и инноваций в сфере образования,

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы	Объем аудиторных занятий (в часах)					Объем сам. раб. студентов (в час.)
		лекции	лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	итого
	Предметная область социологии образования	2	-	-	-	2	2
	Институционализация общественных структур и образование	4	-	-	-	4	4
	Тип культурного наследования и институты образования	4	-	-	2	6	4
	Социализация личности и образование	2	-	-	2	4	3
	Исторические этапы становления и развития школы Становление российской системы образования	2	-	-	-	2	4
	Социальные функции образования	2	-	-	2	4	2
	Структурный анализ сферы образования и его системная организация	2	-	-	2	4	4
	Социально-групповая динамика в сфере образования	2	-	-	2	4	4
	Формы регуляции и управление в сфере образования	2	-	-	2	4	2
	Инновации и нормативное моделирование в образовании	2	-	-	3	5	4
	Диагностика в образовании	2	-	-	-	2	4
	Роль образования в глобальном информационном обществе	2	-	-	-	2	4
	Основные направления в современной социологии образования	2	-	-	-	2	4
	Всего:	30	-	-	15	45	45
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		-		9	-
	Для заочной формы обучения
	Всего:	8	-	-	4	12	78
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		10		10	-

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ