- •Дневник - отчет учебно-производственной практики (для студентов специальности «030602 - Связи с общественностью»)
- •Содержание
- •I. Введение
- •1. Пояснительная записка
- •2. Требования к отчетной документации
- •2.1. Общие требования к студенту, проходящему
- •2.2. Требования к отчетной документации, прилагаемой
- •2.3. Требования к отчетной документации
- •3. Критерии оценивания прохождения учебно-производственной практики студентов специальности «030602 - Связи с общественностью»
- •II. Дневник
- •1. План-задание учебно-производственной практики
- •Самостоятельная работа
- •2. Индивидуальный план работы*
- •3. Характеристика студента-практиканта, данная руководителям практики от организации
- •4. Оценочный лист
- •5. Справка
- •6. Для замечаний и дополнений (рекомендации по улучшению проведения учебно-производственной практики)
- •III. Отчет
- •1. Цели и задачи учебно-производственной практики
- •3. Информационная страница
- •А) описание организации, в которой была пройдена практика
- •Б) описание подразделения, в котором была пройдена практика
- •Направления и содержание деятельности организации/подразделения
- •4. Swot-анализ*: слабые и сильные стороны организации/подразделения
- •1 Этап – составление перечня слабых и сильных сторон организации.
- •2 Этап – перечень возможностей угроз, отражающихся во внешней среде.
- •4 Этап – оценка значимости факторов и их влияния
- •5. Предварительный мониторинг сми о деятельности организации/подразделения*
- •6. Анализ текстовых материалов о деятельности организации/подразделения
- •7. Анализ основных методов и приемов работы pr-специалиста
- •8. Структурно-функциональная характеристика основных видов деятельности организации/подразделения
- •9. Медиа-карта* и медиаплан организации
- •10. Оценка планирования и проведения pr-мероприятия
- •Оценка возможностей организации и проведения мероприятия
- •Стандартная форма оценки проведенного мероприятия
- •Анализ собственной деятельности в рамках мероприятия
- •11. Подготовка материала для сми: заметка и пресс-релиз
- •12 Задание по продвижению образовательных услуг исОбра
- •2. Стимулирование спроса и формирование потребностей и потребительских предпочтений (реклама услуг института). Для этого необходимо:
- •IV. Приложения Приложение № 1 Технология swot-анализа
- •1 Этап – составление перечня слабых и сильных сторон организации.
- •2 Этап – перечень возможностей угроз, отражающихся во внешней среде.
- •3 Этап – определение взаимосвязи факторов внутренней и внешней среды.
- •4 Этап – оценка значимости факторов и их влияния
- •Приложение № 2 Медиакарта
- •Приложение № 3 Формы и структура мониторинга сми
- •1. Мониторинг сми ежедневный, информационный
- •2. Мониторинг еженедельный, аналитический
- •3. Мониторинг ежемесячный и ежегодный, рейтинговый
- •Приложение № 4
- •Задание по продвижению образовательных услуг исОбр
- •2. Стимулирование спроса и формирование потребностей и потребительских предпочтений (реклама услуг института). Для этого необходимо:
- •Отчетные материалы
- •Бланк оценивания для внешнего эксперта (директора школы, завуча по ур/вр, классного руководителя)
- •Приложение № 5 План презентации
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
4. Оценочный лист
Уважаемый коллега!
Благодарим Вас за организацию практики студентов ИСОбр по специальности «Связи с общественностью».
Просим заполнить оценочный лист, который послужит основанием для коррекции программы профессионального роста студентов-практикантов, а так же для совершенствования подготовки специалистов по связям с общественностью.
При оценке профессиональных умений используйте следующую шкалу:
0 баллов – не овладел умением;
1 балл – овладел минимальной степенью;
2 балла – в средней степени;
3 балла – в высокой степени.
Практика студентов предполагала их активное включение в деятельность Вашей организации/подразделения.
№ п/п |
Знания и умения |
Оценка руководи- теля от организации |
Само-оценка |
Знания и умения работы нормативно-правовых документов, документооборота |
|||
|
знание нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность специалиста по связям с общественностью и рекламе |
|
|
|
умение составлять и заполнять документы внутреннего оборота |
|
|
|
умение составлять документы для внешних целевых аудиторий |
|
|
Знания и умения проектной деятельности |
|||
|
умение формулировать проблему, |
|
|
|
способность предлагать эффективные технологии решения проблемы, логически связанные с идеей, целью и задачами проекта, |
|
|
|
умение планировать время реализации технологий проекта, |
|
|
|
умение планировать размещение материалов в СМИ и на рекламных носителях для максимального охвата целевой аудитории, |
|
|
|
знание технологий эффективной презентации своего проекта или компании в рамках выставок и конференций |
|
|
|
умение представлять проект заказчику.
|
|
|
Навыки работы с текстом |
|||
|
грамотность |
|
|
|
знание видов целевой установки текста, |
|
|
|
умение анализировать ситуацию речевого общения, |
|
|
|
умение анализировать аудиторию, |
|
|
|
знание принципов построения текста, |
|
|
|
умение композиционно выстроить текст в зависимости от жанровой формы, |
|
|
|
умение использовать средства фонетической организации текста, |
|
|
|
умение использовать средства графической организации текста, |
|
|
|
умение использовать средства лексической организации текста, |
|
|
|
умение использовать средства семантической организации текста, |
|
|
|
умение использовать средства синтаксической организации текста, |
|
|
|
умение использовать средства речевого воздействия в тексте, |
|
|
|
знание приемов создания слогана. |
|
|
Знание и навыки медиапланирования |
|||
|
умение ставить цель рекламной кампании (РК) |
|
|
|
умение составлять схемы рекламных циклов |
|
|
|
умение составить и оптимизировать медиаплан |
|
|
|
способность определять критерии эффективности РК и знание методик их оценки |
|
|
|
умением работать с программами по медиапланированию: Excel, Excom Media Planer , GDP, Proba-Media, Galileo, TV Planet, Super Nova (радио); InfoSYS (для ТВ). |
|
|
Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований |
|||
|
Понимание требований, предъявляемых к исследовательским проектам |
|
|
|
Умение делать выводы на основе полученных данных |
|
|
|
Умение прогнозировать, понимать влияние настоящего на будущее |
|
|
|
Умение работать с основными статистическими пакетами: SPSS, Vortex, DA |
|
|
|
Умение визуализировать полученные в рамках анализа данные (построение диаграмм)
|
|
|
Личностные качества студента |
|||
|
способность быстро инициировать коммуникационный контакт и поддерживать его на необходимом уровне в зависимости от задачи, |
|
|
|
психологическая готовность к сотрудничеству с группой с учетом ее ценностей и традиций, |
|
|
|
способность к эффективному общению (устному и письменному) – умение проводить переговоры, в том числе по телефону, вести деловую переписку |
|
|
|
способность рационально организовать и планировать свою деятельность, |
|
|
|
последовательность, логичность и практичность в подходе к решению текущих задач, |
|
|
|
навыки работы в команде |
|
|
|
самостоятельность в принятии решений и готовность принять на себя ответственность за их последствия, |
|
|
|
способность стратегически грамотно ставить цели и достигать их независимо от обстоятельств, |
|
|
|
сопротивляемость внешним воздействиям. |
|
|
|
независимость и оригинальность мышления, |
|
|
|
склонность к экспериментированию и новаторству, |
|
|
|
любознательность и чутье по отношению к новым, перспективным идеям и проектам. |
|
|
|
способность комбинировать знания из различных областей, гибкость и скорость переключения вербального мышления, |
|
|
|
гибкость коммуникативной тактики, |
|
|
|
деликатность, терпимость и терпеливость в общении. |
|
|
Ваши предложения и пожелания ИСОбр по организации практики:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«___»____________20__ г. ____________________________
Руководитель практики М.П.