Литература

1. Программа развития воспитания в системе образования России на 1999 – 2001 год: утв. М-вом образования Рос. Федерации 01.05.99. // Нар. образование, - 2000. - № 1.

2. Бондаревская, Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. - 1995. - №4. – С. 29-36.

3. Гликман, И.З. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для вузов / И.З. Гликман. – М., 2002.

4. Зинченко, В.П. Цели и ценности образования / В.П. Зинченко. // Педагогика. - 1997. - №5. - С. 43-45.

5. Колесникова, И.А. Воспитание человеческих качеств / И.А. Колесникова // Педагогика - 1998. - № 8. – С. 29-32.

6. Кон, И. Логика табу. Заметки о воспитании молодежи / И. Кон // Литературная газета. - 1986. - № 36 (3 сент.).

7. Кукушин, В.С. Теория и методика воспитательной работы: учеб. пособие/ В.С. Кукушин. – Ростов-н/Д: Март, 2002.

8. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие / Л.И. Маленкова. – М.: Пед. общ-во России, 2002.

9. Морозова, Н.А. Обобщенное представление современных российских концепций воспитания / Н.А. Морозова // Классный руководитель. – 2002. - № 5.

10. Никандров, Н.Д. Ценности как основа целей воспитания / Н.Д. Никондров // Педагогика. – 1998. - № 3.

11. Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания / В.С. Селиванов – М.: Академия, 2002.

Семинар 3. Структура воспитательного процесса. (2 часа)

1. Применив разные критерии раскройте различные структуры воспитательного процесса.

• Целевой критерий.

• Последовательность этапов (Выделение главных стадий воспитательного процесса).

• Выделение этапов по связи и зависимости между компонентами, обеспечивающими эффективность протекания процесса воспитания.

• Последовательность педагогических действий.

Основные термины и понятия: воспитательный процесс.

Практические задания:

1. По одной из структур воспитательного процесса проследить формирование правила поведения.

2. Выполнить конспект «Структура воспитательного процесса» по учебнику Селиванова В.С. «Общая педагогика: теория и методика воспитания».

Литература

1. Гликман, И.З. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для вузов / И.З. Гликман. – М., 2002.

2. Кукушин, В.С. Теория и методика воспитательной работы: учеб. пособие/ В.С. Кукушин. – Ростов-н/Д: Март, 2002.

3. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие / Л.И. Маленкова. – М.: Пед. общ-во России, 2002.

4. Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания / В.С. Селиванов – М.: Академия, 2002.

Семинар 4. Воспитательные отношения. (4 часа)

Ушинский К.Д. «Влияние учителя составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой поощрений и наказаний».

1. Субъекты воспитательного процесса.

2. Педагогически целесообразные отношения. Формальное общение. Неформальное общение.

3. Стили педагогических отношений (активно-положительный, пассивно-положительный, неустойчивый, ситуативный, активно-отрицательный, пассивно-отрицательный).

4. Этапы становления авторитета педагога.

5. Педагогическая техника.

Основные термины и понятия: педагогически целесообразные отношения, формальное общение, неформальное общение, функциональные взаимоотношения, скулофобия.