- •I тип чтения гласных букв в ударном слоге.
- •Буква е е
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Прочитайте вслух следующие существительные, обращая внимание на произнесение окончания множественного числа:
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •6. Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •1. IV тип чтения гласных.
- •Тренировочные упражнения
- •Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •10. Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Ответьте на вопросы
- •Family and frriends (родственники и друзья)
- •Talking about family and friends (рассказывая о своей семье и друзьях)
- •Family names (имена)
- •Changing times (времена меняются)
- •Friends (друзья)
- •Посмотрите на семейное дерево и дополните предложения
- •Заполните пропуски подходящим по смыслу словом
- •3. Ответьте на вопросы о себе
- •4. Нарисуйте собственное семейное древо. Есть ли в нем родственники названия которых на английском языке Вам неизвестны?
- •1. Прочитайте диалог, затем послушайте и заполните пропуски
- •2. А. Послушайте диалог и составьте собственный
- •3. Составьте предложения, используя глагол “to be” в нужной форме
- •4. Напишите утвердительные или отрицательные предложения, используя глагол “to be”.
- •5. Прочитайте и переведите
- •6. Составьте общие вопросы, используя слова в скобках и глагол “to be”
- •7. Составьте специальные вопросы с вопросительными словами What/Who/How/Where/Why ....? Используйте глагол “to be”
- •8. Дайте краткие ответы
- •9. Поставьте глагол “be” в нужной форме
- •10. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Личные местоимения
- •11. Замените выделенные существительные личными местоимениями he, she, it, we, they
- •12. Заполните пропуски личными местоимениями I, he, she, it, we, you, they
- •Объектный падеж личных местоимений
- •13. Дополните предложения местоимениями “him/her/them”
- •14. Напишите предложения, начиная словами “ I like…, I don’t like…, Do you like?”
- •15. Дополните предложения личными местоимениями в именительном и объектном падежах I/ me/ he/ him etc.
- •Притяжательные местоимения
- •16. Дополните предложения по образцу
- •17. Дополните предложения по образцу
- •18. Заполните пропуски притяжательными местоимениями mу/оur/yоur/his/her/their/its
- •19. Дополните предложения абсолютными формами притяжательных местоимений mine, yours etc.
- •20. Выберите подходящую форму местоимения
- •21. Дополните предложения, используя конструкцию friend(s) of mine/yours etc.
- •Возвратные местоимения
- •22. Переведите на русский язык:
- •23. Употребите нужное возвратное местоимение (myself, itself, herself, yourself, themselves, ourselves, yourselves)
- •24. Дополните предложения возвратными местоимениями (myself, yourself etc.)
- •25. Перефразируйте предложения, используя возвратные местоимения (by myself, by yourself etc.)
- •Спряжение глагола “to have”
- •26. Дополните предложения соответствующей формой глагола “have got (‘ve got), has got (“s got), haven’t got или hasn’t got”.
- •27. Что есть у Тины? Посмотрите на картинку и напишите предложения о Тине и о себе. What has Tina got?
- •28. Составьте вопросительные предложения с данными словами
- •29. Переведите на английский язык:
- •Обязательный лексический минимум по теме “My Family”
- •Hair (волосы)
- •Special features (особенности внешности)
- •(Вопросы о внешности)
- •Дополните предложения подходящим по смыслу словом. (Возможно несколько вариантов)
- •Замените подчеркнутое слово более подходящим или вежливым
- •Вы хотите узнать о внешности, росте, весе. Что нужно спросить? Дополните вопросы
- •Сделайте информацию в предложении приблизительной
- •5. Ответьте на вопросы
- •Describing character (описание характера)
- •Распределите слова по колонкам, так чтобы они образовали антонимичные пары
- •2. Образуйте от следующих прилагательных антонимы с помощью соответствующих префиксов
- •Каким прилагательным Вы бы описали человека?
- •Заполните пропуски подходящим по смыслу словом
- •Образуйте существитльные от следующих прилагательных
- •Личное письмо другу
- •1. Добавьте к глаголам окончания -s or -es
- •Дополните предложения глаголами в скобках
- •Составьте предложения из слов в скобках
- •4. Переделайте утвердительные предложения в отрицательные
- •5. Дополните предложения глаголами в скобках. Все предложения отрицательные
- •6. Дополните предложения глаголами в скобках, поставив их в утвердительную или отрицательную форму
- •Используя слова в скобках, составьте вопросительные предложения
- •8. Переведите на английский язык:
- •Вопросительные местоимения
- •9. Прочтите и переведите на русский язык
- •10. Переведите на английский язык
- •Притяжательный падеж
- •11. Посмотрите на семейное древо и напишите предложения о членах семьи
- •12. Посмотрите на картинку и ответьте на вопрос, используя только одно слово
- •13. Правильны ли следующие предложения? Исправьте их, если необходимо
- •Ответьте на вопросы
- •2. Составьте словосочетания, соединив слова из левой и правой колонки
- •3. Дополните диалог подходящими по смыслу словами из активного словаря
- •4. Прочитайте и переведите на русский язык
- •5. Прочитайте текст о буднях Ким и заполните пропуски словами, используя следующие словосочетания
- •1. Прочтите диалог и подумайте, какие слова пропущены в вопросах
- •2. Послушайте диалог и заполните пропуски
- •3. Прочитайте и разыграйте диалог
- •Статья о распорядке дня знаменитости
- •Артикли
- •1. Напишите артикль a или an
- •2. Допишите предложения, используя слова, подходящие по смыслу
- •3. Выберите слова из списка и дополните предложения
- •4. Вставьте артикль a/an или the
- •5. Вставьте артикль the, где необходимо. Напишите ok, если предложение составлено верно
- •Единственное и множественное число
- •6. Напишите существительные во множественном числе
- •7. Посмотрите на картинки и дополните предложения
- •Исчисляемые и неисчисляемые существительные
- •8. Подпишите названия предметов на картинках. Используйте артикль a/an, где необходимо
- •9. Вставьте артикль a/an, где необходимо
- •10. Назовите предметы на картинках, используя данные слова и выражение a… of…
- •11. Вставьте a/an или some
- •Указательные местоимения
- •12. Образуйте множественное число:
- •13. Дополните предложения, используя указательные местоимения this, that, these or those
27. Что есть у Тины? Посмотрите на картинку и напишите предложения о Тине и о себе. What has Tina got?
1. (a camera) Tina has got a camera.
2. (a bicycle) Tina ____________________ .
3. (long hair) __________________ .
4. (brothers/ sisters) ___________________ .
I’ve got ( OR I haven’t got) a camera.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
28. Составьте вопросительные предложения с данными словами
Have you got an umbrella?
1. (you / an umbrella?)
2. (you / a passport?)
3. (your father / a car?)
4. (Carol / many friends?)
5. (you / any brothers or sisters?)
6. (how much money / we?)
7. (what / kind of car / Julia?)
29. Переведите на английский язык:
1. У меня хорошая квартира. 2. У нее есть брат. 3. У нее есть чистая бумага. 4. У моих друзей есть хороший английский учебник. 5. У моей сестры большая семья. 6. У этих студентов сегодня урок английского языка. 7. У него две сестры. 8. У меня есть три бутылки молока.
1. У меня нет мела. 2. У нее нет тетрадей. 3. У них нет учебников. 4. У меня нет братьев. 5. У моего брата нет семьи. 6. У нас нет хороших тарелок 7. У нее нет сумки.
Обязательный лексический минимум по теме “My Family”
to move - переезжать
to be busy at – быть занятым чем-то
to be off - иметь выходной
a housewife - домохозяйка
to do everything about the house – делать все по дому
to enjoy doing smth. – любить чем-то заниматься
favorite - любимый
to do well – хорошо учиться
to be united – быть сплоченным
to be fond of – нравиться, любить
to take an active part in smth. – принимать активное участие в чем-то
a grandfather - дедушка
an uncle - дядя
a cousin – двоюродный брат (сестра)
a father-in-law – свекр, тесть (отец мужа/жены)
a brother-in-law - брат мужа/жены
a nephew – племянник
a widower - вдовец
a stepfather - отчим
a grandmother - бабушка
an aunt - тетя
a niece - племянница
twins - близнецы
to take after- быть похожим на
to look like – выглядить как
a full name – полное имя
a single-parent family – неполная семья
to separate (= to divorce) - разводиться
a husband - муж
a wife - жена
Прочитайте и переведите текст
My Friend
My best friend's name is Anna. We made friends a few years ago. We are of the same age. We live in the same block of flats, so we see each other almost every day.
A nna is a tall slim girl. She has got long fair hair, large dark eyes, a straight nose and thin lips. She is nice. She is very honest and sensitive, understanding and kind. I trust her a lot and I'm sure that I can rely on her in any situation. She never lets people down. Anna is only 19 but she is very responsible — she finishes whatever she starts. She's got only one shortcoming - she is a bit stubborn. Nevertheless she is pleasant to deal with.
Anna is an only child and his parents love her very much. Her father is a lawyer. He is the most brilliant man I've ever met. He knows everything there's to know about the law. Her mother is a music teacher. No wonder Anna is so talented. She's got a very good ear for music. She likes jazz and plays the piano very well.
We spend a lot of time together. We often watch video or listen to music. Sometimes we go to the cinema or to the theatre, or walk around the centre of Moscow, visiting small cafes, museums, art galleries, shops. We talk for hours about all sorts of things (politics, love, teachers, girls). We discuss films, television programmes, books.
I never quarrel with Anna. But if there's some misunderstanding between us we try to make peace as soon as possible. What I like best about her is that she is always willing to help and share her knowledge, thoughts and feelings. I respect her for her fairness, strong will, intellect and modesty.
I miss Anna when we don't see each other for a long time. Without her I would feel lonely and uncomfortable. Our friendship helps me to feel strong and sure of myself.
Vocabulary
to make friends - подружиться
of the same age - ровесники
block of flats - многоквартирный дом
straight - прямой
honest - честный
understanding - отзывчивый, чуткий
to trust - доверять, верить
to rely on smb полагаться на кого-либо, доверять
to let smb down - подводить
responsible - ответственный
whatever - что бы ни
shortcoming - недостаток
stubborn - упрямый
nevertheless - тем не менее
to be pleasant to deal with - приятно иметь дело c
an only child - единственный ребенок в семье
lawyer - юрист, адвокат
no wonder - неудивительно
a good ear for music - хороший музыкальный слух
quarrel - ссориться
misunderstanding - недопонимание
to make peace - помириться
as soon as possible - как можно скорее
share - делить, разделять
to respect - уважать
fairness - справедливость
strong will - сильная воля
modesty - скромность
to miss smb - скучать без кого-либо
Ответьте на вопросы
1. Have you got a lot of friends?
2. What is your best friend's name?
3. Where does he (she) live?
4. What do you do in your free time?
5. What do you usually talk about?
6. What do you like best about your friend?
7. Has he (she) got any shortcomings?
8. What features do you like (dislike) in people?
Describing people's appearance (Описывая внешность)
GENERAL DESCRIPTION (ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ)
Positive: beautiful is generally used to describe women; handsome is used tо describe men: good-looking and attractive are used for both. Pretty is another positive word to describe a woman (often a girl), meaning 'attractive and nice to look at'.
N egative: ugly is a very negative word; plain is negative but more polite.
HEIGHT AND BUILD (РОСТ И ФИГУРА)
medium height and build tall and slim medium height and very muscular short and fat
Another word for slim is thin, but with a more negative meaning, e.g. John is lovely and slim, but his brother is very thin It is not very polite to say someone is fat; overweight is a bit less rude.