 
        
        - •Задачи для проведения районной (городской) олимпиады по математике представлены шестью «пакетами»:
- •Задания II этапа республиканской олимпиады школьников по математике 2005 год
- •VII класс
- •Задания II этапа республиканской олимпиады школьников по математике 2005 год
- •VIII класс
- •Задания II этапа республиканской олимпиады школьников по математике 2005 год
- •8 (Iх) класс
- •Задания II этапа республиканской олимпиады школьников по математике 2005 год
- •9 Класс
- •Задания II этапа республиканской олимпиады школьников по математике 2005 год
- •10 Класс
- •Задания II этапа республиканской олимпиады школьников по математике 2005 год
- •11 Класс
- •Ответы, указания, решения
- •VII класс
- •Ответы, указания, решения
- •VIII класс
- •Ответы, указания, решения
- •8 (Iх) класс
- •Ответы, указания, решения
- •9 Класс
- •Ответы, указания, решения
- •10 Класс
- •Ответы, указания, решения
- •11 Класс
РЕКОМЕНДАЦИИ
по проведению II (районного, городского) этапа
республиканской олимпиады школьников по математике
в 2005/2006 учебном году
Задачи для проведения районной (городской) олимпиады по математике представлены шестью «пакетами»:
- VII класс – для учащихся седьмого класса общеобразовательной средней школы с 12-летним сроком обучения, 
- VIII класс - для учащихся восьмого класса общеобразовательной средней школы с 12-летним сроком обучения, 
- 8 (IХ) класс - для учащихся восьмого класса общеобразовательной средней школы с 11-летним сроком обучения и учащихся девятого-штрих класса общеобразовательной средней школы с 12-летним сроком обучения, 
- 9 класс - для учащихся девятого класса общеобразовательной средней школы с 11-летним сроком обучения, 
- 10 класс - для учащихся десятого класса общеобразовательной средней школы с 11-летним сроком обучения, 
- 11 класс - для учащихся одиннадцатого класса общеобразовательной средней школы с 11-летним сроком обучения. 
В каждый пакет включено по пять заданий олимпиадного характера, в скобках указано максимальное количество баллов, которое может быть выставлено за правильное решение задачи. Меньшее количество баллов может быть выставлено за неполное, необоснованное решение. В случае, когда участник олимпиады «угадал» правильный ответ, но не описал ход решения задачи, ему может быть зачтено не более 50% указанного количества баллов. Например: при выполнении задания № 1 олимпиадного варианта для VII класса ученик записал ответ «поровну», но не привел решения; можно засчитать 1-2 балла; при выполнении задания № 2 олимпиадного варианта для VII класса ученик записал расшифровал ребус, но не описал ход рассуждений, можно засчитать 3,5-4 балла. Соответствующее решение принимает жюри предметной олимпиады, сопоставив в каждом конкретном случае условие задачи и уровень мыслительной деятельности, который необходим для угадывания правильного ответа. При ошибочном решении задачи баллы не начисляются.
Все задания сопровождаются ответами, указаниями или решениями.
| Методист учебно-методического отдела естественно-математических дисциплин учреждения образования «Гомельский государственный областной институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов образования» | 
 | Ю.К. Войтова | 
Задания II этапа республиканской олимпиады школьников по математике 2005 год
VII класс
- Две лошади начали пить воду из одного бака, до верху наполненного водой. Гнедая лошадь выпила половину трети четверти половины бака, а вороная – четверть половины трети половины бака. Какая лошадь выпила больше воды? 
(6 баллов)
- Замените буквы цифрами так, чтобы получилось верное равенство 
АААА + ВВВ + С = 2005,
если известно, что одинаковые буквы соответствуют одинаковым цифрам, разные – разным.
(7 баллов)
- Дедушка решил подарить внукам по новогоднему подарку, состоящему из конфеты, яблока, апельсина, шоколадки и книги. На те же деньги он мог купить одни конфеты и их оказалось бы 224, яблоки– их было бы 112, апельсины – 56, шоколадки – 32, а книг – 16. Сколько внуков у дедушки? 
(10 баллов)
- Огород квадратной формы 5 м  5 м нужно разделить несколькими кусками ячеистой сетки на 5 равных по площади «клетчатых» участков. Это легко сделать, используя 20 м сетки, как показано на рисунке. 
| 
				 | 
 | 
				 | 
				 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
Хватит для этой цели 16 м сетки? Выполните рисунок.
(8 баллов)
- Каждый из трех мальчиков либо всегда говорит правду, либо всегда лжет. На вопрос «Есть ли хотя бы один лжец среди двух остальных?» первый ответил: «Нет», второй ответил: «Да». Какой ответ дал третий мальчик. Ответ объясните. 
(9 баллов)

 
				 
				