- •Література
- •Література
- •1. Мардахов л.В. Социальная педагогика: Учебник.– м.,2005.– 269с.
- •Літопис цікавих думок
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Практичні завдання
- •Заняття 3 (семінар). Соціально-педагогічний процес: поняття, зміст.Соціальне виховання людини: сутність, зміст, соціальні цінності, головні напрямки.
- •Література
- •Питання для роздумів
- •Література
- •Літопис цікавих думок
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Заняття 5 (семінар). Фактори соціалізації.
- •Література
- •4. Мардахов л.В. Социальная педагогика: Учебник.– м.,2005.– 269с.
- •5.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •6. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с. Контрольні запитання
- •Практичні завдання
- •Заняття 6-9 (практична робота). Розвиток дитини в соціумі.
- •Література
- •8.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •9. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с. Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Практичні завдання
- •Теми рефератів
- •Заняття 10 (семінар). Несприятливі умови соціалізації як соціально-педагогічна проблема. Соціально-педагогічна віктимологія.
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Контрольні запитання
- •Практичні завдання
- •Заняття 12 (семінар). Поняття „норма” і „відхилення від норми” в соціальній педагогіці.
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Теми рефератів
- •Заняття 13-14 (семінар). Методика і технології соціально-педагогічної діяльності.
- •Література
- •Заняття 15 (практична робота). Методика соціально-педагогічної діяльності.
- •9.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •10. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с. Контрольні запитання
- •Практичні завдання
- •Заняття 16 (практична робота). Соціально-педагогічні можливості засобів масової інформації.
- •Література
- •4. Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •5. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Заняття 17 (практична робота). Національна культура, традиції, звичаї і їх вплив на виховання людини.
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Практичні завдання
- •Теми рефератів
- •Заняття 18 (практична робота). Мистецтво як засіб соціального виховання.
- •Література
- •6. Пальчевський с.С. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник.–к.,2005.–560с.
- •Заняття 19-21 (семінар). Сім'я як об'єкт і суб'єкт соціально-педагогічної діяльності.
- •Література
- •6.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •7. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •3.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •4. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Література
- •7. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Контрольні запитання
- •6.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •7. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Література
- •5.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •6. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •5.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •6. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Література
- •4.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •5.Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •4.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •5. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •3. Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •4. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Практичні завдання
Літопис цікавих думок
Три шляхи є у людини, щоб розумно чинити: перший, найшляхетніший-роздуми, другий, найлегший – наслідування, третій, найгіркіший – досвід.
Конфуцій.
Роби вдень так, щоб у ночі сон твій був спокійним, а в юності так, щоб старість твоя була спокійною.
Індійське прислів'я.
Варто лише вірити в людину більше, ніж це звичайно трапляється, щоб викликати назовні усі кращі сторони її характеру.
С. Смайлс.
Є таке правило: ранком – встав, умився, причепурився – і одразу упорядкуй свою планету.
А. де Сент-екзюпері.
Контрольні запитання
1. Поняття соціалізації. Яке значення відіграє соціалізація в період становлення особистості?
2. Сформулюйте мету соціалізації. Яві завдання вона виконує?
Охарактеризуйте основні напрями соціалізації особистості.
Питання для роздумів
1. Як співвідносяться процеси розвитку особистості і її соціалізації?
2. Яке значення має соціалізація особистості для суспільства?
3. Чи змінилося поняття соціалізації, її завдання в ході історичного розвитку людства?
4. Назвіть вікові межі процесу соціалізації. Відповідь обґрунтуйте.
Заняття 5 (семінар). Фактори соціалізації.
1. Джерела соціалізації. Поняття "фактор соціалізації".
2. Характеристика основних факторів соціалізації особистості.
Література
1. Коваль Л. Г., Звєрєва I. Д., Хлєбік С. Р. Соціальна педагогіка. — К.: Соціальна робота, 1997.
2. Мищик Л. И. Профессиональная подготовка социального педагога. — Запорожье: 1996.
3. Мудрик А. Введение в социальную педагогику. — М.: 1997.
4. Мардахов л.В. Социальная педагогика: Учебник.– м.,2005.– 269с.
5.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
6. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с. Контрольні запитання
1. Що таке фактор соціалізації? Перелічіть відомі вам групи факторів.
2. Назвіть основні мікрофактори соціалізації.
3. Дайте коротку характеристику макрофакторам соціалізації особистості.
4. Які мегафактори соціалізації особистості вам відомі?
Практичні завдання
1. Поділившись на підгрупи, спробуйте довести, що група факторів соціалізації, представлених вашою підгрупою є найважливішою. Відповідь обґрунтуйте.
2. Проаналізуйте зміст відомих моделей соціалізації особистості і доведіть, за яких умов найкращий, на ваш погляд, варіант може бути реалізований у сучасному суспільстві.
Заняття 6-9 (практична робота). Розвиток дитини в соціумі.
1. Головні стадії соціалізації особистості, їх характеристика.
2. Роль діяльності і спілкування в розвитку дитини.
3. Сім'я, навчання, релігія і культура як основні інститути соціалізації дитини.
4. Роль мікросередовища в соціалізації дитини.
5. Інтеграція і ізоляція дитини з проблемами в процесі соціалізації.
Література
1. Иоанн Златоуст. Уроки о воспитании //Антология по истории и теории социальной педагогики. — М., 2000. — С. 93-95.
2. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1989. — С. 149-167.
3. Кон И. С. Ребенок и общество. — М., 1988. — С. 133-166.
4. Коваль Л. Г., Звєрєва I. Д. Соціальна педагогіка. — К., 1997.
5. Корчак Я. Как любить ребенка. — М., 1990.
6. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. — М.: Институт практической психологии, 1997. Разд. 5.Глава 1. —С. 265-267.
7. Поташник М. М., Вульфов Б. 3. Педагогические ситуации. — М.,1983.