- •Література
- •Література
- •1. Мардахов л.В. Социальная педагогика: Учебник.– м.,2005.– 269с.
- •Літопис цікавих думок
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Практичні завдання
- •Заняття 3 (семінар). Соціально-педагогічний процес: поняття, зміст.Соціальне виховання людини: сутність, зміст, соціальні цінності, головні напрямки.
- •Література
- •Питання для роздумів
- •Література
- •Літопис цікавих думок
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Заняття 5 (семінар). Фактори соціалізації.
- •Література
- •4. Мардахов л.В. Социальная педагогика: Учебник.– м.,2005.– 269с.
- •5.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •6. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с. Контрольні запитання
- •Практичні завдання
- •Заняття 6-9 (практична робота). Розвиток дитини в соціумі.
- •Література
- •8.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •9. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с. Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Практичні завдання
- •Теми рефератів
- •Заняття 10 (семінар). Несприятливі умови соціалізації як соціально-педагогічна проблема. Соціально-педагогічна віктимологія.
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Контрольні запитання
- •Практичні завдання
- •Заняття 12 (семінар). Поняття „норма” і „відхилення від норми” в соціальній педагогіці.
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Теми рефератів
- •Заняття 13-14 (семінар). Методика і технології соціально-педагогічної діяльності.
- •Література
- •Заняття 15 (практична робота). Методика соціально-педагогічної діяльності.
- •9.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •10. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с. Контрольні запитання
- •Практичні завдання
- •Заняття 16 (практична робота). Соціально-педагогічні можливості засобів масової інформації.
- •Література
- •4. Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •5. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Заняття 17 (практична робота). Національна культура, традиції, звичаї і їх вплив на виховання людини.
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Практичні завдання
- •Теми рефератів
- •Заняття 18 (практична робота). Мистецтво як засіб соціального виховання.
- •Література
- •6. Пальчевський с.С. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник.–к.,2005.–560с.
- •Заняття 19-21 (семінар). Сім'я як об'єкт і суб'єкт соціально-педагогічної діяльності.
- •Література
- •6.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •7. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •3.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •4. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Література
- •7. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Контрольні запитання
- •6.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •7. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Література
- •5.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •6. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •5.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •6. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Література
- •4.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •5.Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •4.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •5. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •3. Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
- •4. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
- •Контрольні запитання
- •Питання для роздумів
- •Практичні завдання
Література
1. Анисимов Л. И. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. - М., 1988.
2. Колесов Д. В. Беседы об антиалкогольном воспитании. - М.,1987.
3. Рязанцев В. А. Как предупредить алкоголизм. - Киев, 1984.
4.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
5.Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
6. Соціально-педагогічна робота з проблемними сім'ями: посібник / Капська А.Й., Олексюк Н.С., Калаур С.М., Фалинська З.З. - Тернопіль: Астон, 2010. - 304 с.
Контрольні запитання
1. Назвіть основні причини і наслідки дитячого алкоголізму.
2. У чому полягають особливості дитячого алкоголізму?
3. Виділіть і розкрийте зміст рівнів замученості дітей у вживання спиртних напоїв.
4. Назвіть основні шляхи попередження і подолання дитячого алкоголізму.
Питання для роздумів
1. Коли необхідно починати антиалкогольну пропаганду серед дітей?
2. Як впливає благополучність сім'ї на залучення дітей до вживання спиртних напоїв?
3. Проаналізуйте роль релігії у профілактиці і подоланні алкоголізму.
Практичне завдання
Розробіть та продемонструйте методику профілактики вживання дитиною алкоголю. Разом з групою проаналізуйте її ефективність.
Теми рефератів
1. Дитячий алкоголізм як одна з найсерйозніших соціально-педагогічних проблем.
2. Роль громадських організацій у профілактиці дитячого алкоголізму.
Заняття 37 (практична робота).
Підліткова наркоманія як форма відхилення у поведінці
1. Причини формування схильності до вживання наркотиків і поширення наркоманії. Наслідки наркоманії.
2. Роль сім'ї, громадськості та релігійних організацій у попередженні дитячої наркоманії.
3. Методи і засоби формування адитивної поведінки дитини.
4. Форми роботи соціального педагога з дітьми, схильними до вживання наркотиків.
Література
1. Социальная педагогика: учебное пособие для студентов/ Под ред. В.А. Никитина: М.,2002.-272с.
2. Баженов В. Г. Воспитание педагогически запущенных подростков.-Киев, 1986.
3. Социальная педагогика: Курс лекций /Под ред. М. А. Галагузовой. - М., 2000. - С. 227-240.
4.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.
5. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.
6. Соціальна педагогіка: мала енциклопедія / За заг. ред. проф. І.Д.Звєрєвої. - К.:Центр учбової літератури, 2008. - 336с.
7. Пальчевський С.С. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник.-К.,2005.-560с.
Контрольні запитання
1. У чому полягають особливості дитячої наркоманії.
2. Назвіть основні групи факторів, що зумовлюють формування негативного досвіду поведінки.
3. Які основні шляхи попередження дитячої наркоманії вам відомі?
4. Назвіть основні етапи соціально-педагогічної реабілітаціїнаркоманів.
Питання для роздумів
1. Чи змінилось ставлення до наркоманії протягом останніх тисячоліття, століття, десятиліття?
2. Чи варто, на ваш погляд, "легалізувати" наркоманію?
Теми рефератів
1. Наркоманія: історія явища.
2. Підліткова наркоманія - трагедія сучасного суспільства.
Заняття 38(практична робота).
Обдарованість як соціально-педагогічна проблема.
1. Поняття "обдарована дитина". Особливості дитячої обдарованості.
2. Талановита дитина в сім'ї.
3. Стаття В.П. Кащенко "Чи потрібно виділяти обдарованих дітей з загальної маси школярів".
4. Обдаровані діти як група ризику.
Література
1. Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов педвузов и колледжей. - М.:Издательский центр "Академия", 1999.
2. Кащенко В. П. Социальная педагогика //Антология педагог, мысли России. - М., 1990.